下面是小编为大家整理的大学生手机使用情况调查报告,供大家参考。
X XX 大
学
思想政治课社会实践调查报告
题
目：
高校生手机使用状况调查报告 姓名及学号：
XX 组长（20AAAAAA ）
XX 组员（20AAAAAAA ）
XX 组员（201XXXXXX ）
班级专业：
20XX 级 XXXX 专业 指导老师：
XXX 老师
20
年
月
日
高校生手机使用状况调查报告
调查人：AA 组长（201AAAAA）； AAA 组员（201AAAAAAA）；
调查时间：20XX 年 XX 月 XX 日—20XX 年 XX 月 XX 日 调查地点：互联网 调查对象：大一至大四在校高校生 调查目的：通过此次调查来了解当代高校生的手机使用价值观，使手机发
挥对高校生学习和业余生活的正向引导作用 。
前言：
这是一个科技飞速进展的时代，科学产品充斥在每个人的身边，随着 21 世纪进展的步伐不断加快，人民的生活水平不断改善和提高，伴随着通信技术的不断升级换代，手机已越来越成为人们必不行少的通信工具之一。手机功能日趋丰富，除了通话、短信传统功能外，手机增加了上网、嬉戏、音乐等功能。各大品牌也相互博弈，如：苹果，三星，小米，华为等。
手机的优越性在某些方面已经超过了报纸、杂志等信息载体。现在越来越多的人已经将手机作为一个随身必备的物品，而高校生是紧追科技前沿，代表当代潮流进展趋势的一个浩大群体，手机在他们生活中发挥着越来越大的作用。基于这样的现况，讨论和研讨高校生对手机使用的价值观问题，具有肯定的理论和现实意义。本调查围绕手机在高校生的学习和业余生活发挥的作用绽开，盼望能够对使手机在高校生的高校生涯中发挥正向引导作用具有肯定的指导意义。
一、调查方法 我们通过上网查找资料，采纳整体随机抽样方法在网上发放调查问卷，然后再回收并进行数据分析与统计。本次共发放100份问卷，回收有效问卷96份，有效回收率96%。
二、调查步骤 第一步：小组成员共同拟定调查方案，设计调查问卷。
其次步：选择调查对象即当代高校生。考虑到调查取样的可信度和广泛性，男女有肯定比例，且人数达肯定标准。
第三步：调查人员发放调查问卷，并对收集上来的调查问卷进行统计分析。
第四步：依据调查结果，编写调查报告。
三、结果与分析
随着手机在高校生中使用范围的扩大和使用时间的增长，手机对高校生的影响力日益增加。高校生每天的手机使用状况如何？高校生用手机都来做些什么？何时何地使用手机较多？他们是如何支配自己的通话上网时间的？他们又如何看待高校生手机的使用。
本次调查共发放问卷 100 份，实际有效收回调查表 96 份，在调查中，参与调查的男生占 37%，女生占 63%，单身同学占 65%，非单身同学占 35% 图一：
图二：
参与本次调查的同学中，大二同学占 53%，大三同学占 38%，其余为大一、大二同学，故本次调查结果主要反映大二、大三同学的手机使用状况。
图三：
高校生每天使用手机的的时间能更直观精确
地反映高校生手机使用的状况。在参与本次调查的同学中，被调查对象每天使用手机的时间在 2 小时以下的占11%，在 2-4 小时的占 24%，在 4-6 小时的占 41%，在 6 小时以上的占 24%。
图四：
分析图四：在参与调查的同学中，每天使用手机时间在 4-6 小时的同学所占比重最多，使用时间在 6 小时以下的同学占 76%，说明多数高校生能较合理地使用和支配自己的手机。但同时我们也应当留意到仍旧有 24%的高校生每天使用手机的时间为 6 小时以上，且为数不小的同学对手机有极大的依靠性，当然这其中可能有部分同学由于参与社团或担当班委，活动较多，但接下来的调查应当更能说明问题。
参与本次调查的同学中，对于手机使用过程的时间支配方面，50%的同学选择上网排在第一位，16%的同学选择通话排在第一位，11%的同学选择把看小说排在第一位，选择把发短信、听音乐、玩嬉戏和其它排在第一位的分别占 9%、7%、5%和 2%。
图五：
分析图五：50%的高校生选择把上网排在占手机使用时间的第一位，一方面说明手机通讯技术的进展和网络信息时代的变革给高校生的生活带来巨大影响，另一方面也反映出上网占据了高校生大部分的手机使用时间，进而推想网络在高校生的课余时间中所占比重较大。而作为手机的主要通讯功能，通话与发短信则只占到 25%，所以随着科技的日益进步，手机的功能日益强大，高校生更倾向于手机的消遣功能，在消遣功能中，选择把看小说排在第一位的同学占 11%，这也反映出少数高校生热衷用手机看小说的一个普遍现象。
在参与调查并填写报告的同学当中，选择在宿舍使用手机时间最多的占 75%，其次为其它，占 13%，选择在上自习、上课、聚会吃饭时使用手机最多的比例均为 4%。
图六：
分析图六：
大多数同学选择在宿舍时使用手机较多，占全体人数的 75%。一方面，可能高校生的课余时间中安排在宿舍的时间较多；另一方面，我们可以看出高校生在宿舍的活动是较为单一的。我们高校生应当充分采用课余时间丰富自己的学识，参与有意义的活动。学校等有关机构也应乐观组织一些同学感爱好的，并有利于增长同学力量与学问的有益活动，如学问竞猜或科普讲座等，并大力号召广阔同学参与，丰富高校生的业余生活。从上图我们还可以看出选择在上课或上自习使用手机较多的同学还是比较少的，说明大部分高校生能够较合理地使用手机，不影响自己学习。
我们就发短信与通话时间和数量所占比重这一方面分别对单身和非单身同学做了调查。
图七：
图八：
分析图七、图八：从通话与发短信的时间和数量所占比重上看，多数非单身男、女同学在与伴侣保持联系和与恋爱对象保持联系上所占比重较大，占该类别人数的比例分别约为 41%和 29%。而单身同学中，更多的男同学选择与伴侣保持联系，占该类别人数的比例约为 70%；女同学则更多选择与亲人保持联系，占该类别人数的比例约为 48%，其次为与伴侣保持联系，所占比例约为 38%，这可能与男、女同学的性格因素有关系。整体而言，48%的同学在使用手机进行通话与短信的时间和数量中选择与伴侣保持联系，这也正与我们高校生所处阶段的情感和心理需要是分不开的。我们从年龄上已经成年，我们渴望脱离父母的羽翼庇护独立生活，摆脱对父母的依靠，这时同学伴侣则代替父母成
为了我们的倾诉对象，拥有着类似年龄、爱好和经受的他们更能够赐予我们精神上的安慰。虽然从整体上看，选择与亲人保持联系的频率仅次于选择与伴侣保持联系，但所占比例并不多，所以我们高校生应当多花些时间关怀、问候家人，多尽孝心。
参与本次调查的同学中，针对于使用手机上网过程所占的比重，50%的同学选择谈天所占比重最大，29%的同学选择扫瞄时事新闻最多，13%的同学选择其它最多，6%的同学选择看电影最多，仅有 2%的同学选择查阅专业学问最多。
图九：
分析图九：从上网过程的时间安排中看，更多的同学用于谈天，其中把谈天放在上网所用时间第一位的同学约占 50%；其次是扫瞄时事新闻，说明当代高校生能够关怀社会环境，拥有与时俱进的意识与乐观性而不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的状态；但是我们同时可以看到将手机网络用于查阅专业学问的同学实属少见。所以我们高校生应当更加合理的采用手机和现代网络通讯技术，了解前沿学问，准时查阅专业学问，运用现代化技术增长我们的专业技能。
四、调查后的建议 1）
高校生应当合理支配自己的课余时间和手机使用时间，丰富自己的课余生活 2）
高校生在使用手机的过程中应留意合理安排，让手机成为自己学习生活的好帮手，而非沉迷于手机消遣 3）
高校生应当充分采用课余时间丰富自己的学识，同时学校有关社团组织也应当大力组织一些可以增长同学力量与学识的有益活动，并大力号召同学参与 4）
高校生在与同学和伴侣保持联系时，也应当多花些时间关怀，问候家人，多尽孝心 5）
高校生应当更加合理的采用手机和现代网络通讯技术，了解实时动态，准时查阅专
业学问，运用现代化技术增长我们的专业技能 五、调查感想
网络和通讯技术的进展给我们的生活带来了巨大变化，影响我们学习生活的方方面面。高校生对于手机的使用尚需引导，高校生对手机的依靠性过强，使之学习时间大幅度缩水，高校生的消遣生活也应予以丰富，防止沉溺于手机消遣世界之中，我们应当把更多的时间和精力放在学习和参与各种有益身心的消遣交友活动中，关怀家人，充分采用现代技术增长我们的专业技能。
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