建业是南京在东吴时期的名称，是三国时期东吴的都城，当时中国南方的经济、文化、政治、军事中心。东汉建安十六年（211年），孙权将治所从京口迁往秣陵（今南京）。东汉建安十七年（212年），在金陵邑故址石头山筑城，名为石头城，作为驻军和屯粮之所，并， 以下是为大家整理的关于银行党建业务双融双促6篇 , 供大家参考选择。
银行党建业务双融双促6篇
第一篇: 银行党建业务双融双促
“双评双治双促”活动宣传手册一、活动全称
评机关评站所治不为治乱为促担当促服务
二、评议对象
（一）机关：县政府职能部门、公共服务单位。按照“职能相近、行业相似”的要求，分审批管理、执法监管、公共服务（企业）三类，重点突出项目推进、企业发展、民生服务等领域的机关。
（二）站所：县直部门二级单位，镇（场、景区、开发区）属站（所、队、中心、院、校等）。
三、活动目的
以问题为导向，以人民为中心，以评议为载体，整治机关不履责、不担当、不作为和窗口服务差、效率低、乱作为等群众反映比较突出的问题，促进干部转变作风、担当尽责、干事创业、奋发有为。
四、活动内容
（一）组织办事群众开展评议
组织微信扫码评议。张贴“XX评议”微信二维码标识，积极引导企业和办事群众参与扫码评议，方便群众在事项办结后，直接用手机扫描微信二维码，即时进行满意度评价。
（二）参与被评
1、解决机关不履责、不担当、不作为等问题。
2、解决窗口服务差、效率低、乱作为等问题。一是不定期开展专题检查。认真查找窗口工作人员态度生硬、服务生硬、效率不高、推诿拖延等作风问题，特别是存在特权思想，对待群众办事“软拖硬顶”，甚至人为设置障碍、故意刁难；漠视群众利益，对群众反映和投诉的问题不及时调查和处理，导致问题久拖不决，重复反映投诉等严重现象。二是解决一批重点问题。如审批事项进驻不彻底、窗口授权不充分、体外循环双轨行、群众办事两头跑、承诺时限不办结、流程之外设环节、指定中介搞服务等，切实提高政务大厅服务水平和群众满意度。三是完善窗口服务机制。继续完善首问负责、一次性告知、AB岗、限时办结等行之有效的制度，同时试行文件寄递服务等新举措，进一步提高办事效率。四是推进全省政务服务“一张网”建设。推行行政许可、公共服务和其他权力事项全流程网上集中办理，按照“线上是常态，线下是例外”的原则，认真做好全省“一张网”新系统业务办件的录入，开展行政审批标准化服务，大力提高网办率。
五、结果产生运用
综合各方评议结果，分审批管理、执法监管、公共服务（企业）三类，按照成绩排名和三类评议对象比例，确定县直“担当作为十佳机关”“担当作为十差机关”“服务效能十佳站所”“服务效能十差站所”。 1．对评议确定的“担当作为十佳机关”“担当作为十差机关”“服务效能十佳站所”“服务效能十差站所”在新闻媒体上公开通报，并纳入县直单位落实党风廉政建设责任制检查考核内容。县委办公室、县政府办公室发文通报评议综合得分及排位结果（属垂管部门的向其上级主管部门通报）。 2．对评定为“担当作为十佳机关”“服务效能十佳站所”，优先推荐评先评优，其主要负责同志本年度考核评定为优秀等次。 3．对评定为“担当作为十差机关”“服务效能十差站所”的，取消本年度评先资格。其主要负责同志在全县性大会上检讨和整改表态发言；在县级新闻媒体公开整改措施、服务承诺。 4．对连续两年评定为“担当作为十差机关”“服务效能十差站所”的，对其主要负责同志提出组织处理建议，并对该单位履行主体责任情况开展调查。
第二篇: 银行党建业务双融双促
双联双促活动实施方案
根据区三万办活动实施方案的总体要求和具体安排，我们积极开展“机关联系基层、干部群众，促进科学发展、促进社会和谐”的“双联双促”活动。现就开展此项活动提出如下方案。 一、指导思想 以**重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕推动科学发展观、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的总体要求，坚持把“双联双促”活动与创先争优活动有机结合起来，以促进城乡一体化建设、深化农村强基工程为重点，全面开展机关和农村党组织联建、党员联户活动，进一步增强工作合力，推进城乡党建工作的相互衔接、统筹发展，努力为新农村建设及经济社会发展提供坚强的组织保障。 二、目标任务 围绕“密切联系和服务群众、加强基层组织，促进科学发展、促进社会和谐”的总体目标，认真落实机关干部联系和服务群众工作的意见，在继续巩固和拓展“三万”活动、“城乡互联、结对共建”活动成果的基础上，组织机关党员干部深入基层、田间地头和农户家中，转变工作作风，增进群众感情，密切干群关系，多为群众做好事、办实事、解难事。 三、活动内容 “双联双促”活动以促进农村基层组织建设、促进农村和谐发展为总体目标；以新农村工作队干部驻村进行帮扶为重要抓手，按照“优势互补、相互促进、整体联动、共同提高”的要求，依托各自优势，互帮互助，促进共同发展。 .积极开展以“机关联基层、干部联群众，促科学发展、促社会和谐”为主要内容的“双联双促”活动。围绕创建“五个好”先进基层党组织的目标，共建一支政治过硬、作风优良、业务熟练的党员队伍，进一步增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力。抓好以“机关联基层、干部联群众，促科学发展、促社会和谐”为主要内容的“双联双促”活动。继续巩固“三万”活动的成果，进一步抓好结对村的新农村建设的扶助工作。按照“五个一”的要求，进一步加强基层党支部建设。 2.积极开展?“五访五问”民情调查活动。主要活动形式：访基层干部、群众代表，问发展良策；访创业能手、致富能手、问致富经验；访上访户、意见户，问问题原因；访困难户、低保户，问群众疾苦；访服务对象、管理对象，问期望需求。要通过到基层了解村民生活，加强与村民的沟通，及时汇报和总结基层工作情况，并针对其实际，列出工作重点；协助其尽快解决。 3.积极开展好“三送一增”（送政策、送信息、送温暖，增感情）活动。开展好“三送一增”活动的目的，就是要围绕群众关心的环境整治、安全饮水、养老、就医、教育、就业等问题，开展扎实有效的主题工作日活动，集中为群众办一批实事好事。要通过认领服务岗位、当好1天志愿者、参与社区公益活动、实行民情夜访等形式，促进结对村和谐社会的建设。主要工作：（1）解决实际困难。结合亲民爱民活动，对帮扶对象进行一次集中慰问。元旦、春节期间，开展“四访四问”活动，即：家庭有重大变故的必访必问、闹矛盾纠纷的必访必问、生活遇到困难的必访必问、思想情绪不稳定的必访必问。（2）消除矛盾隐患。坚持重心下移、关口前移，深入排查矛盾隐患，对发现的不稳定隐患，及时予以化解或向有关部门反映；对潜在的矛盾隐患、不稳定苗头提前预防诊断，从源头上化解各类矛盾。 4.协助结对村开展好创先争优活动。要进一步发挥基层党组织和党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用。做到：（1）党小组每季度召开一次生活会。（2）党支部每年召开一次民主生活会，检查分析本年度创建先进党支部活动中的情况和存在的问题，提出改进措施。（3）每季度公布党员上缴党费的情况。在服务群众方面，主要做到：（1）每年为村里办1-2件惠及全村的公益事业。（2）每年对全村农户开展一次访问征求意见。（3）每年为1个困难户解决实际问题。 5.城乡互联促进新农村建设跨越发展。“双联双创”根本目的就是要让每一个党支部都有一个好的带头人、一个好的发展思路、一个好的工作制度、一个好的活动阵地、一个好的保障机制，实现结对村新农村建设的新突破。（1）协助结对村建设一个好支部，着力促使党组织履职尽责创先进，引导党员立足岗位创优争先；（2）加大基层经费投入，大力改善结对村的办公环境和促进村级干部作风的转变；（3）搞好困难群众、留守儿童和空巢老人的关爱行动，促进结对村的和谐社会建设。 四、有关要求 （一）加强组织领导。驻村干部要做好后盾、按照领导负总责任的工作机制，把此项工作摆上重要日程。学校成立“双联双促”活动领导小组。 （二）驻村工作组要切实抓好工作落实。要经常深入联建村，开展走访调研、上党课、慰问贫困党员群众等活动，及时了解驻村干部的思想和工作情况，做到工作上多支持、政治上多帮忙、生活上多关心，切实为驻村干部解除后顾之忧。 （三）强化督导检查。学校党支部要建立“双联双促”活动工作档案，如实详细记录党组织和党员干部开展联建帮扶工作的具体情况。定期组织党组成员对“双联双促”活动进行检查，并将工作情况在进行通报。驻村工作组要高度重视此次驻村工作，加强信息反馈交流，扩大宣传范围，及时发现、培育工作特色，确保活动有效开展，圆满完成任务
第三篇: 银行党建业务双融双促
双联双促工作总结
篇一：认真开展双联双促活动的工作总结 访民情 解民忧 20XX年3月15日，******“双联双促”活动小组在局党组班子的带领导下，来到“双联双促”活动结对联系的****村，开展“五访五问”和“三送一赠”活动。 首先，活动小组查看了/**村的办公场所、为民服务中心和党员活动室，仔细询问了村民情民意、计划生育、组织建设和基础设施建设等情况，并与村干部、居民代表、致富大户、经商能手一道召开座谈会，就未来五年如何开展结对帮扶和村整体发展达成共识。 其次，活动小组对确定的结对帮扶对象进行走访调查。局党组书记局长***同志首先来到*村*组***家中。***的母亲告诉活动小组***因患先天性脑瘫，生活不能自理，两个外孙均由其负责照看，一家四口人的生活和孩子的学习，全靠***近50岁的丈夫外出打零工的微薄收入和有限的低保救助金勉强维持。****同志了解后当即拿出身上仅有的200元钱送给***，并嘱咐***的母亲一定要照顾好、教育好两个外孙,并与**干部形成一致意见认为该户因病致贫情况严重，生产发展暂时不太可能，当务之急是解决其基本生活问题，随即当场制定出了该户的具体帮扶措施。 当天，活动小组的其他成员还对另外联系的6户进行了走访调查。这6户中有因病致贫的、有先天残疾无法劳动导 致生活困难的、有遭遇突发事故致使家庭贫困的。调查活动结束后，活动小组严格按照“双联双促”活动要求，对所联系的困难群众及时建立了《联系户家庭档案》，并鼓励帮扶对象在活动小组和社区的帮扶下，克服困难、艰苦创业，早日走出困境。7户困难群众纷纷表示一定不负上级的期望，积极配合结对帮扶干部搞好生产发展，争取早日摆脱困境过上好日子，用实际行动感谢党的政策和政府的关心。 ****** 篇二：20XX年双联行动工作总结 20XX年“联村联户、为民富民”行动个 人工作总结 20XX年通过认真学习省市县关于 “联村联户、为民富民”的相关资料和会议精神，将双联与精准扶贫工作相结合，按照镇党委、镇政府提出的《20XX年全镇双联行动工作要点》的工作要求，以双联助推精准扶贫为主要任务，围绕“六个结合”，着力抓好“六项任务”的落实，在镇党委的指导下，与其他联扶干部多次走访入户，实地了解情况与农户需求，力所能及的帮助农户解决当前困难，现将这一年来的工作汇报如下： 一、入户走访，深入了解 在村三位班子的积极配合下，我与镇上其他领导同事以及联扶单位国家统计局景泰县农业调查队，针对所联系双联扶贫户万国梅，王永有等农户，多次入户走访，询问了解家中实际情况，以及农业生产生活现状。然后将每户不同家庭情况分别记录下来。 二、制定计划，三送四帮 通过多次的入户了解，我们已对各自所联系农户家庭情况有了全面的掌握，在村三委的组织下，多次召开村双联大会，积极分析农户导致贫困的原因，存在的困难，制定出一系列切实可行的脱贫计划，寻找致富门路。另外，组织开展“三送四帮”活动，既送政策法律、送信息、送技术。 三、强化措施，确保成效 通过这一年的双联扶贫双促进，开展政策宣传，以及各项种植养殖技能培训等措施，已取得一些成效，结队联系农户的人均纯收入较20XX年相比提高了20%，农田地亩产量也较往年有了明显提高。另外在乡镇干部的帮助下，个别精准扶贫户已经申请扶贫贷款5万元，联扶单位拿出资金改善村民卫生清洁环境，帮助特别困难农户解决燃眉之急，为来年发展种养殖业打定基础。 20XX年的双联工作即将结束，在今后的工作中，我将继续干好本职工作，积极和村三委，联扶单位沟通，帮助群众拓宽发展思路，**发展难题，疏导畏难情绪，解决实际困难，确保村里不漏一个贫困户，户里不少一个帮扶策，使确定的帮扶措施尽早全面落到实处，让贫困户得到实实在在的好处。 王国彤 二〇一五年十二月三日 篇三：20XX年双联工作总结 古浪县妇幼保健所 “联村联户、为民富民”行动工作总结 县双联办： 自“联村联户、为民富民”行动开展以来，我所多次与乡村组干部了解帮扶情况，确定帮扶困难户，及时组织领导干部与帮扶困难户面对面交流确定帮扶关系。以联村联户为载体，以帮扶发展为重点，以为民富民为目的，突出重点、狠抓落实，切实为群众办实事办好事，按照“四有”计划即：县乡帮扶有规划、部门推进有计划、干部帮扶想办法、农户脱贫有办法的工作机制。开展联村联户、为民富民”行动取得实效，现将工作开展情况总结如下： 一.安排部署情况 20XX年我所在继续开展以单位联系贫困村、领导干部联系特困户为主要内容的“联村联户、为民富民”行动。根据县委、县卫生局统一安排，我所于20XX年3月18日在六楼会议室召开了“古浪县妇幼保健所联村联户、为民富民活动安排工作会议”会上所长田鸿丰对20XX年妇幼保健所“双联”行动进行了安排部署，制定工作计划，细化了工作任务。 要求干部认真做好民情调查，号召广大干部职工认真领会文系户的双联工作。要按照“实事求是办实事”的要求，因村因户制宜，尽心尽力而为，帮助群众解决实际困难。 二.活动开展情况 一是认真学习有关会议精神，入村入户调查情况我所联系古丰村。今年我所2名干部到帮扶点古丰乡古丰村村委会及4户贫困农户家入户3次，进行了入户调查，与贫困农户结成了对子，了解了古丰村及帮扶的4户贫困农户基本情况。古丰村有自然村11个，601户，总人口2414人，贫困户430户，贫困发生率为%，年输出劳动力1100人，人均耕地面积亩，全村有效灌溉面积3623亩。通过入户走访梳理出以下问题：1、古丰村属于干旱山区，人均耕地少，有效灌溉面积小，发展种植业，灌溉用水得不到保障；2.发展养殖业缺少资金和技术；3、部分贫困户房屋破旧，无能力进行翻修和改建。20XX年1月22日，我所组织联村干部到古丰乡古丰村，进行慰问，为丰富村民春节文化生活古丰村赞助资金3000元。并且深入宣传党的路线方针政策、国家法律法规和新农合、农村养老金的有关政策，宣传宣教健康保健意识，特别宣传中医保健知识，发放宣传单500份。同时免费为联系户进行健康体检。 二是根据情况制定发展规则，我们走村入户，了解实际情况，填写各类调查摸底表，帮助农户制定致富的路子、脱贫的方子，发展一项种养殖业、协调一些发展资金、掌握一门实用技术、输出一名富裕劳动力，积极协助帮扶户贷款，1户一贷妇女小额贷款2万元，银行已通过评估，等待发放贷款，3户已将双联贷款申请表上缴古丰乡人民政府，正在办理之中。 三是向联系户宣讲十八大政策，强农惠农富农政策、营 造氛围， 20XX年3月10日下午，县妇幼保健所组织领导班子所有成员和部分科室负责人赴双联帮扶点古丰乡古丰村开展献爱心活动和党的群众路线教育实践活动调研工作。县妇幼保健所会同古丰乡政府分管领导、古丰学区及古丰村领导在古丰乡中心小学开展学习雷锋精神“爱心字典、点亮人生”募捐活动，现场为古丰乡中心小学学生捐赠《汉英双解新华字典》198本，价值5000多元。同时，县妇幼保健所与乡村领导和古丰村县党代表召开座谈会，征求乡村两级对妇幼保健所开展“联村联户、为民富民”活动的意见和要求，征求乡、村两级和群众对妇幼保健所领导班子和领导干部反对“四风”方面存在的问题的意见和建议。通过开展活动，一方面希望同学们从小树立远大理想和抱负，勤奋学习，努力成才，为家乡的建设做出积极的贡献。另一方面，通过“联村联户、为民富民”行动，妇幼保健所将与古丰村广大群众一道，转变观念、凝心聚力，谋出路、兴产业、求发展，帮助古丰村群众早日脱贫致富，过上富裕、幸福、美满的好日子；同时，通过群众路线教育调研活动，帮助妇幼保健所领导班子及时发现在“四风”方面存在的问题，认真进行整改落实，推动妇幼卫生事业健康快速发展。 四是20XX年5月4日下午，到双联点古丰乡古丰村卫生所刷写村级三建设文化墙25平米，宣传强化了“村级三件事”，为村民介绍健康文化墙的内容，强化村民健康保健意识。 五是为纪念《母婴保健法》颁布实施20周年，进一步提升妇幼健康服务质量和水平，保护和促进妇女儿童健康，按照《甘肃省妇幼健康服务活动实施方案》的要求以及市、县卫生局安排，20XX年6月4日，古浪县妇幼保健所在古丰卫生院结合“双联”工作，开展了以“共圆妇幼健康梦”为主题的妇幼健康服务年宣传活动。利用“双联富民”行动给村民发放健康工具包236个。“健康工具包”包罗体温计、腰围尺、限盐勺、体重指数速查表、刮痧板及刮痧油、拔罐器、艾条、食盐热敷包等康健器材和物品。开展该项培训的目标，在于让分片包干的医务职员和村子大夫体系把握康健器材包的行使要领,指导农村住民把握简、便、验、廉康健保健根基常识与手艺，不断提高农村住民康健程度，实现保健在家庭的方针，方便了群众一般性健康治疗。同时向古丰村村民发放宣传袋100余个、增补叶酸预防神经管缺陷、孕产妇保健、婴幼儿保健、贫困孕产妇救助、新生儿疾病筛查、婚育保健服务、中医保健等10余种宣传资料500余份。工作人员耐心地解答100余人次提出的问题，就妇女保健、儿童保健、孕产期保健、农村孕产妇住院分娩补助、增补叶酸预防神经管缺陷、新生儿疾病筛查等相应知识做出详细的讲解，使群众了解了保障妇女儿童健康的知识，促进妇女儿童和育龄人群合理利用妇幼健康服务。活动现场设立义诊咨询台，为古丰村村民提供义诊、咨询服务，为群众面对面讲解妇幼健康和优生优育等相关知识，普及个人卫生知识，为改善群众生活质量，帮助村民养 成良好卫生习惯打下了基础。通过发健康工具包，向村民讲解了火罐、艾灸、刮痧、盐敷等中医适宜技术、家庭急救知识，让村民掌握了简约易行的健康保健知识。 六是为进一步推进“联村联户、为民富民”行动，妇幼保健所党支部和古丰村党支部结对共建活动。按照“服务中心、建设队伍”和“转作风、炼干部，抓基层、强基础，办实事、解难题”的总体思路，服务和保障“双联”活动重点工作目标的实现，做好驻村党员干部的管理，促进驻村党员干部发挥先锋模范作用。 三，认真宣传政策，严格遵守“八个不准”认真分析帮扶户贫困原因 认真宣传党的方针政策，严格遵守“八个不准”即不准向基层群众提任何不合理要求，不准接受基层的吃请和报销开支，不准收受基层馈赠的钱物和土特产，不准参与公款娱乐消费，不准包办代替基层组织的正常工作，不准做违背群众意愿、侵害群众利益、有违当地风俗习惯的事情，不准干扰村民正常的生产生活秩序，不准搞层层陪同和迎送；防止形式主义，真正做到肯下去、常下去、真下去，说实话、办实事、求实效；防止弄虚作假，坚决克服急功近利的心态，坚决杜绝欺上瞒下的现象，坚决破除消极应付的思想，脚踏实地、埋头苦干，真正把“联村联户、为民富民”行动打造成作风转变的形象提升工程、教育培养干部的能力锻造工程和造福人民群众的德政民心工程。认真分析帮扶户贫困的真正原因，帮助制定脱贫计划多与村民交心谈心，切实增强村
第四篇: 银行党建业务双融双促
双联双促城乡党建实施方案与双联双促活动实施方案汇编
双联双促城乡党建实施方案
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕推动科学发展观、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织建设的总体要求，坚持把“双联双促”活动与创先争优活动有机结合起来，以促进城乡一体化建设、深化农村强基工程为重点，全面开展机关和农村党组织联建、党员联户活动，进一步增强工作合力，推进城乡党建工作的相互衔接、统筹发展，努力为新农村建设及经济社会发展提供坚强的组织保障。
二、目标任务
围绕“机关联系基层、党员联系群众、促进干部作风转变，促进基层党建提升”的总体目标，组织机关党员干部下基层联系农村党员，帮扶贫困户。力争通过联系和帮扶，实现“六个明显变化”，即村级班子领导发展能力明显增强、党的基层组织建设工作水平明显提升、党员作用发挥明显增强、贫困户生活水平明显提高，把北岸村党支部打造成具有典型示范作用的党的基层组织建设样板村。
三、主要任务
突出强组织、增活力，改作风。把基层党建工作融入城乡一体化发展的全过程，把基层党组织资源转化为发展资源、组织优势转化为发展优势、组织活力转化为发展活力。抓好以下工作。
（一）做好“四帮”
1、帮助加强基层组织建设，帮助抓好班子队伍建设、党员队伍素质建设、党支部规范化建设，使北岸村党支部达到一类村党支部标准。主要领导干部或请党校老师为北岸村全体党员上1次党课或作1次形势报告，组织机关党员干部开展1次“把支部会开在群众家”活动，派人参加和指导北岸村召开1次党组织民主生活会。
2、帮助理清发展思路。有效发挥局机关信息来源广的优势，深入开展调查研究，帮助北岸村找准发展突破口，理出一个好的发展思路。帮助培育主导产业，确保农民依托产业持续稳定增收。
3、帮助搞好基础设施建设。结合北岸村的实际情况，主要围绕规范农民建房搞好中心村和新农村村建设，围绕城乡一体化帮助搞好组级公路的建设。
4、帮助困难党员和群众。局机关每个党员和中层以上的干部采取“一联一”结对帮扶形式，每人结对帮扶1名贫困户、实现北岸村党员帮扶全覆盖。
（二）做到“五访五问”和“四送一增”
联系帮扶群众要按照“干部结穷亲”的要求，完成各项任务。结对帮扶党员要做到“四个一”：对党员开展一次以上党性教育、帮助党员找到一条发家致富路子、帮助党员为村民办一件实事、为贫困党员办一件实事。
1、五访五问：深入联系点、深入群众、深入党员，访基层干部、群众代表，问发展良策；访创业能手、致富大户，问致富经验；访上访户、意见户，问问题原由；访困难户、五保户，问群众疾苦；访服务对象、管理对象，问期望需求。通过“五访五问”，做好政策宣传、解疑释惑工作，及时向有关方面反映群众合理诉求，研究提出解决问题的对策建议。
2、四送一增：围绕“送政策、送信息、送技能、送温暖，增感情”，做好联系服务群众工作，力所能及地为基层群众献爱心、办实事、解难题。
四、组织领导
1、成立机构。局成立“双联双促”活动领导小组，负责“双联双促”活动日常工作。
2、落实工作责任。“双联双促”活动，自XX年6月开始，党组书记为开展“双联双促”活动第一责任人，每季度主持召开一次民情问题会商会，统筹协调解决北岸村的矛盾和问题。带头深入基层、带头联系群众、带头送温暖献爱心，发挥好表率示范作用。局“双联双促”办公室要负责建立台帐，组织机关党员和干部开展好活动的日常工作。
3、严肃工作纪律。局机关党员干部要带着感情融入工作、带着责任深入基层、融入群众，要求真务实、真抓实干，不搞形式主义，完成好规定的任务，以良好的形象影响群众、带动群众、取信于民，切实让群众感受到我局党员干部作风的转变。
双联双促活动实施方案
根据区三万办活动实施方案的总体要求和具体安排，我们积极开展“机关联系基层、干部群众，促进科学发展、促进社会和谐”的“双联双促”活动。现就开展此项活动提出如下方案。
一、指导思想
以**重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕推动科学发展观、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的总体要求，坚持把“双联双促”活动与创先争优活动有机结合起来，以促进城乡一体化建设、深化农村强基工程为重点，全面开展机关和农村党组织联建、党员联户活动，进一步增强工作合力，推进城乡党建工作的相互衔接、统筹发展，努力为新农村建设及经济社会发展提供坚强的组织保障。
二、目标任务
围绕“密切联系和服务群众、加强基层组织，促进科学发展、促进社会和谐”的总体目标，认真落实机关干部联系和服务群众工作的意见，在继续巩固和拓展“三万”活动、“城乡互联、结对共建”活动成果的基础上，组织机关党员干部深入基层、田间地头和农户家中，转变工作作风，增进群众感情，密切干群关系，多为群众做好事、办实事、解难事。
三、活动内容
“双联双促”活动以促进农村基层组织建设、促进农村和谐发展为总体目标；以新农村工作队干部驻村进行帮扶为重要抓手，按照“优势互补、相互促进、整体联动、共同提高”的要求，依托各自优势，互帮互助，促进共同发展。
1.积极开展以“机关联基层、干部联群众，促科学发展、促社会和谐”为主要内容的“双联双促”活动。围绕创建“五个好”先进基层党组织的目标，共建一支政治过硬、作风优良、业务熟练的党员队伍，进一步增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力。抓好以“机关联基层、干部联群众，促科学发展、促社会和谐”为主要内容的“双联双促”活动。继续巩固“三万”活动的成果，进一步抓好结对村的新农村建设的扶助工作。按照“五个一”的要求，进一步加强基层党支部建设。
2.积极开展?“五访五问”民情调查活动。主要活动形式：访基层干部、群众代表，问发展良策；访创业能手、致富能手、问致富经验；访上访户、意见户，问问题原因；访困难户、低保户，问群众疾苦；访服务对象、管理对象，问期望需求。要通过到基层了解村民生活，加强与村民的沟通，及时汇报和总结基层工作情况，并针对其实际，列出工作重点；协助其尽快解决。
3.积极开展好“三送一增”（送政策、送信息、送温暖，增感情）活动。开展好“三送一增”活动的目的，就是要围绕群众关心的环境整治、安全饮水、养老、就医、教育、就业等问题，开展扎实有效的主题工作日活动，集中为群众办一批实事好事。要通过认领服务岗位、当好1天志愿者、参与社区公益活动、实行民情夜访等形式，促进结对村和谐社会的建设。主要工作：（1）解决实际困难。结合亲民爱民活动，对帮扶对象进行一次集中慰问。元旦、春节期间，开展“四访四问”活动，即：家庭有重大变故的必访必问、闹矛盾纠纷的必访必问、生活遇到困难的必访必问、思想情绪不稳定的必访必问。（2）消除矛盾隐患。坚持重心下移、关口前移，深入排查矛盾隐患，对发现的不稳定隐患，及时予以化解或向有关部门反映；对潜在的矛盾隐患、不稳定苗头提前预防诊断，从源头上化解各类矛盾。
4.协助结对村开展好创先争优活动。要进一步发挥基层党组织和党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用。做到：（1）党小组每季度召开一次生活会。（2）党支部每年召开一次民主生活会，检查分析本年度创建先进党支部活动中的情况和存在的问题，提出改进措施。（3）每季度公布党员上缴党费的情况。在服务群众方面，主要做到：（1）每年为村里办1-2件惠及全村的公益事业。（2）每年对全村农户开展一次访问征求意见。（3）每年为1个困难户解决实际问题。
5.城乡互联促进新农村建设跨越发展。“双联双创”根本目的就是要让每一个党支部都有一个好的带头人、一个好的发展思路、一个好的工作制度、一个好的活动阵地、一个好的保障机制，实现结对村新农村建设的新突破。（1）协助结对村建设一个好支部，着力促使党组织履职尽责创先进，引导党员立足岗位创优争先；（2）加大基层经费投入，大力改善结对村的办公环境和促进村级干部作风的转变；（3）搞好困难群众、留守儿童和空巢老人的关爱行动，促进结对村的和谐社会建设。
四、有关要求
（一）加强组织领导。驻村干部要做好后盾、按照领导负总责任的工作机制，把此项工作摆上重要日程。学校成立“双联双促”活动领导小组。
（二）驻村工作组要切实抓好工作落实。要经常深入联建村，开展走访调研、上党课、慰问贫困党员群众等活动，及时了解驻村干部的思想和工作情况，做到工作上多支持、政治上多帮忙、生活上多关心，切实为驻村干部解除后顾之忧。
（三）强化督导检查。学校党支部要建立“双联双促”活动工作档案，如实详细记录党组织和党员干部开展联建帮扶工作的具体情况。定期组织党组成员对“双联双促”活动进行检查，并将工作情况在进行通报。驻村工作组要高度重视此次驻村工作，加强信息反馈交流，扩大宣传范围，及时发现、培育工作特色，确保活动有效开展，圆满完成任务
第五篇: 银行党建业务双融双促
义务教育均衡发展、“双高双普”
达标创建工作业务辅导
一、国家县域义务教育均衡发展
1、定义。义务教育均衡发展，是指在义务教育阶段，推进义务教育学校标准化建设，建立健全义务教育均衡发展保障机制，均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。在县域内实现城乡均衡发展。
2、内容。义务教育发展基本均衡县（区）督导评估认定的主要内容。概括说就是：一个门槛、两项工作、一个参考。
一个门槛。是指县域内所有义务教育阶段学校必须达到陕西省义务教育学校办学9项基本标准：教学及辅助用房面积；体育运动场地；教学仪器设备配备；计算机；图书；师生比；专任教师学历；中级专业技术职务教师比例；高级专业技术职务教师或县级以上骨干教师比例。每所学校达到上述7项及以上指标的，该校“综合评估”为达标，县域内每所学校“综合评估”必须达标。
两项工作。是指在县域内所有初中、小学达到陕西省义务教育学校办学基本标准后，对县域内义务教育校际间均衡状况评估和对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估两个方面。
县域内义务教育校际间均衡状况评估，重点评估县级政府均衡配置教育资源情况。以生均教学及辅助用房面积、生均体育场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数等8项指标，分别计算小学、初中差异系数，评估县域内小学、初中校际间均衡状况。义务教育学校(不含教学点、特殊教育学校、体育运动学校等)校际综合差异系数小学、初中分别应小于或等于0.65、0.55。
县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估指标包括入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理等四个方面、17条指标，满分100分，具体指标和分值详见附件2。县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估得分必须达到85分以上。
一个参考。是指公众对本县义务教育均衡发展满意度作为义务教育基本均衡县督导评估认定的重要参考。
公众满意度调查的主要内容包括：适龄儿童少年就近入学、县域内学校校际间办学条件差距、县域内校际间教师队伍的差距、县域内义务教育择校情况以及政府在推进义务教育均衡发展方面的努力程度等。公众满意度调查主要采取问卷和走访等形式，问卷调查的数量按被评估县常住人口的1.5‰确定，40万人口以下的县问卷调查数量不少于600份。调查对象包括人大代表、政协委员、义务教育学校校长、教师、学生家长以及其他群众，其中学生家长比例不低于50%。
3、全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求：（也称20条底线要求）
（1）消除D级危房。新建校舍抗震设防类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。
（2）多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，护栏坚固。
（3）教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线。
（4）教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足。
（5）学生1人1桌1椅（凳）。
（6）按国家标准配置满足教学需求的黑板。
（7）设置旗台、旗杆，按要求升国旗。
（8）具备适合学生特点的体育活动场地和设施设备，有利于开展具有当地特色的体育活动。
（9）因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏。
（10）新增图书为适合学生年龄特点的正版图书，配备复本量应视学校规模和图书使用频率合理确定。
（11）有可供开展多媒体教学的教室。
（12）学生宿舍不设在地下室或半地下室。
（13）寄宿学生每人1个床位，消除“大通铺”现象。
（14）寄宿制学校或供餐学校具备食品制作或加热条件。
（15）配备开水供应设施设备。
（16）条件的地方，新建校舍一般设置水冲式厕所。厕位够用，按1:3设置男女蹲位。旱厕应按学校专用无害化卫生厕所设置。
（17）除特别干旱地区外，寄宿制学校应设置淋浴设施。
（18）配置消防和应急照明设备，设置疏散标志。
（19）在校门、宿舍等关键部位安装摄像头和报警装置。宿舍区配备急救箱。
（20）消除66人以上超大班额。
二、陕西省“双高双普”评估验收
（一）陕西省“双高双普”评估验收标准解读
1、定义。“双高双普”是指高水平、高质量普及九年义务教育、普及学前教育和高中阶段教育。
2、指标体系。陕教规范（2017）1号《陕西省“双高双普”评估验收标准》共5个一级指标、117个二级指标，总分1000分，评估得分850分以上为过关。（2012年出台《陕西省“双高双普”评估验收标准》陕教督发（2012）13号，8个一级指标，154个二级指标；2014年进行修订陕教督发（2014）47号，8个一级指标，156个二级指标，总分2600分，评估得分2340分以上为过关。）
3、 八项一票否决。
有下列情形之一的，评估结果为不合格：
1．在评估验收活动中有弄虚作假行为的；
2．义务教育学校未达到“全面改薄”20条底线要求的；
3．义务教育校际综合差异系数小学大于0.65、初中大于0.55的；
4．近三年内存在教育经费“三个增长”等未达到法定要求的；
5．辍学率小学超过0.6%、初中超过1.8%及建档立卡家庭义务教育阶段学生有辍学的；
6．国家学生体质健康标准测试及格率连续三年下降的；
7．学校、幼儿园存在D级危房的；
8．验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事，在社会上造成不良影响的。
（2）基本办学校件
1、农村小规模完全小学办学条件应达到的标准。省定农村小规模完全小学“八项评估标准”：①消除危房和土木
结构校舍；②消除土操场，硬化教室地面和室外活动场地；
③普通教室面积根据班额达到40-54平方米，照明配备日光
灯达到360瓦；④计算机教室与数字教育资源接收和播放设
备合并建设；⑤配备座机电话，具备传真功能；⑥教师办公
电脑每人1台；⑦按照本地义务教育营养改善计划供餐办法，
配备所需厨房设备及饮水设备；⑧科学实验室、劳技室、科
技活动室可以合并，卫生保健室、心理辅导室和留守儿童管
护中心可以合并，图书室、阅览室可以合并，会议室、档案
室、德育展览室等可以合并，音乐、美术教室可以合并，美
术、书法教室可以合并，设置少队部、体育器材室。
2、农村非完全小学、教学点办学条件应达到的标准。省定非完全小学、教学点“八项评估标准”：①消除危房和
土木结构校舍；②消除土操场，硬化教室地面和室外活动场
地；③普通教室面积达到40平方米或生均2平方米以上，照明配备日光灯达到240瓦；④配备数字教育资源接收和播放设备，接入互联网；⑤配备座机电话，具备传真功能；⑥教师办公电脑每人1台；⑦设置多功能室（包含音乐、美术、科学教室和少队部等），设置图书阅览室、体育器材室，教学设施满足基本需要；⑧按照本地义务教育营养改善计划供餐办法，配备所需厨房设备及饮水设备。
3、乡镇中心小学、城区小学各项指标按照《陕西省“双高双普”评估验收标准》陕教规范（2017）1号要求，达到相应标准。
（三）对照验收标准重点存在的问题
1、中小学校长三个学术报告、幼儿园园长两个学术报告短缺、已有的学术性不强。（校长三个学术报告：每学年分别面向教师、家长、学生的三个专题学术讲座；幼儿园园长两个学术报告：每学年分别面向教师和家长的两个专题学术报告。）均衡发展、“双高双普”工作开展以来，学校幼儿园开始弥补这项工作，但不少学校、幼儿园没有重视这项工作，校长的三个学术报告、园长的两个学术报告学术性不强，有的把讲话稿作为学术报告，没有什么学术性。要求将近三学年学术报告完善。
2、校长、园长的校（园）本课题和述职报告短缺。（校本、园本课题：学校、幼儿园立项的课题。园长每学期承担1个园本科研课题。）校长、园长每年向教职工作一次述职报告。这项工作大部分学校、幼儿园每年进行了述职，但不注重过程材料收集，没有建档，要求将近三年的述职报告弥补完善。校长、园长要积极参与校本课题研究工作，不能做挂名课题研究人。同时要督促学校各个领域确立校本课题研究，课题研究涵盖学校工作的每个方面。
3、校长缺少听评体音美课、缺乏指导。(要重视音体美课，成立独立的体音美教研组。）各学校要成立独立的体音美教研组，县城学校体音美教研组要求单设，基层学校学生数相对较少，可成立体音美综合教研组。
4、园长检查保教活动记录较少。（园长除每学年完成两个学术报告外，还要承担一个园本科研课题，检查保教活动不少于20次）各幼儿园园长要将每次检查保教活动的过程性资料按学年整理归档。
5、教师职业道德。（将师德作为教师资格认定与定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决；学校和幼儿园建立师德档案，县级每学期集中开展1次师德师风专项教育，至少开展1次师德师风专项督导检查；每学期初每位教职工结合工作岗位向学校呈报师德师风承诺书，学期末提交自查报告，学校每学期末向县级教育行政部门报送师德师风自查报告；遵守《中小学教师职业道德规范》，无违反教师职业道德的行为。）中小学校、幼儿园的师德师风承诺书内容和自查报告内容不符。（以教师个人为单位，每学期要有“师德师风”承诺书、自查报告，同时学校要有自查报告）每位教职工必须根据自身岗位性质特点和个人情况制定切实可行的师德承诺书，并每学期末写出师德自查报告，学校、幼儿园同时写出整体的师德自查报告。
6、中小学校、幼儿园的校（园）本课题短缺较多。（每学年校本、园本课题个数不低于教职工总数的三分之一。开发大、中、小班游戏活动载体各30个；大、中、小班每月开展2次保教科研活动。第49条）教师要全员参与校本、园本课题研究，根据学生的学习、生活中遇到的实际问题设立课题。同时要开发符合学生、幼儿实际的校本课程，校本课程要具有本校特色。
7、学校、幼儿园开展素质教育大讨论。（素质教育，就是要让学生学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健身、学会生活、学会劳动。素质教育大讨论，就是要求在学生、家长、教师中开展以上述内容为主的讨论活动，在全社会达成共识，形成人人重视素质教育的强大氛围）各学校、幼儿园要将此项工作弥补完善，将过程性材料收集整理归档，确实形成全社会关心重视素质教育的氛围。
8、“三个大力宣传”落实不到位，宣传不全面，校园文化建设特色不够鲜明。（三个大力宣传：一是大力宣传党的教育方针和社会主义核心价值观；二是大力宣传师德高尚、关爱学生的的优秀教职工；三是大力宣传乐于助人、热爱劳动、体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长的学生。第20条）。各学校将党的教育方针和社会主义核心价值观在学校醒目位置上墙，在学校橱窗、专栏、走廊等位置大力宣传优秀教师、学生，并根据本校特色，布置校园文化。各幼儿园将党的教育方针、社会主义核心价值观布置在会议室，没有位置的必须将党的教育方针在会议室上墙，园内走廊可布置宣传教师和幼儿的专栏。
9、国家学生体质健康标准测试：及格率达到85%，对达到及格的的学生发放“阳光体育证章”，对成绩优秀的学生发放“阳光体育奖章”。（各学校要认真进行学生体质健康测试，并对测试结果进行分析，对有普遍问题的学生要求进行体检）
10、部分学校、幼儿园档案建设分类不清，管理员业务不熟。（各学校、幼儿园要有专兼职档案管理人员，熟悉档案分类以及各类档案内容。按照双高双普或素质教育“316工程”指标体系分类均可。）
11、民办幼儿园旗台。(旗号、旗台、旗杆规格：1# 288㎝×192㎝ 15m以上；2# 240cm×160cm 12m以上；3# 192cm×128cm 9m以上；4# 144cm×96cm 6m以上；5# 96cm×64cm 3m以上）。各学校、幼儿园根据自己的规模和建筑实际情况合理设置旗号、旗台、旗杆尺寸，总体要求规模较大的学校设置2号或者3号旗，规模较小的学校和幼儿园设置3号旗或者4号旗。
12、幼儿园小学化、保姆化倾向。（部分民办幼儿园和附设幼儿班的小学，小学化倾向比较严重，必须坚决杜绝）各幼儿园不得以任何形式教授小学教育内容和强化训练，不得给幼儿布置家庭作业，不得要求家长统一购买各种幼儿教材和教辅资料，不得向幼儿家长推销图书、玩具等商品。
13、幼儿园卫生保健及消毒工作不到位，幼儿一人一巾一杯没有落实。（各幼儿园要建立保健室，配备有资质的保健医师，配备达到标准的设施；幼儿活动室、寝室通风透光好，要配备紫外线灯管消毒设施，餐厅要有防蝇设施和消毒柜等消毒设施）
14、部分幼儿园没有建立幼儿健康档案。（幼儿健康档案：幼儿园每年对幼儿健康状况的体质监测记录档案，幼儿园保健室要配备达到标准的设施，定期给幼儿体检身高、体重、视力、听力、龋齿、肥胖等）
15、多数幼儿园安全演练少过程性资料少。（幼儿园每季度开展1次应急疏散演练，每学期最少不低于两次，并将过程性资料收集整理归档）
16、学校体音美课设置。（体育：一、二 年级周课时4节，三至九年级周课时3节；音乐、美术：一至四年级周课时2节，五至九年级周课时1节）。各学校要严格按照省市出台的课程设置计划设置课程，不得随意增减课程。
17、部分学校大课间活动上午不安排；个别学校不安排大课间活动，阳光体育活动一小时不足；眼保健操安排次数不够，部分学校安排一次。（阳光体育锻炼时间：包括早操、午操、大课间活动，不包括课间十分钟活动和眼保健操；眼保健操每天安排两次，有寄宿生的学校晚自习再安排一次）各学校对照“316工程”指标要求制定作息时间，足时安排阳光体育一小时时间和眼保健操时间，大课间和课间十分钟全体学生必须走出教室参加户外活动，特别是九年级和高三学生，班主任要进行督促检查。
18、学校教研活动每周一次。（要求各学科教研组每周进行一次教研活动，完善教研活动过程性材料，将每次活动的过程性文字、图片、视频、课件等材料收集整理归档）这方面我们其实做了大量的工作，开展了不少教研教改活动，只是不重视过程性资料的收集整理，各学校、幼儿园要重视这方面的工作，做到精细管理。
19、学校“三节一会”没有较好落实，开展次数不足。（三节一会：科技节、文化艺术节、读书节、春秋季运动会）。建立艺术教研基地，定期组织艺术教研活动，成立学生艺术社团，每学年举办一届形式多样的校园艺术节；实验室管理规范，实验开齐率达到100%，建立学生劳技、科技制作、发明创造奖励机制，结合科技活动和科学实验，学校每学年举办一届科技节；以推进“书香校园”、“书香班级”、“书香少年”建设为目的，以读书活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，培养学生善读善思习惯，促进学生综合素质全面和谐发展，每学年举办一届校园读书节；开展“一校一品”体育特色建设，每学期举办一次运动会，毕业年级学生必须参加。
20、体罚和变相体罚学生现象。（坚决杜绝教师体罚和变相体罚。学生问卷调查显示部分学校任然存在体罚和变相体罚学生的情况，各学校、幼儿园要重视这一现象，认真调查落实，坚决杜绝这一现象。）
21、多媒体设备使用率低，操作不熟练。（中小学教师运用现代化教育技术开展教学的课时覆盖率达到50%以上，小学教师90%能使用多媒体教学，70%能设计多媒体课件，30%能制作多媒体课件；初中教师95%能使用多媒体教学，80%能设计多媒体课件，40%能制作多媒体课件。）各学校、幼儿园要加强教师技能大练兵活动，熟练掌握多媒体教学设备操作技术，充分利用现代化教育资源，提高课堂教学效率。
22、校园文化建设主题明确，特色鲜明。部室、教室、宿舍、办公室布置合理规范。（校园文化建设要充分体现素质教育战略主题，充分体现红色文化、传统文化和地方文化；朴素大方，高雅美观，主题色彩鲜明；旗台建设规范，校徽、校歌、校训文化内涵丰富；三个大力宣传主题鲜明。）按照“双高双普”验收标准要求，首先讨论制定校园文化建设实施方案，科学设置部室，按照素质教育“316工程”指标要求和“双高双普”验收标准，规范布置普通教室、功能部室、学生宿舍、教师办公室。
23、学生班干部实行民主选举和轮流担任制度。（要求班干部实行每学期轮流担任制度，班长和副班长中必须有一名是女生。人数较多的班级可设一名班长两名副班长，人数较少的班级可设一名班长，其他科代表男女比例适当均衡。第46条）
24、音体美测试，达标水平低。（过程督导学生体音美测试合格率低，各科成绩均未达标。测试标准：体音美分别达到90%以上。其他标准：操行合格率98%；实验操作合格率95%；计算机操作合格率95%；体质健康合格率85%；视力不良年度新发病率低于4%，近视率控制在20%以内；小学毕业生合格率达到99%;初中毕业生合格率达到98%；附本次过程督导体音美测试结果。第42条）各学校要挖掘自身潜力，合理配置教师资源，加强薄弱学科、特别是体音美学科教学工作，重视学生的体质健康教育，全面提高义务教育质量。
25、学生社团。中心小学及以上学校分别成立男、女学生篮球、足球、排球、乒乓球、田径队以及音乐、舞蹈、美术、书法等学生社团；做到“六有”（有分管领导、有指导教师、有活动方案、有活动时间地点、有过程记录、有监测评估等）。规模较小的学校和小学教学点可结合实际成立学生社团或兴趣小组，开展活动。
26、教师编制：统一城乡中小学校教职工编制标准，教职工与在校学生编制比例初中1:13.5、小学1:19；县级按照市级方案核编到位，并确定工勤人员比例，小学及初中均配备专（兼）职校医。（2014年的验收标准要求是：城市小学教职工与学生编制比例1:21，农村小学教职工与学生编制比例1:23；城市初中教职工与学生编制比例1:15，农村初中教职工与学生编制比例1:18；寄宿制学校按教职工总数配备生活指导教师和宿舍、餐厅管理人员，小学9%，初中15%，小学及600人以下的初中配1名兼职校医，600人以上的初中配1名专职校医。）
27、义务教育普及水平：适龄儿童少年入学率达到100%，九年义务教育巩固率保持在99.9%以上；建立控辍保学“双线”目标责任制，小学无辍学，初中辍学率控制在1.8%以下；落实免试就近入学、随迁子女“两为主”“两纳入”、残疾儿童少年入学等政策要求；建立详实完备的留守儿童和“三类”残疾儿童少年信息台账，一人一档案，实行动态管理与监测，建立留守儿童关爱服务体系，建档立卡家庭贫困学生全部入学，无辍学。（控辍保学“双线”目标责任制是指，政府一条线责任，学校一条线责任；随迁子女“两为主”“两纳入”是指，以流入地政府为主、以公办学校为主，同时将常住人口纳入区域教育发展规划、将随迁子女教育纳入财政保障范围；“三类”残疾儿童少年是指，视力残疾、听力语言残疾、智力残疾。）
28、德育展室。德育展室使用面积50平方米，6个班以下的学校德育展室可与少队部（团队部）合并设置，内容包括德育工作、校史、学校荣誉等。
以上过程督导反馈带有普遍性的问题，对于各学校、幼儿园存在的个别性问题，各学校、幼儿园要对照问题台账，逐条进行研究，拿出整改措施，如期完成整改任务。
3、迎验应做好的准备工作
（一）、汇报材料要求。
（1）县区政府汇报材料和省级过程督导工作指南。
县区政府提供关于义务教育均衡发展与“双高双普”工作汇报材料，与省级过程督导《工作指南》一起分发给省督导检查组成员。主要内容包括：县区经济社会特别是教育事业发展的基本情况；义务教育均衡发展与“双高双普”自查自评情况；推进义务教育均衡发展与“双高双普”工作的主要做法与成效；目前存在的主要问题及整改思路等。
省级过程督导《工作指南》编印要求，届时由省政府教育督导团直接通知相关县区教育局。
（2）学校汇报材料。
所有学校都要提供汇报材料（签署校长姓名），在省督导检查小组到达学校后分发给省督导检查小组成员。汇报材料主要包括以下内容：
一是学校基本情况，包括班级数，各年级在校学生数，寄宿学生数，随迁子女数，留守儿童数，男女学生人数，家庭经济困难生，教职工人数，专任教师数，教师学历、职称和学科配备情况等；学校用地面积、校舍建筑面积、校园绿化面积；现有功能部室；教师和学生计算机台数；图书册数；破旧课桌凳；男女厕所蹲位数等。
二是学校推进义务教育均衡发展与“双高双普”工作亮点，重点介绍内涵发展工作亮点，包括学生社团成立情况，校本科研课题等。
三是目前存在的困难和问题，包括学校无法解决需要县区政府解决的问题。汇报材料要用数据说话，能量化的务必量化。
学校汇报材料篇幅控制在1200字以内，A4纸双面打印2页，不得印制彩页。
（3）幼儿园汇报材料。
公办、民办幼儿园都要提供汇报材料（签署园长姓名），在省督导检查小组到达幼儿园后分发给省督导检查小组成员。汇报材料主要包括以下内容：
一是幼儿园基本情况，包括大、中、小班数，在园幼儿园数，教职工总数，专任教师数；幼儿园用地面积、园舍建筑面积、户外绿化面积、幼儿户外活动场地面积；现有功能部室等。
二是幼儿园推进“双高双普”工作亮点，重点介绍内涵发展工作亮点，包括园本课题、幼儿游戏活动载体开发情况等。
三是目前存在的困难和问题，包括本园无法解决需要县政府解决的问题。
（二）、省级督导检查学校和幼儿园工作流程。
各督查小组到达学校、幼儿园后分两路：一路查看办学条件和教育环境，对学生计算机和实验等操作合格率进行测试，咨问校长和教师关于义务教育均衡发展、“双高双普”基本知识，咨问园长五大领域；另一路查看内涵发展，查阅学校档案资料，随机抽取一个班学生进行问卷调查，征求意见建议等。各小组按照下列流程进行检查，重点做到“十查看”。
1、查看学校周边环境。看学校选址是否避开地震危险地段、泥石流易发地段、滑坡体、悬崖边及崖底、风口、洪水沟口、输气管道和高压走廊等，避免学生跨越公路干线、无立交设施的铁路、无安全通行防护设施的河流及水域；看学校周边是否有集贸市场， 娱乐场所，生产、经营、贮藏有毒有害危险品，易燃易爆物品的场所，噪声等污染源，医院太平间、殡仪馆、消防站等不利于学生学习、身心健康和危及学生安全的场所毗邻；看学校校门口的公路两侧大约50米处是否设置有减速带或减震带和交通警示标志、人行横道线；看学校校门口是否建有垃圾台、设有垃圾桶和摆摊设点等现象；看学校是否有围墙和校门，是否完好、安全；看学校大门口是否有安保人员，“三防”设施配备是否到位并能正常使用，若有视频监控，应查看视频监控运转是否正常；看门禁制度是否健全、严格，是否有出入登记册；看校门口消防通道、教学楼消防通道、宿舍消防通道等是否畅通；消防器材是否配备到位并能正常使用。
2、查看责任督学公示牌。看是否有责任督学公示牌，是否悬挂在校门外的醒目位置；看责任督学公示牌制作规格是否全县统一；看责任督学公示牌的公示项目是否齐全，内容是否达到省政府教育督导团规定的9项内容，可现场打公示牌上的责任督学电话进行核实。
3、查看校园环境。看校园环境是否干净、整洁，是否有私搭乱建现象；看校园内是否有村委会、居民等“钉子户”；看校园是否有私家车乱停乱放等现象；看教学区、体育运动区、生活区布局是否基本合理；看校园道路是否得到硬化；看是否有旗台、旗杆，是否每周举行升国旗仪式、是否每天升降国旗；看校园文化主题特色是否鲜明，是否做到了“三个大力宣传”。
4、查看校舍和园舍建筑。看教学及辅助用房、生活用房、办公用房等是否存在危房，对危房、土木结构房舍等的间数和面积请予分别记录，做到消除D级危房、消除土木结构校舍；看教学楼栏杆高度是否达到规定要求，幼儿上下楼梯是否安装幼儿园扶手；看幼儿园户外活动场地是否全部得到软化，是否设置30米跑道，户外大型玩教具是否达到5-10件。
5、查看食堂、宿舍、厕所等生活设施建设。看厕所蹲位是否达到男生30:1，女生15:1，是否有照明设施，是否有门帘，附近是否有洗手设施；看宿舍是否1人1床位，消除“大通铺”，宿舍取暖、降温设施是否齐全；看食堂建设是否规范，餐具、灶具、“八防”等配套设施是否齐全，留样是否规范；看餐厅是否有餐位，餐位数量是否达到住宿学生总数的 70%；看学校是否有安全饮用水，师生是否能喝到开水。
6、查看教职工办公和住宿设施建设。看城镇学校教师集体办公室是否达到每人平均5平方米左右，农村教师宿办室是否达到人均15平方米左右；看教师办公桌椅、办公电脑是否配备到位，每人1台。
7、查看操场等体育运动场馆设施。看学校是否有操场，操场是否消除土操场；看学校是否设置有篮球场地、足球场地、乒乓球场地等，数量达到规定要求；看学校是否有体育器材室，体育器材室是否设置在操场附近，体育器材配备是否达到国家和省定配备标准；看学校是否有体质测试室，体质测试室器材是否达到每600名学生配备1套，体质测试记录是否有分析报告，现场询问校长是否知晓学生的国家学生体质健康标准测试的及格率、优秀率等。
8、查看功能部室建设。看学校公共教学用房和专用教室的数量、面积、设施配备是否达标，重点查看普通教室、实验室、计算机网络教室、多媒体教室、图书和师生阅览室、体育器材室、体育活动室、音乐教室和舞蹈教室、美术教室和书法教室、中学地理教室、科技活动室、劳技课教室、少队部或团支部、卫生保健室、心理辅导室（留守儿童管护中心）、德育展览室等功能室；功能部室和教学设备使用率是否较高。
普通教室：课桌凳是否1人1桌1椅（凳），完好率达到100%，每个教室是否配备两种以上型号的课桌凳，黑板、照明灯具、多媒体设施、降温取暖设施、饮水设施等是否齐全、完好、正常使用，符合国家标准；前后门是否能正常打开。
实验室：小学是否设置有科学实验室，初中设置有理、化、生实验室；实验室台凳数量是否按最大班额配备，水、电、光设施是否配备到位，使用正常；是否配套建有仪器室、准备室和管理员室，仪器配备是否达到标准要求，管理制度健全，固定资产账、实物流水账、管理明细账等齐全；化学实验特殊药品管理贮藏是否规范。
计算机网络教室：计算机配备数量是否达到省定指标要求，是否能正常上网；现场可随机测试学生计算机操作情况；教学点是否配备有数字教育资源设备。
图书馆（室）和阅览室：图书和报刊杂志数量是否达到省定“门槛”指标要求，图书分类是否规范，借阅管理是否制度健全。
音乐舞蹈教室：是否配备有合唱台、把杆、墙镜等设施，音乐器材配备是否达标。
美术书法教室：是否配备有必要的美术器材和书法器材。
幼儿园是否设置了音体活动室、科学发现室、美工活动室、图书资料室、卫生保健室等。
9、查阅档案，核实相关数据。查阅学生花名册，看班级数、分年级在校学生数、在校学生总数、平均班额、大班数和超大班数各自占比、最大班额等情况；查阅进城务工人员随迁子女和留守儿童登记册，看各自数量及占比；查阅优质普通高中名额分配到初中文件，看该比例情况；查阅“三类”残疾少儿花名册，看随班就读情况和人数及占比；查阅国家学生体质健康标准测试报告，看及格率是否达标 85%；查阅学生健康体检报告，看学生视力、龋齿、肥胖等情况；查阅课程表，看是否按国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程；查阅作息时间表，看学生课业负担情况，在校学习时间是否符合要求；查阅学校安全工作资料，看是否制度健全、应急演练，安保人员和器材配备到位；幼儿园是否有学期、月、周的保教计划和一日活动安排。
10、查教师队伍建设资料。查阅教师花名册，看教师学历、职称、年龄特别是学科等配备情况；查阅教师培训资料，看培训人数、培训经费落实情况；查阅教师交流资料：看教师校长交流轮岗人数和比例；查阅学校校本研修课题、校本课程开发、校本教材编写资料；查阅乡村教师生活补助费发放情况资料。
（三）、校、园长应知、应会、应做的工作。
1、熟悉九项“门槛”指标、“双高双普”验收标准等指标要求。
2、熟知学校用地、建筑、绿化、教学及辅助用房面积，部室配置和生活设施配备情况，各类仪器设施配备情况，师资队伍数量、结构等。
3、按照要求完成校长自身教科研工作任务，包括“三个报告”、听评课、校本课题等。
4、统筹协调学校在创建义务教育均衡发展和“双高双普”中的各项工作任务，包括收集完善档案，建立问题台账并分解落实责任，积极对接教育行政等相关部门，推动基建、采购项目的落实等。
第六篇: 银行党建业务双融双促
县建投公司“双联双促”活动实施方案
根据县委、县政府关于 发[2012] 号文件通知精神和要求，结合我单位实际，现就县建投公司开展“机关联基层、干部联群众，促科学发展、促社会和谐”活动（以下简称“双联双促”活动）提出如下工作方案：
一、总体要求
以迎接党的十八大、学习贯彻党的十八大精神为主线，深入贯彻落实科学发展观，坚持问政于民、问计于民、问需于民，突出强组织、增活力，着力知民情、惠民生，巩固扩大“三万”活动成果，深化拓展“城乡互联，结对共建”活动，改进机关干部作风，增进群众感情，锤炼坚强党性，巩固执政根基，为推进保康县科学发展、跨越式发展，提供有力保障。
二、双联范围
（一）机关联基层:按照《县委办公室、县政府办公室关于组派机关干部开展“双联双促”“三万” 活动的通知》（保办发（2012）32号）精神，县建投公司将寺坪镇寺坪村作为“双联双促”活动的直接联系点。
（二）干部联群众:县建投公司直接联系5户困难群众。 三、主要任务
开展“双联双促”活动，要在全面完成“三万”活动和新农村建设工作队各项工作任务的基础上，突出强组织、增活力，围绕落实“统筹完成所驻村双联双促、脱贫奔小康、扶贫攻坚、结对共建活动工作任务”要求，抓好以下工作：
（一）机关联系基层：围绕建设生态文明新村工作目标，每月联系到寺坪村集中办公一次，制定经济社会事业发展规划，图层产业发展、贫困户增收、民生工程、村级组织建设、社会和谐稳定、乡风文明、民情调研、壮大集体经济等方面进行指导、帮助、协调、解决发展和工作中的难题。
（二）干部联系群众，重点做好 联系户走访活动，帮助联系户培植一个增收项目、解决一个难题、办一件事实，尽最大努力提供资金、信息、技术等方面的支持，帮扶农户物资或资金 元，实现贫困户稳定脱贫。
四、有关要求
（一）活动时间：自2012年 月 日以前联系到户，稳步开展。
（二）加强组织领导。县建投公司成立以公司总经理冯卫明同志为组长， 为成员的“双联双促”活动小组。深入开展活动，记好民情日记，记录好党员干部活动开展情况。
（三）严肃工作纪律。机关党员干部要带着感情、带着工作、带着责任深入基层、融入群众，要求真务实、真抓实干，不准弄虚作假、欺上瞒下；要轻车简从，严格执行“七不准”工作纪律，不给基层增加额外负担，把精力集中到工作上，集中到办实事上。
“双联双促”活动旨在加强党员干部对群众的感情，要把开展“双联双促”活动与开展“抓作风、抓环境、抓落实、促跨越”活动紧密结合，促使各级党员干部作风大转变、精神面貌大改观、服务效能大提升、城乡建设大发展。
二〇一二年五月十八日