四比四做个人对照检查材料（10篇）四比四做个人对照检查材料 如有帮助，欢迎下载支持。 师德师风建设“四比四查”自我剖析材料自全市教育系统开展“学楷模、修师德、做学生喜爱的老师”活动以来，我校下面是小编为大家整理的四比四做个人对照检查材料（10篇）,供大家参考。
篇一：四比四做个人对照检查材料
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师德师风建设“四比四查”自我剖析材料自全市教育系统开展“学楷模、修师德、做学生喜爱的老师”活动以来，我校多次召开专题会议，部署学习、交流，使我校教师的“师德修养”意识不断增强，现把自己在“四比四查”中自查情况，向领导、老师们汇报如下：一、我一贯贯彻教育方针情况，从没有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；坚持不懈地抓好师德学习与继续教育。认识到学习的重要性，不断增加学习的紧迫感、使命感，认真学习《中小学教师职业道德规范》等文件和会议精神。认真学习新课程改革的有关专家的理论，掌握新课程教育改革与发展的动态信息，不断用道德规范和新的教育理念武装我的头脑。切实将“修师德、炼师能、铸师魂、育新人”教育活动贯穿于教育教学实践之中。二、热爱学生、尊重学生人格情况，从不有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法坚决杜绝简单粗暴的行为。深入到自己所教班级的学生之中，与学生座谈，广泛征求学生对自己教学工作的意见和建议，就自我的工作态度、育人水平、服务意识进行深刻剖析，认真反思。关爱学生、注重学生全面发展的情况，关心学习困难生的问题。学生各异，爱一部分学生容易，爱全体学生，尤其是爱后进生，就不太容易了。他们可能会给老师带来很多不愉快的事情……但我们如果只对一部分学生施以爱心，而对另一部分学生毫无感情，不仅会造成师生之间的感情对立，而且会影响学生心理的正常发展。这能不说是教师的失职吗？我们既要爱“金凤凰”，也要爱“丑小鸭”，把爱的阳光撒向每
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一个学生。“数子十过，不如奖子一长”，孩子具有较强的好胜心和自尊心，我们抓住适当时机，对学生的优点予以表扬鼓励，便会在他们胸中燃起一团团希望之“火”，激起他们一股股奋发向上的力量，变成他们前进的动力。三、严谨教学，勤奋钻研业务，认真组织教学、批改作业。我时刻告诫自己：一定要忠于党的特殊教育事业、一定要将自己全部的热情和力量献给学生，授业解惑、教好学生，因而几十年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触、了解、认识，掌握新事物，积极投身到新一轮课改教学实践中去，与学生朝夕相处，构建和谐、平等、民主的师生关系我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我四、查团结协作，尊重同志，互相学习。尊重家长，通过家访主动联系家长，听取意见、建议。五、为人师表、廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料和商品、也没向学生或家长索要财物、乱收费、等以教谋私问题，模范遵守社会公德、职业道德，用心育人。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，绝不利用职责之便谋取私利，这是为人的根本。教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世，为真为善为美。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要求，是教师形象的魅力所在。教师作为培养人的专门工作者，其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性，教师的品德除了仁爱、真诚，还包括公正廉洁。
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通过查找，在教育教学中我觉得自身还存在以下问题：一、思想解放不够。摆脱不了传统习惯的局限、条条框框的束缚，不敢想、不敢闯、不敢试；工作中缺乏工作激情和创新精神，年复一年老样子；责任心和上进心不足，工作状态有待提高，仍存在不求有功、但求无过的思想。二、教学经验不足，还有待于进一步提高。教育教学理论水平不高，学习热情不够。在教学方面尽管在教学中注意以新的教育理念指导自己的教学行为，力求让学生成为学习的主人，但有时怕完不成教学任务，难免出现急躁情绪，难免出现大声训斥学生的现象。有时存在着急躁的情绪，导致教学行为与新课改所倡导的理念有所偏差。三、与家长的联系有待进一步加强。与家长的联系沟通不够，有时犯了急躁的毛病，没跟家长及时沟通，不了解学生家里的情况，就无辜指责学生，引起了不必要的误会，给学生加重了思想和心理负担。四、、在热爱学生方面做得还很不够，有时对优生关爱有加，对差生则关心不够；主要表现在没能从生活、身体、家庭、学习各个方面关爱他们，没能给他们母亲般的温暖。与身边的优秀教师相比，相差甚远。正因为自己还存在着不足，所以要更进一步加强学习，以“四比四查”的要求时刻严格要求自己，及时掌握党的工作重点方针，从思想上行动上按师德中的要求来规范自己的言行，不断提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，早日成为让家长放心、学生喜爱的一名优秀教师，为教育作出新的贡献。
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篇二：四比四做个人对照检查材料
从我做起从现在做起从一切能够做的事情做起把群众满意不满意赞成不赞成作为工作的出发点和落脚点少说空话多办实事坚定每天以饱满的热情工作对自己负责对工作负责出色地完成了上级交待的各项工作任务尽职尽责尽心在我局爱岗敬业的职工很多我时时保持谦虚谨慎有意识地与先进人员找差距并认真总结
四比四查个人事迹材料
个人对照“四比四查四强化”自查汇报近日，我县广泛开展“四比四查四强化”主题实践活动，掀起了新一轮的“比学赶超”热潮，推动明溪经济社会更好更快发展。活动主要内容有：一、比观念，查思想根源，强化赶超意识；二、比能力，查工作态度，强化赶超动力；三、比实绩，查发展差距，强化赶超措施；四、比作风，查执行能力，强化赶超保证。我自接到《关于印发开展“四比四查四强化”主题实践活动方案的通知》以来，进行了深入的自检自查，严格落实条例规定的相关内容，调整工作方式，改进不足，现将检查自身总结汇报如下：比观念，查思想根源，强化赶超意识本人经过对理论系统性地学习我，深刻理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观这一理论体系的精髓，并用这一理论体系武装自己，丰富自己，充实自己。坚持理论联系实际，把所学理论运用到实际工作中去，在实践中充实、丰富和发展自己。把学习理论同解决实际问题相结合，与自己的世界观、人生观、价值观的改造相结合，努力在掌握理论的科学体系和精神实质上下功夫，以科学发展观指导自己的思想和行动。全身心投入到实际工作中去，牢固树立为共产主义事业而奋斗终身的理
想。比能力，查工作态度，强化赶超动力作为一名工程技术人员，我坚持科学的态度和求实的精
神，勤勤恳恳，兢兢业业，做好服务工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，工作不推不拖，更新观念，大胆工作，工作中勤于思考，多发现问题，多想办法，多出路子，树立强烈的自觉意识和责任意识，把工作做的更加细致。从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，把群众满意不满意，赞成不赞成作为工作的出发点和落脚点，少说空话，多办实事，坚定每天以饱满的热情工作，对自己负责，对工作负责，出色地完成了上级交待的各项工作任务、尽职尽责尽心。
做好上下的枢纽工作，在职工群众中树立了良好的形象。
比实绩，查发展差距，强化赶超措施在我局，爱岗敬业的职工很多，我时时保持谦虚谨慎，有意识地与先进人员找差距，并认真总结。只有查清与先进人员的差距，才能把压力转为动力，从而明确努力的方向。我要将他人的优势转变为自己的优势，将他人的不足，作为自己人生不可缺少的经验。坚持做到学以致用、学用结合、躬身实践。摆正心态，振奋精神，学有榜样，赶有目标，加快力争上游、赶超先进步伐，以实际行动体现以人为本、执
政为民，以发展业绩造福群众、取信于民。比作风，查执行能力，强化赶超保证本人以务实的工
作作风，牢固树立“监督就是服务，管理就是服务”的理念，自觉地服务、保障和促进发展。为基层、群众、机关、学校、企业等提供优质、便捷、高效的服务。紧紧围绕上级安排的各项工作任务，加大贯彻执行的力度，确保各项重大决策部署都落到了实处。坚持解放思想、与时俱进，不断强化的意识，创新破难求实效、突破常规抓发展。增强了自我的责任意识，把个人的荣辱、成败、得失系于我县、我局发展的大局，履职尽责、勇于担责、绝不推责，凝心聚力，形成加快质量安全监督执法事业科学发展的合力。
总得说来，虽然我在观念、工作、实绩、作风上有着一定的成绩，但还有很多的不足。通过这次的“四比四查四强化”活动，我加强了观念思想，端正了工作态度，看到了发展差距，增强了服务的执行力。今后我将更加努力，以良好的精神状态投入工作，为我县的建设事业贡献一份力量。
开展“四比四查”反思材料板桥初级中学---杨森根据我校开展“忠诚党的教育事业做四有好老师”学习教育活动的总体要求，结合自身实际，我进行了深刻的反思。1、在做为人师表的好老师方面。
存在的问题：我在热爱学生方面做得还不够好，没有帮助学生树立正确的是人生观，价值观。
具体表现：对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，让他们体会到学习的快乐。教学中，知识按部就班的跟着教材上课，没有注意到情感的启发和引导。与学生的交流多半都是用命令的口吻，没有体会到孩子们的感受，与孩子们平等对话。
问题产生的原因：在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，没有做到用爱心浇灌每一个孩子的心灵。
整改措施：做为人师表的好老师，以身作则，行为示范，帮助热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，从而快乐的成长，感受学校生活的乐趣，乐于学习和交流。
2、在做一个立德树人的好老师方面。存在的问题：在德育教育方面做得很欠缺，平时只注重了对学生的文化课的教育，忽略了他们政治思想教育重要性。具体表现：学生对于政治思想方面的知识太缺乏，觉得讲了他们听不懂，于是就没有详细的向孩子们讲解。问题产生的原因：我对于“立德树人”的深刻内涵认识不够。认为教学才是重要的。青少年是国家的未来和希望，我们既要交给他们知识，更要教育他们做人，这一点上我不够重视。
整改措施：立德树人，十年树木，百年树人加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生的意识，在传授文化知识的同时，加强学生的思想政治教育，德育教育深入课堂，落实到实处，把爱国的种子埋进学生的心灵深处。抓好养成教育，从一点一滴做起，从扫地，写字，说话等细微处做起。
3、存在的问题：我自身的专业素质不够高。具体表现：我觉得自己的业务水平，专业知识都跟不上目前教育改革的要求和脚步。我的课堂教学水平也不高，我的专业理论知识比较欠缺。问题产生的原因：最近几年的工作中，认为自己很忙，没有时间去钻研教学，教学中，学生的实际情况让我觉得自己不用学习新知识就够了，再好的教学水平在他们身上没办法施展，久而久之，自己就后退了。整改措施：从自身找原因，抽时间，找时间去学习，去钻研专业知识。注重课堂教学的方法，深刻反思，向优秀的教师学习。深刻认识到“问渠哪的清如许，唯有源头活水来”的深刻道理，我们只有拥有“一潭水”，才能满足学生对知识的渴求。我深刻的认识到，自己作为老师，就是一个奉献的职业，唯有奉献，才能完成自己的使命，今后我将用奉献去做好每一天的工作，去面对每一个孩子。我的反思还不够深入不够全面，希望各位老师批评指
正，我讲认真听取意见并及时改正。“四查四纠一转变”自查报告在这次“四查四纠一转变“纪律作风整顿工作中通过对
“三个代表”重要思想和党的十七大精神的继续学习，使自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题认真的剖析，坚持把“四查四纠一转变”教育整顿工作的学习内容作为**目，工作中挤时间学，主动学，对照检查学习。二是集体学习与个人自学相结合。充分利用单位安排的集体学习时间，认真撰写学习笔记和心得体会。交流各自的学习心得,提出各自的不足以便进行改正。三是“四查四纠一转变”教育整顿工作的学习与工作实践结合起来。把学习与实践融合在一起，通过加强学习促进了工作，又在实践中不断的强化学习，形成了一个良性互动的局面。使自己看到了存在的缺点及产生的原因。
一、从在问题1、学习上还不够，特别是系统的理论学习还不够注重。在工作中，对“三个代表”重要思想的学习没有提到应有的高度。特别是理论的学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不够深，使理论水平不能尽快得到提高。
2、工作方法有时不够恰当，不够策略，对工作方法，处事艺术的重要性认识不够。
3、政治理论方面的内容看得少，结果使得知识面不够广。掌握更多知识的重要性认识不足，认为自己是从事教学工作的，只要教好学生知识就行，其他方面的知识多少知道点就可以过得去。
三、整改措施、努力方向通过对“四查四纠一转变”内容的学习理解，自己提高了思想认识，明确了今后的努力方向。为总结经验，吸取教训，针对“四查四纠一转变”活动中所反映的问题，今后要努力做好以下三个方面的工作，以确保按照实施方案，做好下阶段的教育整顿工作：一是深入学习有关理论，抓住机遇，实现工作的新突**决认识问题，树立紧迫感，增强自觉性。通过自查自纠，敲起警钟，明确学习的重要性和不学习的危害性。今后我要把学习马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论作为必修课，做到真学、真懂、真信、真用。努力提高政治素质和业务素质，改进工作方法。理论联系实际，学以致用，在学习过程中自觉地将理论同工作实际结合起来，不断提高运用理论解决问题的能力。加强自身建设，提高素质。在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高，提高说话和写
作能力；在业务，在专业知识方面加强学习，努力提高自己能力，做到理论联系实际，全面发展。
二是进一步解放思想，适应工作需求。用新的思维去发现、解决工作中遇到的各种问题，因此，在今后的工作中，将以学习为载体，注意思想的解放，观念的创新，不断创新工作思路和方式方法，以适应新时期工作的需要。强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，做好工作计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进教育教学工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
三是加强自身建设，严格要求，自我加压。始终保持积极向上、昂扬奋进的精神状态，自重自省、自警自励，在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同全局联系起来，坚持高标准、严要求，围绕这次“四查四纠一转变”活动要求，努力做好本职工作，圆满完成领导交给的任务。开拓创新，提高服务水平。
篇三：四比四做个人对照检查材料
“四比四做”对照检查材料
文科组陈建宏
一、对标先进、拉高标杆，逐项查找短板和不足，深刻剖析问题根源（一）追赶超越方面短板和不足1、不能充分调动学生的学习积极性。2、课堂组织能力不强,课纪律不好。问题根源1.备课中未注重备学生，没有多研究学生的知识结构、兴趣爱好。2.课堂管理中发挥班干部的作用，提高学生的自治能力和主体作用。（二）脱贫攻坚方面短板和不足1.对扶贫政策了解不细致。2.未及时学习新的政策，并及时下乡宣传新的扶贫政策。问题根源大局意识不够强，处理工作未能做到统筹兼顾。（三）为民服务方面短板和不足1.关心学生面不宽。2.对不认真学习的同学要求不高。问题根源未多关心未代课班级学生，未能对任何违纪学生进行批评教育，没有把严和
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爱结合在一起。二、明确努力方向和改进措施1、树立学习为先。认真学习党的19大及其二中、三中全会、****在春节团拜会上的讲话，深刻领会其精神；认真学习李克强总理在人代会上所做的工作报告。增强使命意识。迎难而上，勇于担当，把自己承担的教育、教学工作抓好、干好；把对学生的思想、心理等方面的工作做细、做活、做扎实。2、树立大局意识。我要牢固树立大局意识，处理工作统筹兼顾，坚决服从领导的安排。做好脱贫攻坚工作。3、树立主人翁意识。关心爱护学生，促进学生心理健康发展，使学生树立正确的人生观、世界观。从小事做起，时刻与单位、与同事、与家长、与学生保持一种血肉相连的感觉，干好每一件事情，上好每一节课，不放弃每一名差生，细致批改好每一本作业，给自己一个机会。4、搞好本职工作。认真完成教学任务。按照教学计划，认真备课、上课。加强业务学习，努力提升教育教学水平。完成学校交办的其他工作。积极参与教研教改活动。积极组织和参与学生的课外活动不少于两次。完成好继续教育学习。2018年4月3日
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篇四：四比四做个人对照检查材料
老师四比四查反思材料
篇一：师德师风建设“四比四查”剖析材料师德师风建设“四比四查”自我剖析材料黄畈中心学校高明丽自我校开展“学楷模、修师德、做同学宠爱的老师”活动以来，我校多次召开专题会议，部署学习、沟通，使我校老师的“师德修养”意识不断增加，现把自己在“四比四查”中自查状况，向领导、老师们汇报如下：一、我一贯贯彻训练方针状况，从没有违反训练方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；锲而不舍地抓好师德学习与连续训练。认识到学习的重要性，不断增加学习的紧迫感、使命感，仔细学习《中学校老师职业道德规范》等文件和会议精神。仔细学习新课程改革的有关专家的理论，把握新课程训练改革与进展的动态信息，不断用道德规范和新的训练理念武装我的头脑。切实将“修师德、炼师能、铸师魂、育新人”训练活动贯穿于训练教学实践之中。二、热爱同学、敬重同学人格状况，从不有讽刺、挖苦、卑视、污辱同学，体罚或变相体罚同学、工作方法坚决杜绝简洁粗暴的行为。深化到自己所教班级的同学之中，与同学座谈，广泛征求同学对自己教学工作的看法和建议，就自我的工作看法、育人水平、服务意识进行深刻剖析，仔细反思。
关爱同学、注重同学全面进展的状况，关怀学习困难生的问题。同学各异，爱一部分同学简单，爱全体同学，尤其是爱后进生，就不太简单了。他们可能会给老师带来许多不快乐的事情……但我们假如只对一部分同学施以爱心，而对另一部分同学毫无感情，不仅会造成师生之间的感情对立，而且会影响同学心理的正常进展。这能不说是老师的失职吗？我们既要爱“金凤凰”，也要爱“丑小鸭”，把爱的阳
光撒向每一个同学。“数子十过，不如奖子一长”，孩子具有较强的好胜心和自尊心，我们抓住适当时机，对同学的优点予以表扬鼓舞，便会在他们胸中燃起一团团盼望之“火”，激起他们一股股奋勉向上的力气，变成他们前进的动力。
三、严谨教学，勤奋钻研业务，仔细组织教学、批改作业。我时刻告诫自己：肯定要忠于党的特别训练事业、肯定要将自己全部的热忱和力气献给同学，授业解惑、教好同学，因而几十年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触、了解、认识，把握新事物，主动投身到新一轮课改教学实践中去，与同学朝夕相处，构建和谐、公平、民主的师生关系我有正确先进的训练思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让同学学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会进展自我
四、查团结协作，敬重同志，相互学习。敬重家长，通过家访主动联系家长，听取看法、建议。
五、为人师表、廉洁从教，从不向同学推销或变相推销教辅材料和商品、也没向同学或家长索要财物、乱收费、等以教谋私问题，模范遵守___公德、职业道德，专心育人。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制___不良风气影响，绝不利用职责之便谋取私利，这是为人的根本。老师作为肩负___育人大任的工也当以廉洁立世，为真为善为美。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是老师职业的本质要求，是老师形象的魅力所在。老师作为培育人的特地工，其品德操行有
着巨大的___影响性和对同学的熏染性，老师的品德除了仁爱、真诚，还包括公正廉洁。
通过查找，在训练教学中我觉得自身还存在以下问题：一、思想解放不够。摆脱不了传统习惯的局限、条条框框的束缚，不敢想、不敢闯、不敢试；工作中缺乏工作___和创新精神，年复一年老样子；责任心和上进心不足，工作状态有待提高，仍存在不求有功、但求无过的思想。
二、与家长的联系有待进一步加强。与家长的联系沟通不够，有时犯了急躁的毛病，没跟家长准时沟通，不了解同学家里的状况，就无辜指责同学，引起了不必要的误会，给同学加重了思想和心理负担。
四、、在热爱同学方面做得还很不够，有时对优生关爱有加，对差生则关怀不够；主要表现在没能从生活、身体、家
庭、学习各个方面关爱他们，没能给他们母亲般的暖和。与身边的优秀老师相比，相差甚远。正由于自己还存在着不足，所以要更进一步加强学习，以“四比四查”的要求时刻严格要求自己，准时把握党的工作重点方针，从思想上行动上按师德中的要求来规范自己的言行，不断提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想，早日成为让家长放心、同学宠爱的一名优秀老师，为训练作出新的贡献。
篇二：师德师风建设“四比四查”剖析材料师德师风建设“四比四查”自我剖析材料自全市训练系统开展“学楷模、修师德、做同学宠爱的老师”活动以来，我校多次召开专题会议，部署学习、沟通，使我校老师的“师德修养”意识不断增加，现把自己在“四比四查”中自查状况，向领导、老师们汇报如下：一、我一贯贯彻训练方针状况，从没有违反训练方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；锲而不舍地抓好师德学习与连续训练。认识到学习的重要性，不断增加学习的紧迫感、使命感，仔细学习《中学校老师职业道德规范》等文件和会议精神。仔细学习新课程改革的有关专家的理论，把握新课程训练改革与进展的动态信息，不断用道德规范和新的训练理念武装我的头脑。切实将“修师德、炼师能、铸师魂、育新人”训练活动贯穿于训练教学实践之中。
二、热爱同学、敬重同学人格状况，从不有讽刺、挖苦、卑视、污辱同学，体罚或变相体罚同学、工作方法坚决杜绝简洁粗暴的行为。深化到自己所教班级的同学之中，与同学座谈，广泛征求同学对自己教学工作的看法和建议，就自我的工作看法、育人水平、服务意识进行深刻剖析，仔细反思。关爱同学、注重同学全面进展的状况，关怀学习困难生的问题。同学各异，爱一部分同学简单，爱全体同学，尤其是爱后进生，就不太简单了。他们可能会给老师带来许多不快乐的事情……但我们假如只对一部分同学施以爱心，而对另一部分同学毫无感情，不仅会造成师生之间的感情对立，而且会影响同学心理的正常进展。这能不说是老师的失职吗？我们既要爱“金凤凰”，也要爱“丑小鸭”，把爱的阳光撒向每
一个同学。“数子十过，不如奖子一长”，孩子具有较强的好胜心和自尊心，我们抓住适当时机，对同学的优点予以表扬鼓舞，便会在他们胸中燃起一团团盼望之“火”，激起他们一股股奋勉向上的力气，变成他们前进的动力。
篇五：四比四做个人对照检查材料
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德建“四比四”自我解析资料黄畈中心小学高明丽
自我校展开“学模范、修德、做学生喜的老”活以来，我校多次召开会，部署学、交流，使我校教的“德涵养”意不停增，把自己在“四比四”中自状况，向、老以
下：一、我一教育方状况，从没有背教育方和政策，重
教育人，把不健康的思想和言堂的行；持不懈地抓好德学与教育。到学的重要性，不停增添学的迫感、使命感，真学《中小学教道德范》等文件和会精神。真学新程改革的相关家的理，掌握新程教育改革与展的
信息，不停用道德范和新的教育理念武装我的。切将“修德、能、魂、育新人”教育活穿于教育教课践之中。二、学生、尊敬学生人品状况，从不有刺、奚落、歧、欺侮学生，体或相体学生、工作方法决杜粗暴的行。深入到自己所教班的学生之中，与学生座，宽泛征修业生自己教课工作的意和建，就自我的工作度、育人水平、服意行深刻解析，真反省。关学生、着重学生全面展的状况，关怀学困生的。学生各异，一部分学生简单，全体学生，特别是后生，就不太简单了。他可能会老来好多不快乐的事情⋯⋯但
我假如只一部分学生施以心，而另一部分学生毫无感情，不会造成生之的感情立，并且会影响学生心理的正常展。能不
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说是教师的渎职吗？我们既要爱“金凤凰”，也要爱“丑小鸭”，把爱的阳光撒向每一个学生。“数子十过，不如奖子一长”，孩子拥有较强的好胜心和自尊心，我们抓住适合机遇，对学生的长处予以夸奖鼓舞，便会在
他们胸中燃起一团团希望之“火”，激起他们一股股奋斗向上的力量，变为他们行进的动力。三、谨慎教课，勤劳研究业务，仔细组织教课、批阅作业。我时辰劝告自己：必定要忠于党的特别教育事业、必定要将自己所有的热忱和力量献给学生，授业解惑、教勤学生，因此几十年来，我一直坚持不停地学习，尽最大的努力去接触、认识、认识，掌握新事物，踊跃投身到新一轮课改教课实践中去，与学生朝夕相处，建立和睦、同等、民主的师生关系我有正确先进的教育思想和观点。在实质教课中，着重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我四、查团结协作，尊敬同志，相互学习。尊敬家长，经过家访主动联系家长，听取建议、建议。五、为人师表、清廉从教，从不向学生销售或变相销售教辅资料和商品、也没向学生或家长索要财物、乱收费、等以教谋私问题，典范恪守社会公德、职业道德，专心育人。固守崇高情操，弘扬奉献精神，自觉抵制社会不良民风影响，绝不利用职责之便牟取私利，这是为人的根本。教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以清廉立世，为真为善为美。廉洁是师道以前提，师道是立教之根本，清廉也是教师职业的实质要求，
是教师形象的魅力所在。教师作为培育人的特意工作者，其道德操行有
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着巨大的社会影响性和对学生的熏染性，教师的道德除了博爱、真挚，还包含公正清廉。经过查找，在教育教课中我感觉自己还存在以下问题：
一、思想解放不够。挣脱不了传统习惯的限制、条条框框的约束，不敢想、不敢闯、不敢试；工作中缺少工作激情和创新精神，年复一年迈样子；责任心和长进心不足，工作状态有待提升，仍存在不求有功、但求无过的思想。二、与家长的联系有待进一步增强。与家长的联系交流不够，有时犯了焦躁的缺点，没跟家长实时交流，不认识学生家里的状况，就无辜谴责学生，惹起了不用要的误解，给学生加重了思想和心理负担。
四、、在热爱学生方面做得还很不够，有时对优生关爱有加，对差生则关怀不够；主要表此刻没能从生活、身体、家庭、学习各个方面关爱他们，没能给他们母亲般的暖和。与身旁的优异教师对比，相差甚远。
正由于自己还存在着不足，因此要更进一步增强学习，以“四比四查”的要求时辰严格要求自己，实时掌握党的工作要点目标，从思想上行动上
按师德中的要求来规范自己的言行，不停提升自己的工作责任心，建立全部为学生服务的思想，早日成为让家长放心、学生喜欢的一名优异教师，为教育作出新的贡献。
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篇六：四比四做个人对照检查材料
老师四比四看自查自纠报告（优选3篇）
老师四比四看自查自纠报告（优选3篇）時间过得飞快啊，工作中早已告一段落了，回望这段时间的工作中，既存有闪光点，也存在的问题，现在是时候抽出来時间写一篇自查自纠报告了。那麼大伙儿了解靠谱的自纠自查报告怎么写吗？下列是我用心梳理的老师四比四看自查自纠报告（优选3篇），热烈欢迎阅读文章与个人收藏。
老师四比四看自查自纠报告1在“学榜样、找差距、推动步”师风师德主题活动中，我院依照教育局的布署和院校活动策划方案，扎扎实实进行“四比四看”主题活动，用心搜索在师德师风行风建设中存在的问题，深入分析难题根本原因，确立下环节整顿的勤奋方位。一、存在的不足及根本原因(一)班子建设层面存在的不足：1、对某些老师违背作风纪律的状况不可以严苛依照管理制度开展解决，存有老好人思想。2、一部分党委书记的工作中创新能力不足，现行政策执行能力不强。3、深入实际调查不够，工作中具体指导不仔细，督查不紧。关键缘故：1、院校对领导成员的制度建设欠缺整体规划，对领导的战略管理、领导素质的交流学习高度重视不足。2、院校对领导人员主抓的工作中欠缺合理的监管、考核制度，例如：对兼课领导人员出任的课堂教学工作中都是有实际的评定、奖励办法，但对其主抓的校务管理方面则沒有评定方法，进而使某些领导人员只高度重视业务工作而忽略了管理方面。(二)课程管理层面存在的不足：1、校本教研的配套设施保障体系不足健全，方式不足灵便，不可以密切地融合课堂教学具体，研究课题不足扎扎实实，成效很少。2、在贯彻落实课堂教学管理方案层面随机性很大，存有实行不标准、不及时的状况，尤其是贯彻落实教学大纲及其全过程性教学档案资料层面。3、教师研修的针对性不足理想化，尤其是出门学习培训层面，对学习培训的优秀核心理念和出色工作经验不可以非常好的消化，融合院校具体多方面创造力的参考运用。4、某些老师尤其是老老师，对163智慧课堂依然存有着意识了解不及时、不可以坚持不懈的难题，不可以按《163高效课堂规范》实际操作;存有应情、做秀心理状态，163智慧课堂的落实情况离“常态”的总体目标规定也有一定的差别。5、实践活动主题活动欠缺课程内容整体规划，教学环节中存有流于形式趋向，主题活动进行不足扎扎实实，成效不足多。
关键缘故：1、沒有充分运用教科室的功效，在校本教研层面缺乏自主创新构思和合理措施，不可以常常深层次备课组开展具体指导和督查，老师的科学研究观念和科学研究气氛不足深厚。2、全过程性课程管理、具体指导、督查、考评等制度落实不到位，沒有充分运用规章制度的牵制和鼓励功效。3、院校在教师研修层面缺乏合理的事后保障体系，不可以立即汇总、提炼出学习培训精粹，并多方面营销推广，使培训学习的获得只滞留在较为狭小、浅薄的层级。4、对163智慧课堂的贯彻落实欠缺合理的考评保障体系，不可以习惯性地开展督查，老师推动163智慧课堂的驱动力和工作压力不够。5、院校对实践活动主题活动课堂教学沒有给与充足的高度重视，老师沒有历经系统软件的学习培训，课程内容执行工作能力和主题活动具体指导能力不足。(三)教学管理层面存在的不足：1、某些老师责任意识不强，上班时间网上从业与课堂教学不相干的主题活动，常常晚到、旷班，上班时间在户外长期停留。2、某些老师责任感不强，值勤、上课的时候对班集体发生的出勤、违法乱纪状况但是问、不报告;重要生转换制度落实不到位，不可以按时、定人指导，对策不仔细、不实;学分制评定原材料不全、不实。3、某些老师对学员关怀不够，方式方法简易，对学员的不正确不擅于开展细心的疏通和正确引导。4、教师专业发展趋势的自觉性不强，不可以努力学习院校统一发放的教育教学理论书本，新培训课程只达到于流于形式、达到目标，不可以努力学习，课程内容执行水准不高。关键缘故：1、对老师考勤管理、值勤和工作中纪律的管理方法幅度缺乏，制度执行不紧，管理方法考评激励制度尚需进一步健全。2、全员培训只重视了培训工作而忽略了管理方案学习培训，管理方案学习培训只重视教导主任而忽略了任课老师，使老师的管理能力良莠不齐。3、并未创建科学研究合理的教师专业发展趋势考评评定体制，老师积极追求完美技术专业发展趋势的驱动力不够。(四)品德教育管理工作存在的不足：1、对后进生的管理方法欠缺合理而适当的教育转化方式。2、全方位教书育人、全体人员教书育人的品德教育战略方针贯彻落实不及时，存有品德教育与课堂教学“脱节”的状况，老师全员参与主题班会制度落实不到位。3、品德教育管理方法工作部门对学员行为准则的习惯养成对策不仔细，无法与教师评价紧密联系，抓得不足扎扎实实。关键缘故：1、德育教育工作中欠缺系统软件、高效的管理方法整体规划，对品德教育团队学习培训不够，尤其是对任课老师的品德教育参加水平和业绩考核欠缺合理地考核细则。
2、在整体规划德育内容、德育方法层面逻辑思维僵硬，创新能力构思很少，不可以紧密联系社会发展具体、院校具体和学员具体。
四、将来整顿的方位(一)提升班子建设，持续保持充沛的工作中魅力1、提升教育法规、课程内容基础理论和管理方案的学习培训，提升党员队伍总体的管理方法素养和水准。2、加强担当意识，树牢职责分工不分户、互相补台、互相帮助的观念，提升现行政策执行能力。3、进一步修定健全领导人员的监管考核细则。(二)提升师资队伍基本建设，维持院校可持续发展观的魅力1、认真执行《青年教师培养工作方案》，争取一年上一个阶梯，用五年上下的時间，使80%的骨干教师发展为课程技术骨干。2、立足于具体，根据引导、走向世界、课堂教学讨论沙龙活动等形式多样，加强校本培训。制订行之有效的校本培训整体规划，每学年突显一个关键。校本培训要突显文化内涵、业务水平、岗位人生境界“三提升”，切实打造出效能型师资队伍。3、在提升班主任培训的另外，加强对全体人员任课老师开展管理方案的学习培训，自主创新培训形式，提高学习培训的目的性和实效性。4、进一步改动健全教职员工考核制度和激励制度，突显考核制度的目的性和鼓励效用，维护好、维护保养好、发展趋势好最众多教职员工的权益，激发工作中的主动性、自觉性和创造力。5、严格遵守老师考勤管理、办公室管理等日常管理方案，对违法乱纪状况按照规定严肃查处，进一步提升纪律作风。(三)加强校本教研，提升教学水平。1、以进行“有效教学”研究课题为着力点，切实科学研究处理课程管理及其老师备课教案、讲课全过程中存有的具体难题，使校本教研更强的为文化教育教学管理。2、提升课题研究。坚持不懈“标准贯彻落实，有效融合”的工作目标，重视课程评价的多元化、人性化和专业化，争得三年内设立的选修课Ⅰ控制模块做到60%之上，选修课Ⅱ课程内容做到50种之上。3、勤奋打造出智慧课堂。在坚持不懈周示范课规章制度、以163智慧课堂做为评比、强烈推荐优质课视频的一票否决项的基本上，增加拉门上课幅度，各个部主人家每星期最少拉门上课2节之上;广泛开展评析课、备考课合理课堂教学方式研究合格主题活动;按时举行越级部、交叉学科的智慧课堂观看主题活动;增加对有效教学科学研究、贯彻落实163智慧课堂成绩显著的备课组、老师的嘉奖奖赏幅度，正确引导众多老师提高参加智慧课堂科学研究的主动性和自觉性，真真正正使163课堂教学变成常态教学方式。4、以探究性学习研究课题为突破口，根据加强教师研修、提升全过程具体指导、严苛课题研究点评和学分制评定等方式，进一步提升学员的学生自主学习、小组合作学习工作能力和研究工作能力。(四)立足于具体，突显德育教育的目的性和针对性1、提升精益化管理。突显年级在德育教育中的管理方法重心点，提升年级学员基本建设，校学生会机构，创建班集体、班级、院校三级教育规章制度，创建变化后进生的合理体制。推行教导主任“责任追究”规章制度，每月流动红旗
评定次位靠后的教导主任要书面形式分析缘故，定实改进措施。2、加强课程品德教育的主导地位。每一个备课组都需要融合分别特性，科
学研究制订可以反映学科特点的品德教育项目实施计划，根据课堂教学渗入、第二课堂、考察考评等方式抓好落实，并修定健全《任课教师德育目标实施考核细则》，进一步深厚全体人员教书育人气氛。
3、加强班主任培训。自主创新班主任培训的具体方法，根据按时进行经验总结主题活动、相互之间观看主题班会、培训讲座、出色主题班会和教学管理实例展评等主题活动，提升教导主任团队的管理能力。
4、自主创新品德教育媒介。提升品德教育课程内容化基本建设，一是高度重视品德教育拓展课的开发设计与执行，在再次坚持不懈执行《文明礼仪教育》拓展课的基本上，紧紧围绕“爱家乡，爱我的母校，爱家中”主题风格开发设计拓展课，突显乡土文化教育;二是在搞好市武装部爱国主义教育展览厅学校外实践活动产业基地和夏城镇养老院品德教育产业基地基本建设的基本上，开拓大量的学校外品德教育产业基地，争得三年内做到5处之上，为此为借助，扎扎实实进行社区实践活动和社区便民服务主题活动，并优化全过程考评和学分制管理方法，塑造学员的公民素养、责任感和实践能力。
老师四比四看自查自纠报告2在本环节的技术专业学习中，从观念、师德师风等层面我有了一定的提升，我深深地的觉得作为一名老师所肩负的义务重在大，反省自己的工作中，发觉存有下列不够：一、技术专业发展趋势观念不强。生态文明建设，第一要义是发展趋势。可我还在很长期至今，都仅仅在恪尽职守的工作中，务求把课备好，把学员管住，不出什么错漏就达到了，从压根说欠缺技术专业发展趋势观念。学海无涯，教亦无止尽，当我们登陆“唐山市教育信息网”，靠近文化教育高手时，才察觉自己的浅陋。技术专业发展趋势，是一个教师成长的根基。缺少技术专业发展趋势，大家便只有沦落一个当之无愧的“教书匠”，干一辈子无效劳动。二、欠缺坚持不懈精神实质。坚持不懈是一种质量，绳锯木断、滴水穿石，并并不是因为强而有力，只是能锲而不舍。可我正欠缺这类质量。我做事情一直时冷时热，归属于“看过兴奋，听了打动，回来没动，想起来一阵子干几日，放下了长期抱怨”的典型性。每日坚持不懈念书做不到，坚持不懈写日志做不到……这全是不追求奋发进取的可塑性观念在作祟。行動才有获得，坚持不懈才有惊喜，大道理ZUI简易，可做起來却难以。三、工作中不足积极。除开搞好做好本职工作之外，我对院校的发展趋势不足关心，工作中欠缺自觉性，经常是上完课堂教学改革完工作就离开，非常少与领导干部、朋友沟通交流，经常困于自身本人的乾坤，追求完美一种宁静而单纯性的日常生活，倒也悠然自得。通过学习生态文明建设，我明白它是一种自私自利的本位主义观念。四、工作中不足深层次。理想主义者观念常占有我的心里，使我对一些不科学的状况深恶痛疾，造成我只有“鄙夷朝阳探索世界”。在对学员的教育培训上，针对一些习惯养成较弱、品质恶劣的学员，我有一些欠缺细心，做学员的思想工作不足深层次，变化后进生的工作中还需再接再厉。
五、欠缺思考精神实质。曾子曰：“吾日三省吾身，为人正直谋而出轨行为乎?与朋友交而不相信乎?传不习乎?”课堂教学中的思考是十分关键的，可使我们尽早发展起來，而一个人，不历经持续的思考，就非常容易盲目跟风，非常容易狂妄自大，他的观念，只有是他人观念的赛马场。课后反思，的方式是勤写课堂教学日志。缺憾的是，自身在现实生活中匆匆忙忙，仍未保证。由于之上不够，在之后的工作上，我将从下列几层面严格管理自身：1、进一步学习，提高工作能力。以生态文明建设武裝自身的大脑，重视技术专业发展趋势，多读类书，多反省自己的课堂教学，勤写教育随笔，让发展趋势切实落实。2、建立榜样，磨炼坚持不懈的质量，迫使自身去勤奋，锲而不舍，坚持不懈!3、工作中更为积极，积极关注院校发展趋势。4、看待学员务求“以民为本”，栽种爱，获得爱。5、始终不忘掉ZUI初的理想，勤奋来过一种幸福快乐详细的文化教育日常生活。老师四比四看自查自纠报告3老师是学员增长知识和思想进步的'引导者和领路人，老师的一言一行、一举一动时时刻刻不会再耳濡目染的危害着学员。因而，师德师风的优劣通常危害和决策了学校的校风和校风的优劣。我自知做为人们生命的技术工程师，务必具备崇高的品德修养，对学员要有母亲一样的善心，为了更好地培养自身崇高的师德师风，营造整体形象，现对自己教育科研层面的状况开展思考回望，找到不足之处，便于将来纠正。一、关键存在的不足：1、业余时间，通过自学不足，学习培训的层级不高。当今社会变幻莫测，发展趋势快速。要融入这类转变，仅有进一步学习，重视本身素养的持续提升，保证开拓创新。回望已一路走来，尽管各层面多多少少有一定的提升，但总体来说，发展并算不上很大。尤其是在人文素养、科学研究观念、管理方案、等诸多方面还很缺乏，与别的教师对比还存有很大的差别。归根结底是欠缺学习培训的主动性与自觉性。2、办事欠缺前瞻性。在教学管理中，有时不可以在事儿产生以前，对学员开展立即的文化教育，以避免事儿产生，只是跟在学员的背后解决事儿。通常把自己放到处于被动的部位，有时候会手足无措，事倍而功半。3、与任课教师中间的沟通交流不足。在学员的管理工作，与任课教师中间的沟通交流太少，有时候光凭自身的形象化做事，无拘无束欠缺圆滑协调能力，因此不可以彻底获得大伙儿的了解。4、工作上胆大实践活动、与时俱进的观念还不够强。日常工作中循规蹈矩的情况下多，积极自主创新的情况下少;对管理方面零碎的思索多，总体的策划少。二、剖析造成这种难题的缘故：1、是自身释放压力了学习培训及对自身的规定;2、是思想观念有等、懒、靠的心态;3、是自身对自身的工作中沒有开展系统软件的整体规划、梳理。
4、有时候对学员的规定过度严苛、趋于严苛，求全责备，結果得不偿失，这时自身便会造成松懈的心态。
5、本身性情较为坦率，替别人考虑到的不足多，待人接物层面欠缺圆滑灵便。
6、平常思索的不足多，方式方法单一。此次自纠自查使我找到了自身的难题和不够，为下一步的整顿选准了重心点及怎样做自己工作中的方法、方位。三、下一步改进措施：根据深入搜索分析，对于本身存在的不足和不够，在将来的学习培训、工作中、日常生活，我将严格管理自身，用心搞好以下几个方面：1、提升自身建设，提高工作能力。一是在政冶政策理论水平上狠下功夫，提升对现行政策基础理论水准的提升。二是在业务流程，在专业技能、相关法律法规层面进一步学习，全面提高自身的业务水平和服务质量，保证基础理论结合实际，全面的发展。2、强化责任，提高工作效率。塑造明显的時间观、高效率观、理念，另外变工作压力为驱动力，积极主动推动本身工作能力的持续提升。3、开拓进取，提升教育科研水准。在工作上勤观查、勤思索，想学员、父母之所感、急学员、父母之所急，一心一意搞好教育科研各项任务
篇七：四比四做个人对照检查材料
四比四查材料
开展“四比四查”反思材料板桥初级中学---杨森根据我校开展“忠诚党的教育事业做四有好老师”学习教育活动的总体要求，结合自身实际，我进行了深刻的反思。1、在做为人师表的好老师方面。存在的问题：我在热爱学生方面做得还不够好，没有帮助学生树立正确的是人生观，价值观。具体表现：对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，让他们体会到学习的快乐。教学中，知识按部就班的跟着教材上课，没有注意到情感的启发和引导。与学生的交流多半都是用命令的口吻，没有体会到孩子们的感受，与孩子们平等对话。问题产生的原因：在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，没有做到用爱心浇灌每一个孩子的心灵。整改措施：做为人师表的好老师，以身作则，行为示范，帮助热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，从而快乐的成长，感受学校生活的乐趣，乐于学习和交流。2、在做一个立德树人的好老师方面。存在的问题：在德育教育方面做得很欠缺，平时只注
重了对学生的文化课的教育，忽略了他们政治思想教育重要性。
具体表现：学生对于政治思想方面的知识太缺乏，觉得讲了他们听不懂，于是就没有详细的向孩子们讲解。
问题产生的原因：我对于“立德树人”的深刻内涵认识不够。认为教学才是重要的。青少年是国家的未来和希望，我们既要交给他们知识，更要教育他们做人，这一点上我不够重视。
整改措施：立德树人，十年树木，百年树人加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生的意识，在传授文化知识的同时，加强学生的思想政治教育，德育教育深入课堂，落实到实处，把爱国的种子埋进学生的心灵深处。抓好养成教育，从一点一滴做起，从扫地，写字，说话等细微处做起。
3、存在的问题：我自身的专业素质不够高。具体表现：我觉得自己的业务水平，专业知识都跟不上目前教育改革的要求和脚步。我的课堂教学水平也不高，我的专业理论知识比较欠缺。问题产生的原因：最近几年的工作中，认为自己很忙，没有时间去钻研教学，教学中，学生的实际情况让我觉得自己不用学习新知识就够了，再好的教学水平在他们身上没办法施展，久而久之，自己就后退了。整改措施：从自身找原因，抽时间，找时间去学习，去
钻研专业知识。注重课堂教学的方法，深刻反思，向优秀的教师学习。深刻认识到“问渠哪的清如许，唯有源头活水来”的深刻道理，我们只有拥有“一潭水”，才能满足学生对知识的渴求。
我深刻的认识到，自己作为老师，就是一个奉献的职业，唯有奉献，才能完成自己的使命，今后我将用奉献去做好每一天的工作，去面对每一个孩子。
我的反思还不够深入不够全面，希望各位老师批评指正，我讲认真听取意见并及时改正。
个人对照“四比四查四强化”自查汇报近日，我县广泛开展“四比四查四强化”主题实践活动，掀起了新一轮的“比学赶超”热潮，推动明溪经济社会更好更快发展。活动主要内容有：一、比观念，查思想根源，强化赶超意识；二、比能力，查工作态度，强化赶超动力；三、比实绩，查发展差距，强化赶超措施；四、比作风，查执行能力，强化赶超保证。我自接到《关于印发开展“四比四查四强化”主题实践活动方案的通知》以来，进行了深入的自检自查，严格落实条例规定的相关内容，调整工作方式，改进不足，现将检查自身总结汇报如下：比观念，查思想根源，强化赶超意识本人经过对理论系统性地学习我，深刻理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发
展观这一理论体系的精髓，并用这一理论体系武装自己，丰富自己，充实自己。坚持理论联系实际，把所学理论运用到实际工作中去，在实践中充实、丰富和发展自己。把学习理论同解决实际问题相结合，与自己的世界观、人生观、价值观的改造相结合，努力在掌握理论的科学体系和精神实质上下功夫，以科学发展观指导自己的思想和行动。全身心投入到实际工作中去，牢固树立为共产主义事业而奋斗终身的理想。
比能力，查工作态度，强化赶超动力作为一名工程技术人员，我坚持科学的态度和求实的精神，勤勤恳恳，兢兢业业，做好服务工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，工作不推不拖，更新观念，大胆工作，工作中勤于思考，多发现问题，多想办法，多出路子，树立强烈的自觉意识和责任意识，把工作做的更加细致。从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，把群众满意不满意，赞成不赞成作为工作的出发点和落脚点，少说空话，多办实事，坚定每天以饱满的热情工作，对自己负责，对工作负责，出色地完成了上级交待的各项工作任务、尽职尽责尽心。做好上下的枢纽工作，在职工群众中树立了良好的形象。比实绩，查发展差距，强化赶超措施
在我局，爱岗敬业的职工很多，我时时保持谦虚谨慎，有意识地与先进人员找差距，并认真总结。只有查清与先进人员的差距，才能把压力转为动力，从而明确努力的方向。我要将他人的优势转变为自己的优势，将他人的不足，作为自己人生不可缺少的经验。坚持做到学以致用、学用结合、躬身实践。摆正心态，振奋精神，学有榜样，赶有目标，加快力争上游、赶超先进步伐，以实际行动体现以人为本、执政为民，以发展业绩造福群众、取信于民。
比作风，查执行能力，强化赶超保证本人以务实的工作作风，牢固树立“监督就是服务，管理就是服务”的理念，自觉地服务、保障和促进发展。为基层、群众、机关、学校、企业等提供优质、便捷、高效的服务。紧紧围绕上级安排的各项工作任务，加大贯彻执行的力度，确保各项重大决策部署都落到了实处。坚持解放思想、与时俱进，不断强化的意识，创新破难求实效、突破常规抓发展。增强了自我的责任意识，把个人的荣辱、成败、得失系于我县、我局发展的大局，履职尽责、勇于担责、绝不推责，凝心聚力，形成加快质量安全监督执法事业科学发展的合力。
总得说来，虽然我在观念、工作、实绩、作风上有着一定的成绩，但还有很多的不足。通过这次的“四比四查四强化”活动，我加强了观念思想，端正了工作态度，看到了发展差距，增强了服务的执行力。今后我将更加努力，以良好
篇八：四比四做个人对照检查材料
四比四看个人对照检查
师德师风建设“四比四查”剖析材料师德师风建设“四比四查”自我剖析材料自全市教育系统开展“学楷模、修师德、做学生喜爱的老师”活动以来，我校多次召开专题会议，部署学习、交流，使我校教师的“师德修养”意识不断增强，现把自己在“四比四查”中自查情况，向领导、老师们汇报如下：
一、我一贯贯彻教育方针情况，从没有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；坚持不懈地抓好师德学习与继续教育。认识到学习的重要性，不断增加学习的紧迫感、使命感，认真学习《中小学教师职业道德规范》等文件和会议精神。认真学习新课程改革的有关专家的理论，掌握新课程教育改革与发展的动态信息，不断用道德规范和新的教育理念武装我的头脑。切实将“修师德、炼师能、铸师魂、育新人”教育活动贯穿于教育教学实践之中。
二、热爱学生、尊重学生人格情况，从不有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法坚决杜绝简单粗暴的行为。深入到自己所教班级的学生之中，与学生座谈，广泛征求学生对自己教学工作的意见和建议，就自我的工作态度、育人水平、服务意识进行深刻剖析，认真反思。关爱学生、注重学生全面发展的情况，关心学习困难生的问题。
学生各异，爱一部分学生容易，爱全体学生，尤其是爱后进生，就不太容易了。他们可能会给老师带来很多不愉快的事情„„但我们如果只对一部分学生施以爱心，而对另一部分学生毫无感情，不仅会造成师生之间的感情对立，而且会影响学生心理的正常发展。这能不说是教师的失职吗？
我们既要爱“金凤凰”，也要爱“丑小鸭”，把爱的阳光撒向每一个学生。“数子十过，不如奖子一长”，孩子具有较强的好胜心和自尊心，我们抓住适当时机，对学生的优点予以表扬鼓励，便会在他们胸中燃起一团团希望之“火”，激起他们一股股奋发向上的力量，变成他们前进的动力。
三、严谨教学，勤奋钻研业务，认真组织教学、批改作业。
我时刻告诫自己：一定要忠于党的特殊教育事业、一定要将自己全部的热情和力量献给学生，授业解惑、教好学生，因而几十年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触、了解、认识，掌握新事物，积极投身到新一轮课改教学实践中去，与学生朝夕相处，构建和谐、平等、民主的师生关系我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我
四、查团结协作，尊重同志，互相学习。尊重家长，通过家访主动联系家长，听取意见、建议。
五、为人师表、廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料和商品、也没向学生或家长索要财物、乱收费、等以教谋私问题，模范遵守社会公德、职业道德，用心育人。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，绝不利用职责之便谋取私利，这是为人的根本。教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世，为真为善为美。
廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要求，是教师形象的魅力所在。教师作为培养人的专门工作者，其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性，教师的品德除了仁爱、真诚，还包括公正廉洁。通过查找，在教育教学中我觉得自身还存在以下问题：
一、思想解放不够。摆脱不了传统习惯的局限、条条框框的束缚，不敢想、不敢闯、不敢试；工作中缺乏工作激情和创新精神，年复一年老样子；责任心和上进心不足，工作状态有待提高，仍存在不求有功、但求无过的思想。
二、教学经验不足，还有待于进一步提高。教育教学理论水平不高，学习热情不够。在教学方面尽管在教学中注意以新的教育理念指导自己的教学行为，力求让学生成为学习的主人，但有时怕完不成教学任务，难免出现急躁情绪，难免出现大声训斥学生的现象。有时存在着急躁的情绪，导致教学行为与新课改所倡导的理念有所偏差。
三、与家长的联系有待进一步加强。与家长的联系沟通不够，有时犯了急躁的毛病，没跟家长及时沟通，不了解学生家里的情况，就无辜指责学生，引起了不必要的误会，给学生加重了思想和心理负担。
四、在热爱学生方面做得还很不够，有时对优生关爱有加，对差生则关心不够；主要表现在没能从生活、身体、家庭、学习各个方面关爱他们，没能给他们母亲般的温暖。与身边的优秀教师相比，相差甚远。正因为自己还存在着不足，所以要更进一步加强学习，以“四比四查”的要求时刻严格要求自己，及时掌握党的工作重点方针，从思想上行动上按师德中的要求来规范自己的言行，不断提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，早日成为让家长放心、学生喜爱的一名优秀教师，为教育作出新的贡献。
篇九：四比四做个人对照检查材料
四比四查剖析材料
四比四查反思材料
秦茹
常听人说教师是人类灵魂的工程师，站在讲台上教师的一言一行是学生的榜样也是表率，这就要求学校教师有着很高的素质，教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。在师德师风的学习活动中，我认识到自己的许多不足之处，针对自己的不足，我指定了以下整改措施。
１、终身学习依法执教
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。作为教师，应该是一个终身学习者。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。
2、爱岗敬业教书育人
坚持以生为本。面向全体学生，着眼学生长远发展，遵循教育规律，实施素质教育；关爱学生，严慈相济；更新教育观念，改变教学方式，提高课堂效率，科学地提高教学成绩。
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的课堂教学中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
3、和谐师生共同进步
对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生喜欢上老师了才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步。
时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理
氛围。帮助学生对学习过程和结果进行评价。帮助学生发现自己的潜能。
通过一段时间的师德师风的学习，自己反思良多，收获颇多；作为一名教师在以后的教学过程中需要学习的还有很多很多，我还要继续努力学习，以科学的理论与知识武装自己，努力使自己成为一名优秀的人民教师！
四对照四查看个人剖析材料
东马小学申合安
通过学习党的群众路线实践活动，自我查摆、对照。特别是联系近几年的思想和实际，与组织的要求还有很大的差距，认认真真照镜子、老老实实正衣冠，重点查找自己的缺点和不足，并对个人存在问题的原因进行了深刻的剖析，主要由以下几个方面：
一、存在的问题和不足
(一)政治理论学习不够，理论水平不高。学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。一是缺乏“挤”劲和“韧”劲。总感到工作忙忙碌碌,没能静下心来潜心学习。即使有时也抽空翻阅一下报刊杂志，浏
览一些书籍，但也往往是蜻蜓点水，真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统，在学习上需要进一步加强；二是理论联系实际不够，还不能很好地用理论去指导实际工作。另外，在学习过程中，世界观、人生观和价值观的对照改造还不深刻。
(二)创新意识不强，工作方法简单。工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，以往的经验就是对的，就是正确的，认为把自己份内的事情做好就可以了，缺乏创新意识，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。
(三)工作作风不够扎实。虽然工作中取得了一定的成绩，但工作作风不深入、不扎实。有些工作浮于表面和有应对的思想。
工作标准不精益求精，处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。（四）理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何处工作，总觉得社会风气不如人意，缺乏开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，想事情在工作立足实际，大胆探索的方式方法比较少。
二、产生问题的原因分析
（一）平时疏于学习。总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。
(二)思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，不添乱子，也就问心无愧。
没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、整改措施和努力方向
针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评，牢固树立马克思主义的群众观，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，从小事做
起，扎实做好每一项工作，每一件事，提高自己综合素质。具体做到以下几点：
（一）加强理论学习，提高政治素质。今后我不仅要认真学习邓小平理论、
“__”思想和科学发展观等科学理论，还要及时学习领会党的文件精神，用正确的理论武装自己的头脑，提高自己的理论修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。自觉地加强党性修养，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。要以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风，百折不挠、知难而进的勇气圆满完成上级交给的各项任务。
（二）积极开拓进取，提高工作水平。要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力。进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，干一行爱一行专一行，虚心好学，深入钻研。要勇于开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，把工作能力提高到一个新的水平。
（三）加强自身修炼，提高服务能力。通过学习，牢固树立科学的理想信念，紧跟发展变化的新形势，加强与同事间的思想交流，相互尊重，以诚相待。坚持以科学发展观为指导，进一步
提高落实科学发展观的能力，立足本职，解决群众反映强烈的困难和问题，形成与科学发展观相适应的工作作风。总之，我在今后的工作中，将进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。
篇十：四比四做个人对照检查材料
四查四比检查材料
“四比四做”___文科组陈建宏一、对标先进、拉高标杆，逐项查找短板和不足，深刻剖析问题根源（一）追赶超越方面短板和不足1、不能充分调动学生的学习积极性。2、课堂___能力不强，课纪律不好。问题根源1.备课中未注重备学生，没有多研究学生的知识结构、兴趣爱好。2.课堂管理中发挥班干部的作用，提高学生的自治能力和主体作用。（二）脱贫攻坚方面短板和不足2.未及时学习新的政策，并及时下___宣传新的扶贫政策。问题根源大局意识不够强，处理工作未能做到统筹兼顾。。问题根源未多关心未代课班级学生，未能对任何违纪学生进行批评教育，没有把严和1爱结合在一起。二、明确努力方向和改进措施1、树立学习为先。认真学___的19大及其二中、三中全会、___在春节团拜会上的讲话，深刻领会其精神；认真学**__总理在人代会上所做的工作报告。增强使命意识。迎难而上，勇于担当，把自己承担的教育、教学工作抓好、干好；把对学生的思想、心理等方面的工作做细、做活、做扎实。2、树立大局意识。我要牢固树立大局意识，处理工作统筹兼顾，坚决服从领导的安排。做好脱贫攻坚工作。3、树立主人翁意识。关心爱护学生，促进学生心理健康发展，使学生树立正确的人生观、世界观。从小事做起，时刻与单位、与同事、与家长、与学生保持一种血肉相连的感觉，干好每一件事情，上好每一节课，不放弃每一名差生，细致批改好每一本作业，给自己一个机会。4、搞好本职工作。
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