下面是小编为大家整理的技术支持学情分析方案,(2),供大家参考。
A1 技术支持的学情分析方案 一、《散步》 学生学情分析 七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，对散文知识的了解知之甚少，而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭误导，许多学生没有形成正确的家庭道德伦理准则。
二、《散步》 学生学情分析目的 《散步》是人教版语文七年级上册第五单元第三篇课文。本单元的课文主题为亲情，所选的课文都是围绕着有关亲情和家庭生活，《散步》正是体现着浓浓亲情的一篇文章，因此，本文在全套教材中的地位和作用不可忽视。
三 、学情分析内容 1. 教学主题：
《散步》 2. 教学对象：七年级学生 3. 教学目标
（1）、知识与能力目标:整体感知课文;继续练习朗读和圈点勾画，积累语言;锻炼理解能力和表达能力;发展思维能力和想象能力。
（2）、过程与方法目标:抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味。同时借鉴举轻若重、以小见大的写法。
（3）、情感态度价值观目标:感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。
4、教学重难点 教学重点:品味文章语言‘举轻若重’的特点，感受课文浓浓的亲情，学习表达生活之美。
教学难点:如何组织小组活动，寻找典型词句，体会文章语言‘举轻若重’的特点和课文深长的意味，初步学会运用‘举轻若重’的写法。
教学方法 5 、 教学方法 ：讲授法、课件演示法、合作探究法 6, 教学工具：多媒体课件 四 、学情分析方法和工具 观察法、问卷法，问卷星工具
1. 方法 观察法：观察可分为课前，课上，课后三个阶段 ，课前主要是通过预习新课暴露学生存在的问题 ，课上要观察在各个教学环节中应全面观察学生的学习状态 ，学习心理以及学习风格等学情信息 ，适当的做出调整 ，在课后，教师可根据学生的作业情况了解到学习效果 ，学情信息进行分析，以便于在以后的教学中加以调整
问卷法 ：设计调查问卷 ，对全班同学的生活经验，学习兴趣，知识储备与能力水平 ，认知水平等信息进行采集 ，了解学情信息。
2.工具：
我是运用“问卷星”的方式，对学生课后知识与能力掌握情况进行汇总，并将调查数据汇总，可快速将调查结果汇总形成表格，对学生的基本情况及课后掌握情况的程度进行了解掌握，为课堂教学提供参考和帮助。
推荐访问:技术支持学情分析方案 (2) 情分 技术支持 方案