故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身， 以下是为大家整理的关于我的师德故事心得体会5篇 , 供大家参考选择。
我的师德故事心得体会5篇
【篇1】我的师德故事心得体会
不忘初心，提升师德素养
第二实验小学 刘芳春
古语有云：不忘初心，方得始终。初心，就是在人生的起点所许下的梦想，是一生渴望抵达的目标。教育何尝不是如此呢？时时不忘教育初心，方得育人始终。 每个人都拥有自己的教育初心，纳兰性德说，“人生若只如初见”。但在这个浮躁的时代，初心常常被我们遗忘，正如黎巴嫩诗人纪伯伦所说，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。因为忘记了初心，我们在教学之路上走得十分茫然，常常以知识授受为中心、以灌输为基本方式，少了去仰望教育这个广阔星空；因为忘记了初心，我们已经不知道为什么来，要到哪里去，走着走着就陷入到了教育的功利当中；因为忘记了初心，我们常常以分数去衡量一个学生，常常以一张试卷去评判学生，以致让学生的心灵物化和精神枯萎；因为忘记了初心，我们常常把自己处于至尊之位，教室站着的永远是教师，坐着的屈服的却永远是学生…… 教育之初心是什么？我以为，教育之初心就是爱与责任。人们都说：“爱是一种奉献。”它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。
人们对爱都有着很多渴望与追求，如果爱离开了责任，那它也只能如美丽的流星闪过夜空；又如静夜里的昙花一现，留给人们的也许只是一段美好的回忆，
每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”
做为一名教师，师德，是教师工作的精髓。可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。俗话说：“教学是一个良心活儿？”这句话简单明了地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。
生活中有很多这样的例子让我们感动，一个个平凡而伟大的教师在生死面前展示出了师德的光辉：汶川张米亚老师，在地震发生时双手死护住两名学生，自己却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的老师，在灾难面前，选择了摘下自己的翅膀来保护孩子，用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义，在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的伟大；谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声的课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任老师，亲其师，才能信其道。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
另外，不断学习，努力使自己具有广博的知识
学高为师。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向同行学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。平凡中孕育着伟大，正是这无数的平凡在创造着无数的伟大,让我们这无数平凡的人，在三尺讲台上去践行教师的爱与责任；让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华！
【篇2】我的师德故事心得体会
师德师风心得体会
刘会芬
国家要繁荣富强，靠的是科学技术；科学技术要进步，靠的是人才；人才的辈出，靠的是教育；教育质量的提高，靠的是教师。教师的主战场是学校，学校的一切教育紧紧围绕着以育人为本、以德治校、以德立校，以质量求生存，以信誉求发展。所有这些都跟我们的教师的师德师风的建设有着密切的联系。 通过师德师风的学习，让我深深的体会到：作为一名教师责任是多么重大。人们常说：“十年树木，百年树人”。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
一、学习收获
1.爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。我要把自己的爱心无私地奉献给党的教育事业，献给每一个学生。用爱去教育学生，赏识每名学生，相信每名学生都能成才，使他们在老师的爱心呵护下健康地成长， 为教育事业的发展、为社会的进步作出自己应有的贡献。
2.加强政治学习，不断提高政治素养。
我坚持重要思想为指导，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表、服务奉献、 争当先锋模范”为重点。长期坚持政治学习，努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
3.爱心是师德素养的重要表现。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长，才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去教育学生，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的本身发展教育目的。即使这样，热爱学生仍然是教育的一个永恒的主题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才能教育学生。”教师应用自己博大的胸怀去关爱每一位学生，教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
4.孜孜不倦，积极进取。
新世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为教师应该做好充分的准备，转变理念，迎接挑战。
师德师风剖析材料
刘会芬
存在的不足与问题
1、工作作风不够扎实，遇到困难不能很好地知难而进，偶尔有顺其自然的松懈思想。
2、在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
3、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手，显得比较情绪化。
4、业务素质、业务能力还待进一步提高。
原因分析
1、视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。
2、不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。
3、在教育过程中，要开发学生多方面的智力，根据学生的具体情况而把教学具体化。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
师德师风整改措施
刘会芬
今后的改进方向
1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心学生成长，视学生为自己的孩子，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。
2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，努力完成好校本课程教学任务。
4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。努力做好各方面工作，提高服务意识做好窗口服务工作，要时刻为人师表。
5、在工作过程中，虚心听取同志们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自身修养，树立良好教师的自我形象。
总之，作为一名人民教师，我要时刻从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
师德师风优秀案例
张晓娜
有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
1．爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2．热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。
4．以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5．终身学习、不断进取是师德的升华
时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。 我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。让我们为了美好的生活，携手共进！用爱为孩子撑起一片天！
我的师德小故事
张晓娜
我没有很高的学历，因为我正在努力的学习，但是我有一颗热爱教育事业的热心。我要把这份爱心传递给学校的每一位老师和同学，我要用改为我的孩子们撑起一片爱的蓝天。
近两年来，我担任了三年级的班主任，每年有二十几位学生，我把他们当做了自己的孩子，自己是老师，但更是孩子的母亲，我深深的懂得爱的重要。
去年我们班有一位叫董琪的女孩，他的爸爸在他三岁的时候就得了重病永远的离开了她，妈妈也从此杳无音讯。可怜小小的年纪从小失去了在父母怀中撒娇的机会，跟着爷爷奶奶一起生活。表面看来是一个活泼的小女孩，可心里却是多么的心酸，记得有一次写一篇关于母爱如海，父爱如山的文章，他偷偷地溜下了眼泪。多么幼小的孩子，那次作文他一个字都没写，但是我在他的作文本上却留下了爱的批语，我是老师，也是她的妈妈。从那以后，每当在路上遇见她时，都能收获到她那深深的问候和会心的微笑。
付出就会有收获，让我们用爱为孩子们撑起一片蓝天吧！
个人先进事迹简介
张晓娜
张晓娜女，32岁，现任申明铺村小学语文教师。从2012年起，我便踏上了神圣的三尺讲台，一直从事语文教学和班主任工作
回顾所教历程，现作工作事迹如下：
一 、以身作则，无私忘我，做学生的表率。 带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。 要想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心地离开；任课教师有事或自习课上，我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生大扫除，我总是和学生一起打扫；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一时间赶到现场、精心护理并及时送去就医；学校、班级组织活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起分担痛苦或分享快乐。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有十几个，在我细致、耐心的工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。
业务水平和教育能力，直接影响着教育教学的提高，我认真学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学，在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律，通过学习与实践，我的业务水平也有所提高，
“赠人玫瑰，手留余香”。永远铭记爱岗敬业，永远践行爱岗敬业，是我永远不变的宗旨。在今后的教育生涯中，我将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业
【篇3】我的师德故事心得体会
师德的心得体会
【篇一：新教师师德心得体会】
师德培训学习体会 为期一年的新教师培训已经结束了，在这即将收获的时节里，有幸听了姜校长和尹丽老
师讲座，我对师德又有了一个新的认识,要争取做一个德艺双馨又合格的教师。 教师，一个平凡而又伟大的名字，他既没有白衣天使拯救生命，那精湛的技艺；也没有
共和国卫士，血洒疆场的豪迈；更没有航天英雄畅游太空的壮举。教师是平凡的，又是伟大
的，因为他是太阳底下最光辉的职业，不但塑造着人类的灵魂，更关系到国家民族的前途和
命运。
我是2014年6月毕业的大学生，但在2014年1月我就已经登上了那三尺讲台，当时的
我怀着一种激动的心情来到了抚顺德才高级中学。我也加入到资教的队伍了，真正的成了别
人口中的老师了。一个好教师，应该是师德和艺德都过硬的人。胡总书记就说“静心教书，
立足三尺讲台成才；磨练技能，着力提高质量；潜心育人，成为学生良师益友；成就事业，
实现人生价值。” 作为一名教师，我从自己做起，从实实在在的小事做起。努力“做一个德
艺双馨教师”又“合格的人民教师”
一、用爱铸师德。
没有爱就没有教育。爱是一种无私的奉献，是新时期对新教师的要求。新的教学理念向
我昭示要搞好教育，就必须打开学生的心门，走进学生的心灵，做他们的知心朋友，没有爱
不行。
1、以“慈爱”感化学生，鼓起学生向上发展的风帆 我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我
们面对学生时，尤其是那些问题学生时，如果我们能用慈母般的爱尽量发现他们的优点，然
后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我
记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪
光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会。我觉得应该用心去点亮学生成长的心灵。
培植他们的点滴得进步，满腔热忱地关怀他们的成长，这就是老师的责任和义务。常常老师
一个小小的动作，一个赞许的眼神，一个会心的微笑，一句暖人的话，会使学生软弱变坚强，
消沉变进取，叩响学生的心门，走向成功，臻于完美。
2、以“严爱”要求学生，点亮学生言行的明灯 严格要求也是一种爱。俗话说“严师出高徒”班主任只有严格要求学生，才能使他们从
小形式良好的行为习惯，才不会使上面的爱变为溺爱、愚爱。怎样对学生严呢？ 我认为首先要行为规范，现在我校正在规范学生的在校行为，我很赞成这种做法，没有
一个良好的行为习惯，纵然你老师再努力，习惯培养不好也就无济于事。因此我按照每类方
法进行，从小事抓起，发现问题决不姑息迁就，要给他们摆事实、讲道理，及时改正。
二、恒心练艺德。
胡锦涛***说：“教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件
下，要成为合格教育者，就必须不断学习，不断充实自己。”俗话说“要给学生一杯水，教师
必先有一桶水。”教无止境，学无止境。孔子强调“学而不厌，诲人不倦。”他又说：“三人行，
必有我师焉，择其善而从之，其不善而改之。”在高效课堂下，更要有恒心，我要树立 终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识领域，更新知识结
构，培养新时代的少年儿童。我所带的是数学学科，对于每一堂课，要以最饱满的热情激发学生学习数学的兴趣，在
课堂上，力求用最准确、最生动、最富有感染力的语言，深入浅出地传授知识，同时更注重
发挥学生的主体作用，重视学生能力的培养，突出对学生思维品质的训练，努力培养学生的
创新精神和实践能力，还注意面向全体学生，照顾学生个体差异，不让一个学生落队，努力
促进学生全面、主动、健康地发展。
教师，是一个用爱书写的称谓；教师，是一个用责任支撑起的身躯。我要始终保持清醒
的头脑，正确理性认识自我，不断改进工作方法。我要提高自己的师德修养，树立正确的世
界观、人生观和价值观，努力做一个德育双馨的人民教师，教育每一个学生，让他们健康茁
壮的成长。
四、做一名合格的人民教师应具有较高的文化素养。“学为师表，行为世范”，北京师范大学的校训足以说明教师在人才培养中占据了主导地
位。教师对学生的影响是最为直接的，是以其言传身教来教化学生、培养人才的。高等学校
常以高水平、高素质的师资而闻名、而自豪。高水平、高素质的教师不仅取决于教师的学历
学位、学术水平，更重要的是取决于他的文化素养。一个教师的文化素养在一定程度上影响
着他能否具有严谨治学、认真执教、乐于奉献、尽职尽责的精神和品格，影响他能否真正做
到教书育人。
要加强学生的文化素质教育，教师必先具有较高的文化素养，因为只有具备了这种素质
才能使自己的知识和能力更好地发挥作用。
五、做一名合格的人民教师应具有良好的道德品质，即所谓师德。“必以修身为本，然后师道立”，古人教育我们，一定要以修身为根本，才能使师道树立
起来。修身就是要努力提高我们的品德修养。 在当今飞速发展的时代，教师水平和人才培养已经深切关系到一个民族的兴旺，十年树
木，百年树人，如何德才兼备，对于现代的教师提出了更高的要求。俗话说，才之有用，德
要先行，一个没有良好师德的教师，怎么可以把民族的未来和希望交到她手里呢？ 教师
是学生整体学习的榜样，教师应当以崇高的师德形象、为人师表的榜样作用去教化学生、感
染学生，使学生从我们教师身上看到他们对祖国教育事业的奉献精神、敬业精神和孜孜不倦
的追求精神。篇二：新师德学习心得体会 新师德学习心得体会 作为教师的我们，对学生的影响可以说是最直接，也是最大的，所以，我们就要规范好
自己的行为，争取能给学生做一个学习和生活的领路人，给他们作一个学习的好榜样。 所以，无论是在平时的教学中，生活中还是别的什么时候，都别忘了，自己是老师，是
育人的人，因此做什么事情都不能像别人一样随心所欲。要以严格的道德规范来要求自己。而作为新时期的教师，那就更要保持与时代同行的思想，要以新的能适应时代要求和发
展所需的师德规范来要求自己，让自己做一个与时俱进的人，而不要去做一个思想陈旧，保
守的人，那样的老师不仅教不好学生，反而还会让学生身受其害。这对学生的发展是极为不
利的，我们要做的，是一个走在时代前列的规范的模范教师，既充满活力，又端庄典雅。既
大方得体又不失风范。能做学生学习的好伙伴，好朋友，好老师。还要做学生生活的好帮手，
在他们需要的时候就能给他们提供及时的帮助，且不让他们感到压抑和不安，要让他们感到
你既是他们学习的榜样，有时他们学习和生活的助手，还是他们无话不谈的朋友。 总之，新的时代需要新的老师，新的思想，要让我们的一切都能给我们的学生留下良好
的印象，并成为他们学习的榜样 新师德学习体会 每个学期开始，学校都要组织我们学习师德，使我们在开始踏上庄严的三尺讲台前，开
始新学期工作的前夕，重新正视自己的教师身份，时刻提醒自己要在学校在社会树立良好的
师德形象。又一个新的学期开始了，我们学习了08年修订的新师德规范，通过对新师德的解
读，我们了解了新旧师德的共通之处和存在的不同，比较之后对新师德有了更准确到位的理
解。 新旧师德规范，措辞条目的变化并没有改变师德规范的主旨，那就是“责任”和“爱”，
这是教师职业与其他任何职业最具区别的地方， 教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对
教育、教学工作满怀热情，更要对每一个学生充满爱心。一个没有责任感的老师，他不会认
真去准备一堂课，上完无准备的课后，他可以扔下粉笔，一夹课本，离开教室，他对学生，
对班级漠不关心，懒懒散散，他是当不好老师的。在我看来，“责任”二字重于泰山，我成为
了一名教师，那么多孩子托付到我的手上，我肩负着“传道、授业、解惑”的重任，我能随
随便便，马马虎虎，误人子弟吗？哪个家长不希望把自己的孩子放心地交到老师这里，扪心
自问，我们都是家长，你愿意把自己的孩子交给一个没有责任心的老师吗？一个没有责任心
的老师，是得不到家长学校和社会的认可的。说到这里，我的肩头不禁又沉重了起来。我为
师十余载，对待工作兢兢业业，踏踏实实，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，
认真管理班级，自问对得起家长，对得起孩子，也对得起自己的良心。旧师德中“热爱学生”被修改成“关爱学生”，我特别查阅了“热爱”和“关爱”之间的
细微差别，“热爱”是“热烈地爱”，“关爱”是“关心爱护”，关爱学生更多了一份人文关怀，
把学生的安全放到了尤为重要的位置。第三条中有这样的表述，“关心爱护全体学生”，“保护
学生安全”，这让我想到了四川地震中，危急关头舍身救护学生的那些英雄教师，他们身上洋
溢着师德的光辉，他们不愧是人民教师的典范！ 通过新师德的学习，我更加明白师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂，今后的工作，
我将继续学习师德规范，以高度负责的精神投入到我的教育事业中篇三：学新师德,谈新感
悟――教师心得体会学新师德，谈新感悟——教师心得体会看着新修订的《中小学教师职业道德规范》心里感慨万分。其中第三条：关爱学生中：
特别强调了保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。这是以往的《教师职业道德规范》
里没有的。第四条：教书育人：循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发
学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。要用多把尺子来衡
量我们的学生，老师只要善于激发学生，学生便会给老师一个个意外的惊喜。这种惊喜要老
师善于发现学生的长处，给他们多种方式展示自己。教师不能仅仅是“传道、授业、解惑”
的“师者”，要树立终身学习理念，潜心钻研业务，勇于探索创新。民族教育的发展离不开老
师的前沿的教育理念，只有不断学习，才能使自己的教育水平不断更上一层楼。在汶川特大
地震中，大批的人民教师为了保护学生的生命安全，付出了自己的生命，这正是崇高师德和
人性光辉的体现。
10年5月12日，汶川发生8.0级大地震。已经过去四个半月了。但是英雄老师的事迹
永存中华儿女的心中。他们在生于死、亲人与学生的抉择中，我们的教师用生命诠释了一个
师者最真实的爱，用血肉为学生筑起一道永生的长城，用自己的行动，为全国的教师、学生
上了最深刻的一课，从而成为百姓心中的救命恩人，孩子眼里的神圣英雄。映秀镇小学数学
老师张米亚在灾难降临的那一刻，“摘下我的翅膀，送你飞翔”他用生命羽化之翼，给了孩子
们奔向梦想天空的翅膀。当成千上万间房屋倒下去的时候，是张老师的爱撑起了孩子的整个
世界！张米亚老师跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩
子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯
掉才把孩子救出。“摘下我的翅膀，送给你飞 翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生
牢牢把守住了生命之门。四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间，该校教
导主任谭千秋老师双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭
老师却不幸遇难。把生的机会留给学生，把希望留给学生，把思索留给我们。作为教师，处
处为学生着想，把学生摆在第一位，面对灾难或者困难时更要保护学生。还有很多很多英雄
老师的事迹，作为同行我们将时刻铭记你们的英雄壮举，并在实际工作中发奋努力，无愧“教
师”这一光荣的称号。
有。灾难压不垮中国的脊梁!因为我们都是龙的传人，身上流着相同的血......。让我们手牵
手，心连心，同闯难关，唱响爱的奉献，共建和谐家园和心灵家园!让我们共同创造四川明天
的奇迹吧！篇四：新进老师培训 师德师风 学习心得体会—陈着 新进教师学习心得体会 师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规
范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师
德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了师德的重要性。今天的集体培训，学校的老师们来给我们做了精彩的演讲，几位教师给我们讲解了他们
在稻田中学的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法身临其境，但是从他们所讲的事例中我
还是知道了自己和稻田教师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精
神更是值得我们学习的。想到这里，我不仅得要自问，他们做到的，难道我就不能吗？是的，
我一定能，只要我们自己的努力才能改变我的形象、提升我的自身价值。我认为要提高自身
的师德要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。选择了教育事业，就要
对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，
不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新进
的教师，我必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，
我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生
终身受益，而不是丧失学习兴趣。只有从内心爱上这份职业，作为一名教师，要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2 、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。要与学生平等
相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会
尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用老师的爱来铸就崇高的师魂，在教育中
要做到严中有爱、爱中有严，如果把学生当成天使，那么我就会生活在天堂，相反，我就会
觉得自己生活在地狱。
努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不
断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高自己的自身素质，
这就要求自己这样的年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极
学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做
到有效地备课，因地制宜，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言
一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学
生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育一
个心灵感动每一个学生的心灵。自己要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现
他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关 键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果
学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教
师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，
提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参
加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，
开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
5、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最重要的一点就是要有一种奉献
的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，
为他人和社会所贡献的品质。对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向
上的作风；对教育事业的巨大贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，
自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。作为一名教师，必须要修
品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生们瞩目的焦点和榜样，必
须努力学习，提高自我修养，成为学生们心中的偶像和楷模。教师要加强师德，以自己的人
格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。 因此，我要更新观念，传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为
主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用
新的教学方法：先学 以上是我对今天培训的一些学习心得体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新
的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困
难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 陈 着
2012年8月25号篇五：教师师德学习心得体会 教师师德学习心得体会
勉阳镇中心小学 郭云通过暑期教师师德培训的学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，
还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方
面工作：
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教
书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；
以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性
化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的
呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热
爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。
对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄
才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按
法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊
和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生 全面发展。 “热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成
的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国、对人
民、对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。教师要与学生平等相处，尊重
学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师
高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。 师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、
“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特
征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教
师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂
念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚
去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以
【篇二：师德警示教育心得体会】
师德警示教育心得体会
肖 敏
在教育局的布置和安排下，我校开展师德警示教育的活动，组织教师认真学习有关师德师风的教育理论和学习师德师风警示案例。通过学习我深刻的认识到警示教育活动的重要性和必要性。
教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我决定从以下几个方面尝试避免和减少此类事件的发生：
一、增强法制观念，依法规范自己的教育行为。
我国《教师法》、《义务教育法》、《教育行政处罚条例实施办法》等法律都明确规定，禁止体罚学生。教师体罚学生，不仅有悖职业道德，违背教育规律，而且是违法侵权行为，违法行为必然要承担相应的法律责任。对学生进行体罚并不能提高他的成绩，反而会适得其反。作为教师，我们应该学会保护学生，更应该学会保护自己。
二、注重师德修养，加强心理健康教育方面的学习。
现代教育观提倡以人为本，提倡教育服务意识。在教育过程中，不管遇到多调皮的学生，不管遇到多难处理的问题，我们都应该有较强的心理承受能力，不仅要把学生当成人格平等的朋友，而且要树立为学生服务的意识，要想到中小学生毕竟是未成年人，他们不可能会没有错误，教师应该宽容他们，给他们爱，要学会用自己美好的心灵去温暖其心灵，用精神甘霖去洗涤他们思想上的污垢。教师对待学生的方式，也将成为他们对待我们和别人的方式。所以，要形成和谐的师生关系，教师必须具备健康的心理和高尚的道德。
三、 端正服务心态
“人类灵魂的工程师”是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。教师要将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心态。不能再像过去那样对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。教师在教学中的服务心态，不应只少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财富”的源泉。教师要设法调动全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格的学生。此外，教师的课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的具体表现。只有当我们的教师具备了这种心态，才能并使“太阳下最光辉的事业”更焕发光彩。
四、学高为师，身正是范
教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉
率先垂范，真正为人师表。”教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是----自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
【篇三：师德报告心得体会】
2012年11月27日下午，我参加了加信中学组织的师德师风先进事迹报告会。在报告会上刘忠波、张淑霞、李相甫、董淑玉四位师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自身切身的教学经验和教学中的感人小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。四位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感触颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。
一、加强学习，充实与完善自我。
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。一位老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些
为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，原来的那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
二、加强师德建设，提高自身素质。
提高教师的师德修养是关键。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。
三、关爱每位学生，做学生的良师益友。
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于
毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
要做学生的良师益友，要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生；对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。
在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
师德报告会听后感
加 信 中 学
蒋 勋
【篇4】我的师德故事心得体会
学习《新时代幼儿教师行为准则》
心得体会
《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的出台。为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。推动师建设常态化、长效化，进一步加强师德师风建设，努力建设一支师德高尚结构合理、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍的重大举措。《准则》明确了新时代教师职业规范。划定基本体现深化师德师风建设。《准则》结合幼儿园教师队伍不同特点提出了十条针对性的要求。
准则的出炉，更加贴切实际更加针对社会现实也更加具体。2009年的规范比较抽象，注重道德成面的引导，如今的准则，针对新时代新问题，让教师们更加清楚明白行为的标准和行为底线的要求约束力和执行力更高，哪些“不可为”哪些是“红线”标示的清清楚楚，行师德师风实践的指导也是更符合依法治国的新时代特点，对待这些“不可为”，老师们应该抱有敬畏之心，从这份细化的准则中我感受到国家对幼儿教师的高度重视。这次教育部针对不同类别的教师职业行为准则，更体现了对学前教育的重视。看似是行为的约束，实则是对幼儿园教师的关爱，不要出现无知者无畏的可悲、可恨行为。《准则》上让幼儿园管理更加规范，做到了，有法可依，也为幼儿园教师指明了工作的方向，简单明了，守住底线，让教师们容易入脑入心准则的出台能较好的约束，言行也为教育教学指明了方向，例如第三条“传播优秀文化”，就让教师感受到了传播正能量，任重而道远。又加了第五条，加强安全规范，要以幼儿生命为重，危险困难面前挺身而出。第七条遵循幼教规矩去“小学化”。让家长和老师都记不明确了幼儿园教育教学内容。
通过学习，使我深刻的认识到一些近平***为核心的党中央对教育工作的高度重视，对广大教育工作者的殷切希望。作为一名教师理应自觉践行社会主义核心价值观。以身作则，做学生的榜样帮助学生扣好人生的第一年第一颗纽扣，要认清职业的神圣使命。树立终身学习的理念及觉悟。
张云燕
2018年10月
学习《违反职业道德行为处理办法》
心得体会
最近学习了教育部印发的《违法职业道德行为处理办法》，以下是我次学习的心得体会：
第一、无规矩不成方圆，有规范就得严格执行
关于《违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是教师收礼、有偿补课等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。
第二、爱岗敬业是师德的基石
敬业,就是敬重自己从事的事业,热爱自己的事业,专心致力于自己的事业,千方百计将自己的事情办好。爱岗敬业是中华民族的传统美德,是实现人生价值的重要途径,更是一种责任。对于教师来说,最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业,社会与人民对教师寄予重望,因为“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”，教师被称作是太阳底下最崇高的事业,因为教师的责任是培养理想远大、热爱祖国的人,追求真理、善于创新的人,德才兼备、全面发展的人,视野开阔、胸怀宽广的人,知行统一、脚踏实地的人。要培养高素质的人才,教师必须具有全面的良好素质,而其中敬业精神是首要的、最基本的素质。
第三、爱是师德的核心
以爱与责任为核心。一个人最崇高的爱是爱别人,一个幼儿教师最崇高的爱是全身心地去爱每一个幼儿。热爱幼儿是幼师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。教师要真诚地热爱学生,视之为子女,以满腔热情教育学生,用爱营造平等、民主、温暖、和谐的生活、学习氛围。
第四、为人师表是师德的灵魂
纵观教育发展进程,“为人师表”可谓是师德话题中永恒的主旋律。“师表”意思是指学习的榜样。为人师表是对教师的要求。随着时代的发展,社会的多元化随之带来了教育的多元化,教师对社会公众的影响越来越广泛,公众对教育的要求也越来越广泛,越来越直接。“为人师表”的内涵正从原来的以教师为中心的刻板的“师表”向多元化转变。为人师表是任何国家、任何时代、任何学校对教师提出的基本要求。它既是一个具有历史意义的命题,又是一个具有现实意义的命题。
除了父母, ,教师的言行举止对学幼儿影响最大大,尤其是行。要求幼儿做到的,首先自己在做到,要求幼儿不做的,自己坚决不做。表里如一,言行一致,才能为人师。教师在教育中的示范作用是巨大的,幼儿总是以老师作为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在幼儿的心灵深处留下烙印,对幼儿的成长起着潜移默化的作用。
总之，通过学习《违反职业道德行为处理办法》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
张云燕
2018年11月
【篇5】我的师德故事心得体会
关于师德师风培训的心得体会-师德师风心得体会
教师要不断提高自身的师德师风，修身养性，努力提高自身的综合素质。以下为大家搜集整理了关于师德师风培训的心得体会，供大家参考和借鉴！
关于师德师风培训的心得体会1
师德培训是我第一次参加，在大学里学习的时候只是学习了一些教师该有的品德和素质，只是停留在书本上的一些东西。对此并没有深刻的体会，对于老师的种种了解只局限于实习的几所小学里，不具有代表性。更是没有听说过有什么师德培训。
但是来到**小学以后的第一天报到，就有幸听到了**校长对于我们的谆谆教导。从而让我发现自己真的没有来错地方。
从8月21开始了为期三天的师德培训，第一天下午我们聆听了董事长特意准备的《以觉悟的心做公德的教育》的讲座。听了整整两个半小时的讲座之后，从中我学习到了很多。作为一名教师就要时时刻刻有不一样的觉悟，要从点点滴滴的小事中获得觉悟。对于孩子的一切你要熟悉要不断进取，不断的从他们身上发现问题、解决问题。作为一个优秀的老师还要不断地反思，不断的学习，既要反思“你”的教学，也要反思你对学生的态度，你的人格、你的为人处事。只有通过不断的反思才能得到不断的提高。只有在不断地学习、反思、觉悟中你才能改变自己，使自己变得越来越好。
师德，就是教师的品德，是作为一名教师必须具备的品德，它是高于一般社会道德的，师德是教师最看重的东西，也是社会最看重教师的东西。所谓“师者，所以传道授业解惑也”、“学高为师，身正为范”，“以德服人”等等。一个没有师德或师德不高尚的教师是教不好自己的学生的，是无法在教育行业立身处事的。师德是教师的第一要务！
作为一个教师我们要公平公正的对待每一位学生。在大学实习的时候我总是由着自己的喜好，偏爱一些长的比较可爱的学生，因为那个时候自己不懂事，没有真正的从事教师这一行业，不知道其中的道理，通过参加师德培训后我明白了在以后的教学中要公平的对待每一位老师，不能放弃任何一位学生，每一位学生都是有自己独特的个性和专长。而且每一位学生的眼睛都是雪亮的，千万不能“徇私舞弊”。
在期间我们学习了《中小学教师职业道德规范（20**年修订）》，知道了身为一个老师要爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。而且还学习了《浙江省义务教育条例》学习宣传材料。知道了一位老师该尽的义务和必须遵守的道德准则。最后还做了一份师德教育测试题，当了这么多年的学生，做了无数张的试卷，但是这张试卷让我觉得非常严肃，一定要认真完成。
总之，做为一名教育工作者，要树立良好的职业道德，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应教育的要求，为培养高素质的人才而努力。
关于师德师风培训的心得体会2
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。
最近我深入学习了《新教师法》《未成年人保护法》《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》《常州市武进区中小学教师违规违纪行政处分法办法》《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》等理论资料，体会到要时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师，要用一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
关于师德师风培训的心得体会3
教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点
爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代的发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。