下面是小编为大家整理的小学履职考核方案（2022年）,供大家参考。
XXXX 小学履职 考核方案 为进一步深化人事制度改革，调动广大教职工的积极性，培养良好的敬业精神，认真落实岗位职责，客观公正地评价各位教职工的工作业绩，进一步强化管理，提高办学水平，以适应社会发展的需要，本着公平、公正、公开的原则，制定本方案。
一、考核依据
1、根据上级有关文件精神和规定。
2、结合教职工德、能、勤、绩、廉的基本情况。
二、考核原则
1、客观、公正、公平、公开，实事求是，定性与定量相结合的原则； 2、有以下情形之一者，实行一票否决，评定为不合格原则； （1）体罚或变相体罚学生，造成严重后果； （2）因管理不善，造成学校财产损失严重，又不进行修复或赔偿的； （3）因工作失误，造成学校重大事故发生的； （4）不履行合同，不坚守岗位职责的； （5）受过行政记过及党内严重警告处分且当年未撤消的； （6）病假累计超过 120 天不足 180 天的； （7）连续旷工超过 10 天、累计旷工超过 20 天的；
（8）违反计划生育政策的。
3、有以下情形之一者，实行不能评优的原则：
（1）所任班级流失现象突出，又不做学生的返校工作的； （2）不服从分工，在关键问题上有意扯皮、刁难，不完成所安排的临时性工作的。
（3）成绩低劣，中学以县（教师个人的成绩与教育局统计在册的其他乡镇或学校的成绩相比）倒数一、二、三名，小学以乡倒数一、二、名的（任教科目中任意一科）。
（4）考核年度内，病假累计超过 60 天不足 120 天的。
（5）事假累计超过 10 天不足 20 天的。
（6）矿工累计达 3 天的，不得确定为优秀等奖。
4、有下列情形之一者，不进行考核。
（1）被免于起诉或免于刑事处罚的人员，不参加当年年度考核，被劳动教养、判处管制、拘役或有期徒刑宣告**未开除公职人员，在劳动教养、管制、拘役、**期间。
（2）参加邪教及其它****者。
（3）病假累计超过 180 天的，不进行考核（包括癌症、精神病等严重病人），工伤除外。
（4）非特殊情况下事假累计超过 30 天的，不进行考核。
三、考核范围
全体在职编教职员工及特岗教师。
四、组织领导
1、考核工作在县教育局的领导下以中心学校为学校成立考核领导小组组织实施。
组
长：XXX（校长、书记）
副组长：XXX（副校长）
XXX（副校长）
成
员：XXX（教导主任）
XXX（总务主任）
XXX（教师代表）
XXX（教师代表）
五、考核程序和办法
1、坚持“客观公正、民主公开、注重实绩”的考核思路，每年度考核一次，以考核方案为准绳，以德、能、勤、绩、廉，特别是当年学年末教学成绩为主要依据。按照考核动员、个人总结、民主评议、小组考评、确定等次、反馈结果的基本程序进行。
2、当年九月参加工作或外地调入的教师，参照期中考试成绩进行评定，新参工人员其考核结果作为转正定级的依据。考核结果定档为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。按上级有关文件规定，各职级教师优秀率只能控制在 20%以内。注：向中心学校上报考核结果，按 25%推荐上报各职级优秀人员名单，中心学校在根据方案进行考核，最终确定各职级优秀人员）。
3、优秀指标由中心学校统一按各学校专技人员职级比例进行分配或调剂，在履职考核时，要严格按照履职考核方案进行，核
算出每位考核对象的分值(100 分制)，上报材料时分职级按考核分数由高到低排列，按考核分数的高低依次评定各职级“优秀”人员，对考核定为优秀等次的人员实行公示制(公示期为一周)。
4、在考核前必须组织教师学习任职条件、岗位职责、考核办法及有关文件材料，提高广大教师对履职考核工作的认识，严禁将矛盾上交，同时做好以下工作。
(1)召开教职工会议，贯彻领会文件精神，把握考核原则。
(2)被考核人员进行自评，拟定德、能、勤、绩、廉等方面履职工作总结，并填写《专业技术人员履职考核表))。
(3)对专技人员进行考核时，要公平合理的反映其德、能、勤、绩、廉。
德：政治态度和思想品德，包括政治表现、思想作风、职业道德和社会公德。
能：完成职位职责的能力，包括文化知识不平、业务能力。
勤：勤奋敬业精神，包括学习和工作态度，积极性、主动性、事业心、责任感、出勤率和遵守纪律情况。
绩：履行职位(岗位)职责和完成目标任务的情况，包括完成工作任务的数量、质量和效率，取得成果的水平、社会效益和经济效益。
廉：廉洁自律。
5、整个考核工作实行量化操作。各项分值为：政治表现、思想品德 10 分；职业道德、工作态度 1 0 分；业务能力 20 分；工
作实绩 60 分(教学质量 50 分，巩固率 1 O 分)；其余作为加分(符合一项加一项)和扣分(该扣一项扣一项)。
6、考核量化时，必须严格依据有关数据材料，坚持实事求是的原则，严格按考核内容，客观、公正地对政治表现、思想品德、职业道德、工作态度及业务能力进行量分。
7、工作实绩的量化，必须认真查对成绩统计册，对多科教学人员的工作实绩分，不能漏算和误算，若出现漏算和误算。
8、教非统考科目教师以及工作实绩的量化，按拟定的相关细则实行。
9、当年受各级表彰的先进个人必须凭有关证书为参照，弄虚作假者，一律视为不合格。
1O、按考核分数的高低确定学校的“优秀”人选，不准抵让。
11、对加分和扣分项目，持有关证书复印件附夹在考核表中一同交中心学校考核小组审查。
12、考核小组在量化考核前，将考核细则复印，并根据加分减分要求制作表格，做到考核对象人均一份进行量化打分，学校汇总后，将考核结果汇总表复印交中心学校。
六 、考核结果处理
1、确定为优秀和合格的教师可续聘；
2、对不合格者，限期改正，否则解除聘任，同时要求写出具体材料说明原因。
3、上交材料包括：考核工作总结、考核小组名单、考核结果
汇总表和考核不合格情况说明。
七 、 学校 借用人员在年终考核时根据有关文件执行。
八 、加分条件：
1、教师在各类竞赛活动中，获省、市、县、乡级奖励，分别加 3 分、2 分、1.5 分、1 分(以最高级别计，不累加)。
2、论文获国家、省、市、县级奖分别加 3 分、2 分、1 分、O.5 分(以最高级别计分，不累加，论文必须由中心学校逐级推荐上报并发表的方准数)。
3、所辅导的学生参加学科竞赛获省、市、县奖分别加 1.5 分、1 分、O.5 分(只记最高等次)。
4、一年来，出全勤者加 4 分。
5、教龄加分：按实际年限计算，一年教龄加 0.1 分。
6、任教科目加分：语、数各 O.5 分，其他统考学科各 0.3 分，非统考学科各加 O.1 分；
7、被评为国家、省、市、县、乡级优秀教师、优秀作者的分别加 1O、8、4、2、1 分。
8、期末测试：小学语文、数学获全乡第一名加 2 分，其他科目加 1 分；小学语文、数学获全乡第二名加 1 分，其他科目加 O.5分。
九 、减分：
1、每学期至少上交中心学校两篇教学论文，缺交一篇扣 2 分。
2、驱赶一名后进生扣 1 分，无故流失一名学生，扣班主任 0.5
分。
3、作业(作文)缺批一次扣 0.5 分，教案缺一课时扣 0.5 分。
4、不按时上交各种表册、材料，出现一次扣相关人员 O.5 分。
5、学年统测以乡同级同科平均分为标准分，下降 1 个名次扣0.1 分，上多科目者，累计。
6、学生统考成绩 30 分以下的有一个扣 0.2 分（先天性智残除外）。
7、缺旷一天扣 2 分。
8、参与黄、赌、毒，造成恶劣影响扣 3 分，在工作期间内参与赌博被查一次扣 3 分。
9、拒不执行有关政策和规定的，扣 5 分。
1O、不按时完成临时性工作任务的，出现一次扣 1 分。
附考核细则
XXXX 小学
考
核
细
则
姓名：
职称：
年
月
日 考核 内容 具体要求 标准 分 考核 得分 政治思想 （10 分）
1、努力学习教育行政法规、文件、坚持四项基本原则。
1
2、坚决执行党的路线、方针、政策、法律法规。
1
3、遵纪守法，不打架斗殴，不赌博，不酗酒闹事，不聚众闹事，不散布有背于党和国家政策的言论，不参加邪教活动。
1
4、服从学校领导，关心热爱集体，顾全大局，团结同志，不散布流言蜚语，不闹无原则纠纷， 1
5、作风正派、为人正直，实事求是。
1
6、热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，教书育人，博爱学生，诲人不倦。
1
7、为人师表、情操高尚、举止端庄，仪表整洁，言行堪为学生表率。
1
8、有高度的事业心、责任感，工作勤奋努力，治学严谨。
1
9、安心本职工作，服从学校安排，认真完成任务，不从事第二职业。
1
10、积极参加业务进修，不断提高文化素养和业务素质，积极参加教研活动，努力提高专业技术水平。
1
业 务 能 力 (15 分) 备课 4 分 1、篇目完整，环节到位，书写规范，工整，板书设计规范，科学合理。
2
2、做到备课程标准、备教材、备学生、备教法、备假设。
2
作业 4 分 1、按课程标准要求，按时、按质、按量布置作业。
2
2、收阅批改及时认真，做到有批有改，标识符号人本，批语具有感召激励作用。
2
测试 2 分 1、按要求教育教学常规管理规定进行章节、单元过关和期中期末考试。
1
2、认真做好考试后的质量分析工作，写出分析报告。
1
辅导 1 分 1、按时进行管教、管导，注意对后进生的辅导，大面积提高教学质量。
1
教研 4 分 1、按时参加教研活动，每学期写出 1 篇以上教研文章，写好 1 篇质量分析，上交 1 件有珍藏价值的教具。
2
2、互相听课、评课，每学期在 10 节以上。
2
出勤（5 分）
1、出满勤。
5
2、有旷工。
1
工作实绩 （70 分）
1、教学质量计算公式：教学质量得分=所教学科的班级平均分÷本学科乡第一名平均分×60。
60
巩固率成绩计算公式：巩固率得分=开学初学生率÷参考学生数×100%×10(休学、转学、特殊病除外) 10