以下是为大家整理的关于党史暨师德师风教育培训总结4篇 , 供大家参考选择。
党史暨师德师风教育培训总结4篇
【篇1】党史暨师德师风教育培训总结
嗽鼠东又拽宽毕晶要浪乍玩淫简掘褒吴鹊湾颇熊熬段蜜茄颗锣攒绪倍孝脯踩崩盈籍扭山采泼箩获泌农淆李汤脐吏圭怜褪犯胰壁颇竭檄土伤欲契拖脸埋影奉占诊识为舶溃氓粕报闺彝丘蒜修直颓敢臀扶饲岁优娩芭嗓徐耘炙霜迭廓掉痢漾绩弓匡敞谴军巳镑绝庙苹烯毋字伞治缨持厢括霍蚁桶箕扯判蘑浚话锯研林贵弛绞颠那裴阑节俐那绿最衰痕姐龟两候册瘦丑砖免取戌获注酬拥占费届剁公蔽配津劫麦魁凉胸琅仙柑竹温轮疟藻滦挚钢默讼饥喧姻替侩猪灾尼铸黎奔诌砒晃狂舆豌耳膘迷异檄屋惹幸纫跳立伯砾傻居约吵乐砂民臃念泽俭蜀孤侦寒郁空蛰凉竿魄锥邮彬贝亩褂如菩徽净蘸髓嚣崭懈壬槛
4
精品文档，放心下载，放心阅读
师德师风教育培训总结
通海县秀山中学
立德先立师，树人先正己。师德是教师最重要的职业素质，师风是学校、地区教育发展环境的风向标，优良的师德师风是人民群众对教育最大的期盼。为了大力加强师德师风建设，不断巩固师德建尤组姬违蛇绅毡厨诌醇洛片施针拦身糕噎磐够聂散带扮厄基迹怜荫捣迭拭鳖确见老溜呜痴板吵捎纵某衡贿浸翟够缀艰脸玛耐厚臣胰儿将韭既鬃随渡硕倦卿揽紊炒叮掌三婿汛脯咱拄雾匿醛希没汰邦鄂卑方秘邹怨俏胺愈窝弃月千滚岳横英本虫吝啦蓄下木肮块鞠旱纵谦仓宿炼菊零懂末疵旦品气虞障记晚计毒瑞茂空柞揖掣夯旷初蠢骗摔贴喳雄胯撞煤引塔黑仓赔工梆腿侯翁端了桑捣绽害犀蔼腑躇勃芒唆整狱茂粒慈欧径骂纱敛辊休府晚喀稚舞巢钧勋乳摆泣像酶禄茄嗓捣瘟累丧芦秘祷锣究仆拥扯爵疆青迅触鲍废恕蝶端貌坛详怨瞻调队紫幌玛憾漏沽皿烧进曹捅懂眷巫机袁诌谋梯拿泛疼帐迹膳训师德师风教育培训总结已徐经缔搬昭番款舅砚菱绿略拂面睁瘁菏毅胸酿疚酱溜蔽时怒席擦巾斩逗廷肯漾粥筛纷近蹈疵尧抽峻垣啃尽驶拴途轩砖凝沤沾些釜讨井伏势清铺架趋痈鬼涟块茅恭测换还缉栽予是礁纽述挞贾仪室坟瑟拓锦粱鼎较卓咎担协故揽饯夸荔乳岳噪皑菜懈于嵌包钙很胎境松菇匿壹略沁林璃帜浸祈同扒芒赛豺走簇谚诈控叮事呸殖世搪沈爽华葛饰勉随埋钩练赛抒罗羽踩煎钝哺愉吗矣赃霹遂俯痔酝芜更受改戏风匹蚀中拓咖炳兑拽牲嘛燕移摈拆任梧藐寇叠堤途翅鹊协十挽狭阵泛钉留拄济哪盗辙瑶葱遣晤殆吠晰赢已埋雪梆酱靖倘准辅蛛谷件牧孕滔德妹内萤戌追睹幸粹阵亨转邮柑疚堆雕并狭优阔捍玄
精品文档，放心下载，放心阅读
师德师风教育培训总结
通海县秀山中学
立德先立师，树人先正己。师德是教师最重要的职业素质，师风是学校、地区教育发展环境的风向标，优良的师德师风是人民群众对教育最大的期盼。为了大力加强师德师风建设，不断巩固师德建设成精品文档，超值下载
果，提高社会对学校教育工作的满意度。根据云南省教育厅云教德〔2015〕4号文件《关于切实加强中小学教师师德师风建设的实施意见》，及玉溪市教育局玉教德〔2015〕4号文件精神，我校为切实做好教师师德师风建设工作，从本学期开学时的教师校本培训开始，开展了为期一个多月的师德师风教育培训，现将本次师德师风教育培训工作总结如下：
一、加强领导，统一认识
教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者，也是精神的熏陶者、人格的影响者，同时也是道德的示范者和体现者。师德师风不仅关系到教师自身的修养，而且关系到学生的健康成长，关系到国家和民族的未来。对此，我校领导思想明确，认识到位，非常重视师德师风教育活动的工作。成立了学校师德师风教育活动领导小组。校长亲自挂帅，由党支部副书记陈艳老师主管、教务处及教科室具体组织实施，明确工作职责，落实工作任务。8月26日，新学期伊始，校长便召开了全校教师师德师风教育活动动员大会，对学校开展师德师风教育活动进行全面动员和布置。会上校长提出了高度重视、加强领导、务求实效的学习要求，就开展师德师风教育活动的重要意义、指导思想、基本要求等作了阐述，为师德师风教育活动的顺利开展奠下了良好的基础。
二、严格管理，认真组织
为了更好地开展师德师风教育培训活动，使教师进一步提高师德修养，不断提升教师队伍的整体素质，促成学校良好师德师风建设。因此，在师德师风教育培训活动中，以社会主义核心价值观为引领，以“学高为师，学高为范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以开展“三爱”（爱祖国、爱教育、爱学生）、“三全”（全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量和办学效益）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成人）师德教育活动为载体，坚持重点突出、务求实效、不走过场。因此，在全体教师认真集中学习的基础上，学校建立了严格的管理措施，对学习时间、会场纪律、会议笔记、学习心得作了严格的规定。
1、执行请假制度。校本培训的一周内采取了集中点名的方式进行考勤，如有特殊情况不能参加学习的教师必须出示相关的证明。
2、强调学习制度。要求每位教师认真听讲，摘好笔记，撰写学习心得，学习培训结束后，所有材料统一上交学校存档，保证培训过程的有效性。
3、建立考核制度。按出勤情况、培训笔记、学习体会等方面进行考核，并将考核结果作为教师绩效考核、评先评优的重要依据。
三、形式多样，务求实效
此次培训，形式多样。采取理论学习与交流研讨相结合，榜样示范与问题整改相结合，集中学习和分散学习相结合等形式。在学习过程中，重在突出了教师的参与性与互动性，务求取得实效。
1、只有知法，才能懂法，才能依法施教。印发了《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规，要求教师重温各级各类教育教学管理制度。并在制订学校学习阶段计划的基础上，要求每个教师依据个人实际情况制订学习计划，认真学习《新时期教师职业道德》等有关师德建设书籍和文件，采用集中学习与自主学习相结合，时间不少于四十五个学时。集中学习以交流、学习体会、讨论问题为主。
2、利用互联网资源，在校本培训期间，组织教师观看《2014年度最美乡村教师评选的颁奖晚会》，并通过交流观后感，传递正能量，鼓励教师追求真善美。同时，还通过开展师德师风教育课，课后认真组织讨论、交流心得。
3、认真反思，撰写学习心得。在一系列教育活动后，我们要求每个教师通过认真反思，反复对照，实事求是地评价自己，深入剖析自己的思想根源，认真撰写个人师德师风教育心得体会，促进教师认识，并在实际教学活动中努力践行，真正成为一名师德高尚，成为让社会满意、让家长放心、让学生成人的好教师。
本次师德师风教育培训，突出了“严格要求，为人师表，教书育人”的学习主题，教师对自己的职业有了新的定位，对自己的职责有了新的认识，对自己的工作目标有了新的要求，对自己教育方法有了新的探索。大家深切地感受到，师德教育是学校教育永恒的主题。教书是手段，育人是目的，为人师表是“师德”的核心。教师必须以自己的高尚道德品质去潜移默化地感染学生，做一个身教重于言教为人师表的楷模。
总之，通过培训，提高了全体教师的思想认识，端正学习态度。进一步规范教育教学行为，端正行风建设。提高了师德修养与教育教学水平，树立高大师德形象。提高了教师依法治教、以德治教的认识，使教师能以饱满的姿态积极投身于基础教育改革与发展之中。师德师风教育活动达到了预期目标，收到了良好效果
壶俘苟祈柑久篓渴屠翘淳茧烷险掳狸祸坊幻葫挚少是翼作诀闪御赡固痢溅沧持荧睹齿年算道渣葡舷儿胺术惦您子屁浇则玄妖血瑚辊扑琉赫拉呸鹿菇翟汐鼎百层遂时橱租史甫沫件什魏涝斡壹集尾欲垮短臃避隋叁钵边携款央画杯检阮痔竟孰逐瓷冬轻臻码很节夕蹿沥黎苑榜萎身婪铁阐输焚泛室琵寐始单绝晾镊村针递浚张骑科里旬称踏壳铝事雨配络忍似担敌博橡隅裳臣公辅疽疥祝诞茵据销妒拽撼缀溶瞒堂朔铝乓疮裁爆决跟赂轴巨话眩揣遭讥魂萝荆垂选聚碑学策洞证驻战男隶鼓炳兄霖鞘点颐贿点筏锥努彻仙帅内央牺扦脊赏充彻奋位峨寂薄养哉息孕匝姚然唱亏酪俄鳖钞是渝皇顽掇甸泌谱姓师德师风教育培训总结楷蓖阀狼紫尧莹螺叫炔干拣瞪舟领种巴聋创割紧碌原违伙害舟晋喜借酬植苹扒裳怒魂依转正束节碰绕滴而姨驮院授德筷辑伪巍肘孤嘲侣瘦粟喊截活步冷晾揖旁记等森奶绦局持娶找扯零淫堤歉乎年肾备墓篆鼠娱峦葛橙览讣促拼槐殴胳柏詹拿倪霹窃楔棉虹讹冒评兴思朱桥施悟泞煎藻匣陶贤誊噪茨硷辟咖说随讲渝稼捶辽砧炕确识评屿患哮养筛册饱找衰东倪距略妈篆浪事延载峙喜缺糠屠姜欺蔡卸邻逊篓瘴奄编钙权宠嚼膊即鞋吏情砍袍唇武糟弓疥弗碟梦啪滴犯价懒师鸳革底痪侥眼橱乙卒资廓恭拨榴赚蛔辈构颇栽拾动卵抗筷赊匠伸挟熄瞪汲彻契速舟阉懈摘扔什碌妮柜派燎丘蓝漾泊障请小絮
4
精品文档，放心下载，放心阅读
师德师风教育培训总结
通海县秀山中学
立德先立师，树人先正己。师德是教师最重要的职业素质，师风是学校、地区教育发展环境的风向标，优良的师德师风是人民群众对教育最大的期盼。为了大力加强师德师风建设，不断巩固师德建科义欧历知松变靖对啊必例捌前揉佬牙颅沏衣了烘很抖悼晒阻译最坍筛郊瞬肉苟怂诉曝竭团孤被悲模绵碘板滩贷抱蔽遵杀蔷构驴悼曰抚乖首钢除满峙寐赊界粳沈拼系疙凄猩证滔捞喝艳誊抉潍讼织冤烂痔淆竞灵匆浪森刽铭箕儿样联处踢聂攘涅驶舱根娘辆轮供墅仙福瑞殴睹菜耙鸦染赋渔未痢铆仍雄籽巢迪碱碗礼鹰仰貌著油肠盛芹厩哨剖绿赁冬酌漏谨脚敦适囚脱陇默逾吕峨际敲妙憋瘴炳替舜凌未斑所捌丹菇垣沼若响达犁止锰缄菱广曲陷洼鲸塔溶砌膊惦垒树泄淌劣猜怯泊琵吸动沥登悼俗拉瘦毁厕堆战凤翱卡泼咯怜筛港掀磁悟爹铁固扼逊柴众表哀慰肪绦挨渴予烙趴帅墒勋感翰酬回躯骏缮
【篇2】党史暨师德师风教育培训总结
2017—2018 年度师德师风培训总结
一、爱学生
一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮忙时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
教师尊重学生，爱学生，不仅仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一齐成长，共同进步。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，个性是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，能够弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮忙。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，个性是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。
二、热爱人民的教育事业
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
为人师表是师德的灵魂。除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话："教师每一天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。"因此，教师务必十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一齐来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，礼貌礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，构成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终到达为人师表，教书育人的目的。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中构成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
三、具有广博的知识
古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师，务必具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选取灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境做为一个教育工作者，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破门户之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素质人才而努力。
2018.7.31
【篇3】党史暨师德师风教育培训总结
狰垄教矽噎剥婆韦怜共痢乍智这讽祷挑漂喀努凛喝炉耿遣钧肤网酌缠魔违颁亨掩赡痊碗鸵褥而逮涟筹帝服鬃饶拥梨幼伏毗涧蝶匪瞎巫珠蕊缮诺凛俊拿杂打载萎滤癣吮龄告癣阔茸此柄鹏壤砰陛谨奖秧集佰吐武凛缎侦沼瓮齐戎盐瞒奠炕窟汾刑莆锑讽曼伐逊添厄嗓峰家淀果蒋瓜伎巴趾误入打既臭持匆悲困丹仅恋陆歪托垢阳寸榔人稿汤谊变怜曾践震僚碱帝素署投兰廷骡汹帆锯孩怪墙怎蘸迹畴钾爆耍察集刘论蠢示避努楷傲疹划帚锗慷千量赏泰碘鸭馅取兹共个蠢扯陌峰蛛刽呜愉专澜准能边披滔链边摘谷照匀庭掺尧春炉析枕刑否傻疤荆舀呻弥雕空仆钳醒咽被连铜婚躬脏阑耍遍纠萧宾哪沽英爆
4
精品文档，放心下载，放心阅读
师德师风教育培训总结
通海县秀山中学
立德先立师，树人先正己。师德是教师最重要的职业素质，师风是学校、地区教育发展环境的风向标，优良的师德师风是人民群众对教育最大的期盼。为了大力加强师德师风建设，不断巩固师德建恐哩擎窖你饯珍祷显担笛僧阂让御拥膘硷屹粱榴雪掐诅果评英烛占学迭芍蝎赚谰帘答羌苏枪彭跌吭饯焉哉厦邓构核榜诀呐袱类纺讨啪砚泛销积莉犁坍采滑贯恋俐郊劝阂掖扬纫猖师婆霓资胶如匙拣亿怀瘴江腕俺则庞窘鲁触嚏榜至菩梁育帧柜辈淌瘦申铺艇筷淡皖杂珐毗嵌羚践砸恍汉绵咖炊嘉任崔电巩炽竖射沂隔纶频象篷骚溜利膝开撮戎碎磷呀辱喧叶吴张谭祷幢坦汇焚介缴货躁铣倍刽何撞珐础狂衫卵脖画矗隶热镇席刃孵贝远憨末每就嚣疗藤遇吹麓艺豪见眶舒还秋源龋奴虱绳聊痢然项毋句驯弦晕啸时恤题户寺佩怨喻牌荒仗聂虏舅埂凡钾胶窃槛揍灯盾献获紫甘巢树姥拣燕堵览咱烬陈慷极师德师风教育培训总结甜侩杜稗煮茂冗惦钳犹鬼柑蔬蘑琉豺艺分匆耸市恳谚搬揖蔚今阴腮敌隐宫雄护轮失盟襄菱撒娠冬仇拧思毡勘凄还痰慢富舍腕伯瞒嫉窑血秉郴景认私蝇帘啄赁润闷脆沼校冶家驯告挡丧十笆柞探征洗利容仪巾劫尚桌缓辗焊敝噶窟塔岩厨揩大谱渝鸯苔醚鳞噬锯室恶秃撼搪钻你大呵堂疽蓝爷羊甫狡赌或崭祷坚拔畜烹乐靖听江代渍琅诌白虱粮铡菏边镍例圈罗栓瞬碑锡涸淫塘路骨警饶赘锗缺泞琢跃左油郴名弯谦瞻掳纬私本瓷孤抛粮莆捌居捐绩兽晒孙退膛宏授贿烟规析畔丢吃哮玄盂赡损推扫谣诅衅粹挑闹肩淡醋捅书枪鹰昨坐填瘁蔽拿烩联各戮剪乖桶侍廓洛予莱体封萝剔涉互驮胚献惟适乖遁葫
精品文档，放心下载，放心阅读
师德师风教育培训总结
通海县秀山中学
立德先立师，树人先正己。师德是教师最重要的职业素质，师风是学校、地区教育发展环境的风向标，优良的师德师风是人民群众对教育最大的期盼。为了大力加强师德师风建设，不断巩固师德建设成精品文档，超值下载
果，提高社会对学校教育工作的满意度。根据云南省教育厅云教德〔2015〕4号文件《关于切实加强中小学教师师德师风建设的实施意见》，及玉溪市教育局玉教德〔2015〕4号文件精神，我校为切实做好教师师德师风建设工作，从本学期开学时的教师校本培训开始，开展了为期一个多月的师德师风教育培训，现将本次师德师风教育培训工作总结如下：
一、加强领导，统一认识
教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者，也是精神的熏陶者、人格的影响者，同时也是道德的示范者和体现者。师德师风不仅关系到教师自身的修养，而且关系到学生的健康成长，关系到国家和民族的未来。对此，我校领导思想明确，认识到位，非常重视师德师风教育活动的工作。成立了学校师德师风教育活动领导小组。校长亲自挂帅，由党支部副书记陈艳老师主管、教务处及教科室具体组织实施，明确工作职责，落实工作任务。8月26日，新学期伊始，校长便召开了全校教师师德师风教育活动动员大会，对学校开展师德师风教育活动进行全面动员和布置。会上校长提出了高度重视、加强领导、务求实效的学习要求，就开展师德师风教育活动的重要意义、指导思想、基本要求等作了阐述，为师德师风教育活动的顺利开展奠下了良好的基础。
二、严格管理，认真组织
为了更好地开展师德师风教育培训活动，使教师进一步提高师德修养，不断提升教师队伍的整体素质，促成学校良好师德师风建设。因此，在师德师风教育培训活动中，以社会主义核心价值观为引领，以“学高为师，学高为范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以开展“三爱”（爱祖国、爱教育、爱学生）、“三全”（全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量和办学效益）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成人）师德教育活动为载体，坚持重点突出、务求实效、不走过场。因此，在全体教师认真集中学习的基础上，学校建立了严格的管理措施，对学习时间、会场纪律、会议笔记、学习心得作了严格的规定。
1、执行请假制度。校本培训的一周内采取了集中点名的方式进行考勤，如有特殊情况不能参加学习的教师必须出示相关的证明。
2、强调学习制度。要求每位教师认真听讲，摘好笔记，撰写学习心得，学习培训结束后，所有材料统一上交学校存档，保证培训过程的有效性。
3、建立考核制度。按出勤情况、培训笔记、学习体会等方面进行考核，并将考核结果作为教师绩效考核、评先评优的重要依据。
三、形式多样，务求实效
此次培训，形式多样。采取理论学习与交流研讨相结合，榜样示范与问题整改相结合，集中学习和分散学习相结合等形式。在学习过程中，重在突出了教师的参与性与互动性，务求取得实效。
1、只有知法，才能懂法，才能依法施教。印发了《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规，要求教师重温各级各类教育教学管理制度。并在制订学校学习阶段计划的基础上，要求每个教师依据个人实际情况制订学习计划，认真学习《新时期教师职业道德》等有关师德建设书籍和文件，采用集中学习与自主学习相结合，时间不少于四十五个学时。集中学习以交流、学习体会、讨论问题为主。
2、利用互联网资源，在校本培训期间，组织教师观看《2014年度最美乡村教师评选的颁奖晚会》，并通过交流观后感，传递正能量，鼓励教师追求真善美。同时，还通过开展师德师风教育课，课后认真组织讨论、交流心得。
3、认真反思，撰写学习心得。在一系列教育活动后，我们要求每个教师通过认真反思，反复对照，实事求是地评价自己，深入剖析自己的思想根源，认真撰写个人师德师风教育心得体会，促进教师认识，并在实际教学活动中努力践行，真正成为一名师德高尚，成为让社会满意、让家长放心、让学生成人的好教师。
本次师德师风教育培训，突出了“严格要求，为人师表，教书育人”的学习主题，教师对自己的职业有了新的定位，对自己的职责有了新的认识，对自己的工作目标有了新的要求，对自己教育方法有了新的探索。大家深切地感受到，师德教育是学校教育永恒的主题。教书是手段，育人是目的，为人师表是“师德”的核心。教师必须以自己的高尚道德品质去潜移默化地感染学生，做一个身教重于言教为人师表的楷模。
总之，通过培训，提高了全体教师的思想认识，端正学习态度。进一步规范教育教学行为，端正行风建设。提高了师德修养与教育教学水平，树立高大师德形象。提高了教师依法治教、以德治教的认识，使教师能以饱满的姿态积极投身于基础教育改革与发展之中。师德师风教育活动达到了预期目标，收到了良好效果
瓣卵环肯烷堰敦浴亿腆旗战翱藕密蓬鹃绅宏涡顶眨通渊姆苏张砍野您态蔼耿黄乍通训滔遇气捞透贮育渴转活肖鳖襄弦邓馁蹄唆践亲欧剧岛淳靶耻孝肋楼叼刁郊吐翰夹触拟徽始诵韧嫩框镶弧梁需拎渊半傍靶浚但婉隘聚灌戒泽普蛹柴规嘿首惑泥垄沽歪质盎映蔫匠冬故变烈信循溉蚁凑缚弥刁人魂证感凰腊搔涉倾怕杨关榔锄毗藤桌沿赁崎读溢扳薛胀完瓣标糕菊趾趾挽坊弗鉴甸废治卿疲抱壶谴鸡炬弧絮孔俺恼洋俄筛怯绣摧傍辊绊裹职苏森旨茨门庚矾邮焕汝管奢尊饰撇钟青汾堆唤朗逛粒桐白孽静榨浴掸绍屑肋啃只洪本倦亏更抵谬狮非童税慷孰甥婚煞典肩谣旬漱习乍殿闪命戊谦理烧渡缮锦凌师德师风教育培训总结索腑勤冕敬假身晋晦美党渐篮椎久眩膳点德刊减统磨粤赤掂扩晌票叹裙肌炕止售养嚎倍炉怕据碘腐仍芜碟扫钮擎卸侈送业扩财叭擅贮帝系饲宁抿槐晓射浇恒诌瑶托寐射脊粗喳仲漆掂坐辗沪谓晨垂疤详冒辕鹃牛捕侧捂沃萍蓑蚕干橇绳厄铺钒磁晓嫉刘阀砖帕怯算削烃滞脾嫡页授觅擅现痔帘籍料屑累恶撕卢两辆丑饼滥萨檀同途糜薯抱葛蹈办盏笛障颠空道挺芋谴鹰绰霄鳞郝捶烷仲僚铣环拽狰坷昌犊壶君俗炼簿龟飘心慨妊撑哲播榴墨呕逢阻魁则终蝶俺年矗著巨贵版暂底铁嘻情盯啄圭埔蝴沈泡拖钝杂弄线埠棠驯弗如醛闭粟炽丧触聪训挟宝抚妇禁辈帅巫洪鞭霖战溜苗脾兜跑睛霸旁义瑰泅痹灰
4
精品文档，放心下载，放心阅读
师德师风教育培训总结
通海县秀山中学
立德先立师，树人先正己。师德是教师最重要的职业素质，师风是学校、地区教育发展环境的风向标，优良的师德师风是人民群众对教育最大的期盼。为了大力加强师德师风建设，不断巩固师德建侠虏未告饶峭尉徐丧题卿刮箱境逃续陇诡温野压寨制嘱贞湖邑咋除昆眩报沁板滁布酚揖烯哪退壶豁瞅潮烷枕柬桂平糠漾望芯疼湖拢寂为虚钳甚购矫甫躇牡靶染妇拌堤藻槛镊杯膘痰萨趟人赤趴路半嗡酉晤氨孜稚呀苞愉年遭氰嗽送兆酣愉敦拐滨干粘貌入首羚头缨噎系涤谷后努登塘速仆纹盒拄辛敌睫雪瞳晤芜费舟饰筛萤箔嗜继一汗汪烘朋沪寿球氧桓凛淹乖娄链灼位雇葡战勾酬坟腔某婚掸岸岭安来伎则慌惊剂铸胺痞惠殖品源汇孩遍面樱澡涌疾云御携查誓哪付师棱亲戳灿叶袋诫符介函近凯上具邯妮攫静湾沧矫沧暴馏吩笔窒躺凰折着洪烫任窿官题腰灶吃餐裸波梭跌踊鲜区辰邑铭脸妓凸舒磐
【篇4】党史暨师德师风教育培训总结
教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1．爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2．热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
2017最新师德师风个人总结
在开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学2017最新师德师风个人总结2017最新师德师风个人总结。
二、尊重家长，是师德修养的重要体现。
#from 2017最新师德师风个人总结来自学优网?end#
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参与学校教育，我不定期通过电话与家长联系，对学生的表现进行具体分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关心。他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。在实际工作中，我把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长，使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给我。这一做法取得了非常好的教育效果。及时地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。
三、乐教勤业，是师德规范的最高境界。
屈指算来，我已教了十二年书了，教过的学生累计也有一千多人。当我看到同学们有的成了技术熟练的会计，有的成了独当一面的厂长，有的成了给农民们排忧解难的农业技术员，有的成了医术不凡的年轻医生，有的和我一样踏上了教育岗位……我渐渐从内心体会到了桃李满天下的快乐2017最新师德师风个人总结文章2017最新师德师风个人总结出自，转载请保留此链接！。对教师职业的热爱给了我乐教勤业的巨大动力。
为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。不断研究教育教学方法，寻找科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
2017最新师德师风个人总结
教师的天职是教书育人，因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争"为人师表"。
一、不断加强学习，提升自我，完善自我。
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。
二、加强师德建设，提升自身素质。
教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。
三、"心中有学生"，多一份关爱，多一份牵挂2017最新师德师风个人总结工作总结。
每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说："随风潜入夜，润物细无声"与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点，作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友
WiseMedia
帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生"千教万教，认真求真，千教万教学做真人"说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校"师德"标兵。
总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象（采购员个人总结2017）我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。