政策是国家政权机关、政党组织和其他社会政治集团为了实现自己所代表的阶级、阶层的利益与意志，以权威形式标准化地规定在一定的历史时期内，应该达到的奋斗目标、遵循的行动原则、完成的明确任务、实行的工作方式、采取的一般步骤和具体措施， 以下是为大家整理的关于双减政策教师心得体会4篇 , 供大家参考选择。
双减政策教师心得体会4篇
【篇1】双减政策教师心得体会
本人自2006年步入职教已近八个春秋，这是第一次参加由中国干部网络教育学院组织的“双师型”培训，有这样一次高规格培训机会很高兴。在八年的职业教育教学生涯中，我一直在苦苦追求市场营销专业教学的实践性。在专业教学之中我不断探索学习、不断进取，努力提高自己的专业知识水平、动手实践能力和业务技术水平，逐步努力使自己从一名单纯的教书匠向一名专家型教师转变。通过将近一个月的网络学习，可以说使我在思想上受到很大的震动，同时在教育观念也得到了很大程度的更新。
一、领略职教专家、名师风采，增长见识
通过认真仔细观看各位专家、名师的网络视频讲座，我深深体会到他们对于职业教育的热情和信心。专家和名师们兢兢业业、严谨治学，的敬业精神令人感佩，他们在职业教育领域深入浅出给予我们指点迷津，使我观看各位专家、名师讲座以后茅塞顿开。
二、聆听精彩讲座
全国非常有名的专家和名师们给我们学员上课，观看讲座视频。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述。
首先，使我们从思想上对当前国家高职教育发展的认识发生了很大的变化。通过分析职教发展的现状和逼迫性，及对职教发展前景
的展望，让我们从思想上彻底得到解放，从根源认识到国家发展职业教育的明智之举。同时反思自己对职业教育认识的片面性。
其次是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。为我们传授了机械专业的发展和课程设置，目的明确级结合自身的经验交流如何开展好一个专业，和做好一个专业。深入浅出受益匪浅。三、更新教学观念
通过观看网络视频讲座，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上职业教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。
所以说我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。四、拓宽学习视野
总而言之参加这样的培训学习，对我本人来说也许不能做到立竿见影，但学习真的可以让我拓宽思路，让自己的教育方法、教育手段更加丰富，同时也对自己在市场营销专业教学中一定会起到重要的指导意义，对自己今后的长足长进和改善指明了方向。篇二：双师型教师培训心得体会
双师型教师培训心得体会
宛西中专唐显峰培训时间：3月14日——3月18日培训地点：新乡机电高专
步入中职教坛已快十个春秋，这是第一次参加校外的双师型培训，有这样一次培训机会，很高兴。在教学生涯中，我一直在苦苦追求专业教学的实践性。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我不断探索学习、不断进取，努力提高自己的专业知识水平、动手实践能力和业务技术水平，努力使自己从一名单纯的教书匠转变成一名专家型教师。这次，我能够参加双师型教师培训，十分荣幸。通过学习，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。
一、感受名师风采
二、聆听精彩讲座
三、更新教学观念
通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中
的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
四、拓宽学习视野
我常想：参加这样的培训学习，也许不能做到立竿见影，但学习可以让我拓宽思路，让自己的教育方法更丰富，对自己的教学起到重要的指导意义，对自己今后的长足长进和改善指明了方向。篇三：双师型培训学习心得体会
“双师型”教师能力培训学习心得体会
叙永职高谭洪敏
通过“双师型”教师培训学习，我对“双师型”教师的内涵、培养目标、途径及方法等有了深入的理解和认识，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我不断探索学习、不断进取，努力提高自己的专业知识水平、动手实践能力和业务技术水平，努力使自己成为一名合格的“师型”教师。
一、聆听精彩讲座
师训老师是学校理论科研水平高、实践经验强的领导和教师。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从他们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。
二、更新教学观念
通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
三、拓宽学习视野
总之，通过这次培训后，我认为在今后的教学过程中，要不断地提高自身的技能水平，提高实训质量，受益匪浅。在课题研究的过程中，多学习一些教育新理念，开拓思路，不断探索，为专业课的课改，贡献自己的一份力量！篇四：职业院校双师型师资培训心得体会
职业院校双师型师资培训心得体会2013年7月，我很荣幸地被安排参加了职业学校“双师型”教师培训班，在浙江工业大学进行了为期半个月的高技能双师型教师计算机图形图像处理专业培训，在培训期间不仅让我对浙江工业大学有了进一步的了解，而且还学到了不少计算机应用技能和方法，提升了自己，扩充了知识面。
一、对浙江工业大学和美丽的杭州有了进一步的了解：
在杭州生活了半个多月，杭州是一个景秀人善、公共设施齐全环保的城市，这里的生活环境给我留下了很美的印象。在学习之余里浙江工业大学组织我们参观考察了西湖、绍兴等地，进一步了解了杭州的历史、地理、人文环境。
二、对计算机图形图像制作专业有了进一步认识：
学习之前，我对计算机应用和图形图像制作专业没有全面专业化的学习。在培训过程中老师操作技能技巧进行了指导，上课期间学员之间互动也起到了提高操作能力的提升。在老师的指导下用photoshop制作了大量的经典例题，讲了图形图像制作专业的发展趋势、技术要求和设备要求，色彩学和绘画功底是很重要的基础。
在本次学习中，让我更深入地认识和了解了计算机专业，进一步理解和掌握了计算机应用的技巧和方法，相信应用于今后的教学工作有很大的帮助。
我还对平时最不熟悉计算机应用知识有了更深的认识。
三、对教学的思考：
此次学习让我对于学生课堂的教学有了新的认识——提高其兴趣爱好是提高学习效率和课堂效果最好的方法。就拿我自己来说，首先对于这些课程有很大的兴趣，才会认真地学习之。
如何提高学生学习的兴趣呢？现在计算机知识已经在各行各业普及，我们在学习、工作中主要利用计算机的技术解决一个个问题，我们可针对学生的心理特点，有意识的介绍一些技术含量比较高，学生感兴趣的软件，如flash动画，影片的剪辑，三维动画等，通过学生这种好奇心理，引导他们学习各种软件的学习，如flash、photoshop、dreamwever等，教学他们这些软件的操作方法和技巧，让他们在轻松、愉快的学习情境中了解计算机知识，掌握计算机的基本操作程序。如在教授photoshop软件的时候，教师问学生自己对什么最喜欢？最喜欢什么明星？对自己的容貌有什么地方不满意？学生的回答后，教师可以通过软件将个人照片与明星进行合影，或者对自己喜欢的东西进行重新设计，如手机的设计，学生会惊叹于软件技术的高超，这样学生就比较感兴趣，为了让自己的设计更美观，有的学生会主动去学习photoshop的其他知识与技巧。而教师从旁辅导与帮助，并提供意见，如颜色的搭配等，这样学生学习过程就转被动到主动，效果显而易见。
计算机是实践操作性很强的学科，教学中运用到的素材也是至关重要，选择适合学生，是学生感兴趣，熟悉的内容为素材。例如在讲授计算机病毒的时候，教师可以以最近流行的病毒为例，导入新课，在讲授完毕后，探讨学生在家中电脑碰到的病毒问题，有能力的话请学生分析并帮助解决，教师从旁引导，
这不仅提高了学生实际解决问题的能力，最主要的是极大的刺激了学生的学习积极性，调动了他们的学习兴趣。
学海无涯，作为一名教师，我们更应该不断地提高自己，接触科技前沿的新鲜只是来扩充自己的知识和视野。在培训期间成绩优异，获得优秀学员的荣誉，取得高级工合格证。
在此，我还要特别感谢浙江工业大学领导和老师，你们给安排了丰富的学习内容和提供了周到的生活服务，让我渡过一个充实的假期。通过本次短期的学习，让我对我专业以外的计算机应用技能有了深层次的理解，同时，也对这个专业产生了浓厚的兴趣。不但学习了新的知识，并了解了这些行业对学生的要求，有利于我们在以后的教学中有针对地培养学生，让他们能更快地适应行业的要求。而且，还对我的个人生活和计算机应用有了新的理解，将这些操作方法运用到我的个人生活中，使我的生活更加丰富多彩。
**天山职业技术学院
张永春
2013年10月10日篇五：双师型教师培训总结
2014年暑期江西省中等职业学校教师培训总结
一、培训安排
培训地点：九江职业技术学院培训专业名称:数控技术应用培训时间二、培训内容
1、围绕中职教育教学、数控专业人才培养方案、课程建设、教学成果提炼几方面的问题来提升学员专业教学研究能力。2、通过数控技术应用专业课程教学设计、信息化教学技术应用内容的学习，从而让学员掌握职业教育教学方法、信息化教学技术在理实一体化教学中的应用。
3、指导学员结合数控专业特点进行实验实训基地建设、实训项目开发、实训指导能力提高、竞赛案例学习，从而使学员的专业发展能力得以提高。具体内容如下：
江西水利职业学院许庆华
三、培训形式
采用专家讲授、实践操作、专题报告制作、讨论座谈、现场考察等多种学习培训形式。
1、理论教学
理论教学环节融合专业知识教学、教学设计案例分析、教学资源制作方法、教材开发实例分析，在强化专业理论知识的同时，掌握课程开发与建设、教学设计与实施等职业能力。
2、实践教学
实践环节通过专业实操技能训练、教学设计案例开发、精品资源课程开发实例制作、信息化教学资源制作等学习，在提升专业实训指导能力的同时强化课程设计与教学组织能力。
四、培养效果
1、通过培训、使我认识到：良好的职业道德、系统的专业知识和专业技能，是当好一位合格的中等职业学校教师必备的素质。
2、通过培训着重提升了我的教育教学能力、专业发展能力和专业研究能力。
3、通过理论、实践和实地考察，使学员的专业知识、实践
能力、教育教学能力、技术服务能力等方面的综合素质有显着的提高，掌握数控技术应用专业人才培养方案及课程标准制订的方法和步骤、核心课程的教学设计与教学资源开发制作、数控车床和铣床实训指导能力培养、信息化教学技术应用、教材开发等能力。使学员具备终身学习能力和教育创新创造能力，能够在教学实践中发挥示范作用，成为一名“双师型”专业骨干教师。
【篇2】双减政策教师心得体会
双创心得体会
【篇一：双创心得】
中央提出，深入开展创建先进基层党组织、争做优秀共产党员的创先争优活动，组织动员基层党组织和广大共产党员在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业。组工干部作为管党员的党员，应当在创先争优中作好表率。
要做学习的表率。世情、国情、党情的变化，对组织工作和组工干部提出了新任务新要求。组干部只有坚持不懈地抓好学习，才能更好地为中心和大局提供坚强组织保证，才能不断提高服务党员、干部和人才的能力水平。组工干部学习应做好“四向四要”：一是向政治理论要高度。理论学习的程度决定思想高度，思想高度决定眼界宽度。组工干部要在学习政治理论上下功夫，特别是要坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，指导实践，推动工作。二是向历史知识要深度。历史是人类进步的足迹。学习历史，能够增长人的智慧；学习历史，能够提高治国安邦的本领；学习历史，有益于个人的修养。学习历史、借鉴历史，是人类社会一个永恒的课题。组织干部应该把这个课题完成得更好。三是向百科知识要广度。组工干部在学习上述知识的同时，还要认真学习现代经济、政治、科技、法律、文化、城市规划、环境保护、危机管理、资本运作、国际规则等方面知识，不断扩充知识面，努力使自己成为一个“多面手”、“百事通”。四是向业务知识要精度。要通过学习组织工作业务知识，熟练掌握、准确运用干部工作、组织工作、人才工作等各方面工作的方针政策及有关规定，使自己真正成为组织工作的“政策通”、“活字典”。
要做为人的表率。决定人生成败的三分在做事、七分在做人。一是讲诚信。“君子修身，莫善于诚信”。诚信是现代社会最昂贵的资本，没有诚信交不了朋友，没有诚信谈不成生意，没有诚信也很难干成大事。二是正直。正直就是对正义和真理的不懈追求和坚守，就是做人堂堂正正、坦坦荡荡，光明磊落、刚直不阿。作为组工干部，就是要追求真理、坚持正义， 自己成为阳光透明、公道正派的人。三是宽厚。“授人玫瑰，手留余香”。宽厚就是宽容与厚道。宽容就是要容人、容言、容事，既然容人之短、容人之过，更要容人之长、容人之功。厚道，就是要忠厚朴实、谦逊内敛。宽厚是一种美德、是一种胸襟、是一种气度、是一种雅量，更是一种大智慧。
要做工作的表率。工作的水平体现一个人的能力，代表一个部门的形象。一是高位谋事。谋事是成事之基，一件事情能不能做好，关键看能否科学谋划、高位谋划。相同一件工作，有人做声色并茂，有人做了无生气，谋与不谋，结果完全不同。凡事预则立，不预则废。只有进行科学运筹、高位谋划，做事才能成竹在胸、胜券在握。二是认真干事。责任心是干成事的前提基础。要牢固树立“组织工作无小事”的理念，小到校对一份文稿、摆放一个桌牌，大到组织一次活动、召开一次大会，都要一丝不苟、精益求精地去完成。三是高效成事。组织部门任务重、负荷大，标准高，组工干部的工作的成效不仅要看质量，还要看速度看效率。每名组工干部都应培养雷厉风行、快捷高效的作风，优质高效地完成好本职工作。
要做为官的表率。组工干部是管干部的干部，在如何为官上必须为广大干部树立标杆。首先，眼要向下。要牢固树立宗旨意识，切实解决好“为了谁、依靠谁”的问题，破除“重管理、轻服务”的思维模式，全心全意地为党员、干部、人才服好务，真正把服务对象的精力凝聚到推动科学发展上来。其次，头脑要冷。组工干部由于特殊的工作性质，社会比较关注，不论职级高低，别人都会“高看一眼”。越是这种情况头脑越要冷静。做决策要科学决策、民主决策、依法决策；
当参谋要多出“金点子”、少出“银点子”、绝不能出“馊点子”。最后，身子要正。每名组干部都要珍惜声誉、珍惜岗位、珍惜家庭；敬畏历史、敬畏百姓、敬畏人生；时刻守住腐蚀诱惑的利益防线、洁身自爱的道德防线、循规蹈矩的法纪防线，真正做到堂堂正正做人、清清白白为官。
加强基层组织的实践，以创建先进基层党组织、争做优秀共产党员为主要形式的创先争优活动，已经在我院全面开展。服务人民群众，突出服务型党组织建设，是这次创先争优活动的一个鲜明特点。服务人民群众，就是要求党组织和党员充分尊重和依靠群众，帮助群众解决生产生活中的实际困难，让群众得到更多的实惠，是创先争优活动的落脚点。结合我局的工作实际，要使创先争优活动扎实开展、取得实效，就必须把功夫下在服务上，做到事事先群众之所想，心系群众、服务群众。
一、增强服务意识
思想是行动的先导，直接决定着行动的主动性和有效性。不断提高为群众服务的自觉性，才能把服务内化为理念，外化为行动。要将“心系万家，服务房管”的争创市“百佳”品牌名称和“比群众要求的做得更好，让每一位群众对房管工作都满意”的服务理念植根于每一位党员领导干部的思想中，所谓群众利益无小事，只有要求党员领导干部从思想上、意识上充分认识到心系群众、服务群众的必要性，通过思想指导外化的行为，坚持以基层、群众满意为导向，端正服务态度，才能真正做到心系万家，服务群众，才能树立便民、为民的检察形象。
二、提高服务能力
党员领导干部素质能力的高低，与他们的服务质量、服务业绩息息相关。组织的整体能力水平决定着组织的整体服务水平，服务水平的不断提高需要每一位党员干部不断自我增值，自我学习，自我提升，
否则面对状况众多又复杂多变的群众需求就会显得心有余而力不足。除了通过不断地规范、完善、改进和简化各项业务的办事流程以外，需要注意学习提高，熟悉有关的法律法规，及时把握党的各项政策方针，强化培训力度，提升队伍素质，促进干部职工熟悉相关业务流程，提高业务能力。把严格要求和规范管理相结合，务求做到以精湛的服务赢得群众的满意。
三、注重服务实效
“创先”和“争优”最终的评判标准，是群众对基层党组织和党员的服务水平和质量是否满意。因此，坚持把群众的满意度作为衡量工作效果的标尺，充分了解群众的需要，急群众之所急，先群众之所想，才能更好地解决群众的实际困难和问题。服务的质量能否得到群众的肯定是群众是否满意的一个标准。党员领导干部要力求明实情、出实招、办实事，解民忧、增民利，化解群众的困难和问题，使群众真正满意。
我们应当在实际工作中努力做到：“自身学习先于群众、工作质量优于群众、完成任务好于群众、奉献精神强于群众、自身素质高于群众。”同时结合本职工作，积极主动接受群众监督，切实增强服务意识，把提高服务质量体现在每一个具体行动上，更好地为人民服务。
创建学习型党组织学习心得体会
建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是全面推进党的建设新的伟大工程和顺利推进中国特色社会主义伟大事业的根本组织保证。我们应该重视学习，明确目标，理清思路，突破陈旧的思维方式，探索新思路、新方法，全力推进学习型党组织建设，不断提高贯彻落实科学发展观、推动经济社会科学发展的能力。
明确学习新要求。按照党的十七届四中全会提出的“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总体要求和“优化知识结构、提高综合素质、增强创新能力”的具体目标，推动学习型党组织建设。在加强学习型党组织建设的实践中，解决不愿学、不会学、没有时间学和学而不全、学而不精、学而不专的问题，探索党组织学习全程化、全程学习全员化，全员学习终身化的路子，培养学习型领导班子、学习型领导干部和学习型党员，建设学习型单位、学习型社会。建设学习型党组织，需要着眼于提高党员整体素质，把党员培养成理论水平较高，业务熟练、办事效率高的党员干部队伍。
突出学习新成果。加强中国特色社会主义理论体系的学习、教育和宣传，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，不断增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性。学习践行社会主义核心价值体系，广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理的全过程，融入党员干部的日常工作、学习、生活中。党员领导干部要在学习、掌握、运用新知识、新理论方面走在前面，在优化知识结构、开阔思路、把握规律中，不断提高战略思维、辩证思维能力，成为本职工作的行家里手。要总结实践中的成功经验，围绕解决突出矛盾、**发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力。
建立学习新制度。建设学习型党组织必须要建立领导干部述学、评学、考学制度，形成规范管理和严格约束的机制。建立健全党员干部促学制度，制定干部学习指标体系，建立完善干部学习动态管理机制、干部在职学习制度、干部学习考核和激励机制，加强学习引导和学习阵地建设，定期收集、通报干部学习情况，把干部学习纳入干部年度考核体系，形成推进学习型党组织建设的有力保障。 理清工作新思路。发扬党的理论联系实际的学风，坚持学以致用、学用相长，把学习型党组织建设的出发点和落脚点放在解决实际问题上，带着问题去学习、去研究，以学习型党组织建设促进改革开放和现代化建设，真正把学习型党组织建设的成效转化为自觉践行社会主义核心价值体系的行动，转化为谋划工作的思路、领导科学发展的本领，体现到保持经济社会平稳较快发展、全面完成各项工作任务上来，体现到切实加强党的自身建设上来。
【篇二：双创心得】
关于马总“双创”讲座的学习心得
作为一名机电副矿长，我深深感到双创工作在我矿各项工作中得
紧迫性，尤其是技术创新在我矿未来和现在发展中得必要性。现在我就马总讲话中的第一点谈一下我得体会。
现场的需要才是我们真正的创新点。这一点我感触颇深。从整个
煤矿的发展与现状中我们可以了解到，机电专业在煤矿中，尤其在现代化综采设备采煤过程中的重要性。像我们现在各项技术人员短缺，综采过程中遇到的各种难题，包括机械的损坏和操作的失误导致的停产，造成损失总是难以估量。这方面我们总是不能脱离厂家的技术支撑，仿佛是刚刚学会走路的孩子，不能完全脱离大人的庇护，为什么我们总是过不了技术这一关？虽然从我矿发展以来，机电专业的人员在技术方面也做了大量的工作，也取得了一定的成绩，但是我们的思想仍然跟不上我矿向现代化煤矿发展的脚步，总是在被动地改革，被动地创新。我想这远远不如我们主动地学习，积极地探索。这里我想就我的一点想法谈一下。
“整个过程非常简单，也说明了现场需要才是创新的出发点这一
种观点。我们每个人在工作过程中，无论是做什么工作的，在工作中都会遇到各种困难，解决这些困难的时候，大家要记住，创新点就在这里，要善于捕捉到这些创新，并且不断地进行总结，一个好的行为习惯绝对能帮助你做好这项工作，随身带上笔和本，记录每个瞬间的工作方法和想法，多数时候灵感就是来自于瞬间，也会使过程变得相
当简单。”我认为马总的讲话正是说明了我们平时工作中比较缺少发现，缺少思考，缺少许多创新的灵感，而不是缺少灵感的来源。“双创”无论是技术创新还是管理创新，我想我们都应该从自身做起，从每一次发现做起。那么，怎样才能使全矿职工都能打破固有的观念，转变思想呢？
一、注重文化引领，更新观念，持续提升员工参与创新的积极性。创新工作只有全员参与才能有所作为，凡是本单位以前没有用过的新的工艺、方法、技术、流程、材料、设备等，不管科技含量高与低，只要经应用后提高了效率，增加了效益，都是创新。破除“创新是高级技术人员的事”、“创新是重大的发明创造”，等片面认识，解开了创新的神秘面纱，其次是搭建平台，可以利用内部报刊、网络，多展现公司内外好的创新项目和创新的事迹， 公司创造各种条件为广大职
工营造各种创新的平台和孵化器，使创新成为更多人的兴趣工作。
二、制定多种鼓励、激励措施，从经济上，职称上激励员工参与创新。现阶段，我矿的创新工作刚刚起步，既要有公司的管理与引导，建立必要的管理体系，又要有创新主体的自发自动，主动开展创新活动。这里，我们就要从建设“双创”的基础工作开始做起。如何建立并健全“双创”工作的一系列制度，如何让这些制度能顺利地推行下去并取得良好的效果呢？这些都是我们需要思考的问题。这里，适当的激励措施一定不能缺少，要让我们的员工深深体会到我矿对创新工作抱有的极大信心和热情，要让我们的员工体会到创新不但可以给矿上带来效益，自身也能从创新上得到实实在在的实惠。这样我们的员工就
有了为“双创”贡献的信心和热情了。
作为公司的管理人员，我有信心和恒心将“双创”工作做好，并对我矿机电专业的管理创新和技术创新做出贡献，带领全矿机电工作人员积极学习更多的专业技术知识和管理知识，将工作中难点转化为创新工作中难得的发现和新的动力。为我矿及整个煤矿行业的发展做出贡献。
**龟兹矿业有限公司 机电矿长 霍玉红 20111年10月25日
关于马总“双创”讲座的学习心得
“高度熟悉和了解自身专业的知识是创新工作的基础”
创新工作立足于对本职工作的高度熟悉、了解，对本专业知识的深度的掌握，在本职专业知识角度来讲要达到专家的程度。就我多年的工作体会和所见而谈，一部分学生，也就是最终能够在煤炭这个行业中立足脚跟并获得长足发展的学生，都是肯吃苦，肯钻研，肯在自己的行业和工作领域依靠自己和别人的智慧增加自己高度的人。相比之下，那些认为工作就是沿袭前任的经验始终在不劳不碌，不紧不慢工作的人，他们对自己的工作没有太多的想法，也没有太多的见地和贡献，始终都在起点转圈。我们的企业不需要这样的人才，因为企业最终的核心竞争力还是人才，是大量有用的人才成就了我们的企业，所谓的人才，不是一潭死水的一个个人，而是具有创新能力，具有个人思想和坚持不懈地完成自己目标和理想的一群群体。这样我们的企业才会取得长足的发展。
所以，既然我们来到了煤炭这个行业，就要始终坚持不懈地努力，多学习，多探索，尤其是年轻人，多向经验丰富的师傅们学习，多将工作中的实际问题同自己的专业联系起来，利用在学校所学到的专业知识来改进和改变现有的生产力，为矿做出突出贡献。
“创新就是一层窗户纸，只要找到钥匙就能打开。”我们工作中所遇到的困难，加上生活中的灵感，就能将问题迎刃而解，创新不是高难动作，自身的创新其实很简单，并不是非要由专家才能来进行，
我们每个人都可以依据自己的能力，结合自己的发现和自己掌握的知识来和别人的帮助来完成创新。
作为一名机电科副科长，我有组织、管理和带动机电科人员在实际工作中发现新的
【篇三：学习双创双建心得体会】
学习了“双创双建”的重要内涵后，我充分认识到“双创”工作的重要性，应该参与到“双创”的活动中，积极配合组织把我校建成整洁、美丽、平安、文明的校园。
“双创”活动无疑给我们一把衡量自己的尺子，从而我们要从自身做起，从身边的小事做起，自己是否遵守交通规则；是否遵守维护公共秩序。在公共场所，是否讲文明，讲礼貌，以身作则，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不说脏话，不抽烟，不大声喧哗，不做损害他人的事情，自觉维护公共秩序。
我作为一名教师，又是班主任。首先要提高自身素质，积极向学生宣传“双创”知识，利用班会、专题讲座等形式宣传，尽量做到人人皆知。教育学生在家做个好子女；在社会上做个好公民；在学校做个好学生。把忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己。从历史发展到今天，“植树造林，绿化家园”的热潮遍及了中华大地。俗话说的好：多一棵绿树，少一份灾难！就让我们从现在做起，铲一锹泥土，担一泻清泉，连同我们觉醒的意识和深情的祝福，浇灌在棵棵幼苗的根系下，同它们一起生根！长大！为我们的家园添一片新绿，让我们的生活多一份温馨！
“双创双建”这样重大的责任我们责无旁贷！就让我们人人都献上一份力量，使我们美好的家园，天更蓝，水更清，山更绿，城更美！让我们心与心相连，手与手相牵，为了共同的目标努力奋斗吧！
【篇3】双减政策教师心得体会
“泰山先锋”工程“双争双创”活动学习心得体会
按照区教育局和镇党委政府“双争双创”活动的要求，我们教师队伍在当前和今后一个时期，要带头解放思想，带头推进改革，带头促进发展，带头维护稳定，带头服务奉献，带头廉洁自律，促进教育事业健康协调发展，为建设和谐山口做出积极贡献。
为此，我结合自己的实际情况，进行了 ““双争双创”活动大讨论和学习，体会如下：
一、开展“双争双创”活动具有重要的意义
开展“双争双创”活动，是推进我镇教育发展的重要举措，是教育工作落实科学发展观的具体体现。通过开展 “双争双创”活动，不断更新理念，充分发挥学校和教师的两个主体作用，创新机制，加快教育队伍建设，促进我镇教育事业快速、持续、健康发展具有重要意义。为此，我结合我自身的实际情况进行解放思想大讨论，以此来推动我自身的科学观、人生观、世界观的飞速发展，深刻地认识到自己必须始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，不断冲破阻碍发展的思想观念和体制机制束缚，才能取得长足发展。我还深深地体会到：也只有自己不断增强继续解放思想的自觉性和坚定性，继续解放思想，探寻教育发展规律，扎实工作，开拓创新，才能取得进一步的升华。
二、解放思想、提高自身素质
在开展“双争双创”活动中，我坚持以解放思想为先导，以科学发展观为统领，以学习讨论和调查研究为主要形式，努力在继续解放思想上迈出新步伐，主要围绕以下几个方面开展：
（一）克服自满保守思想，增强危机忧患意识，深入贯彻落实科学发展观，通过继续解放思想大讨论活动，争取成为充满活力、富有效率的新教师。要通过继续解放思想大讨论活动，增强自身的责任感和紧迫感，进一步转变发展理念、完善发展思路、创新发展举措，始终坚持以教学为中心，把提高自己的教育质量与教学水平作为最紧迫的任务，努力争取步入优秀教师行列。
（二）克服狭隘封闭观念，增强开放合作意识。作为教研工作者，许多人羡慕的人民教师，我绝对不能自以为是，而是要以更加开阔的视野，吸取国内外先进教育的经验，在观念上、行动上不断更新发展，以期快速提高自己的理论水平。
（三）克服片面发展观念，树立科学发展意识，增强可持续发展能力。在新的发展阶段，要通过继续解放思想大讨论活动，彻底破除只求快不求好、片面发展的意识，牢固树立科学发展理念，进一步增强深入贯彻落实科学发展观的自觉性，努力在提高自身各项素质方面取得实际效果，推动可持续发展。
三、转变作风，抓好工作落实
思想大解放的目的是实事求是实事求是工作、增强工作信心、使工作取得实效。切实抓好工作落实，要重点解决工作作风三方面问题：一是加强学习。学习是做好工作的基础，只有勤于学习才能不断吸收丰富知识武装我们头脑，学以致用，以扎实的专业知识开展工作，只有勤于学习才能提高自身素质，更新工作观念，与时俱进，创新工作。二是善于思考，勇于创新。怕犯错少做事的思想要不得。对事业发展中碰到的困难和问题，应敢于克服，努力解决问题，试多从不同的角度，尝试不同方法去考虑问题，要突破旧思维方式创新工作模式，充分发挥个人工作主观能动性，妥善处理和解决矛盾问题，促进工作开展。三是加强工作责任心。解决责任心问题就是解决执行力不强问题，这方面是直接影响到决策的落实和工作任务完成情况。我们要克服办事拖拉，效率不高的情况，进一步解决工作落实不到位的问题，牢固树立起雷厉风行、立说立行、扎扎实实的工作作风。
在今后的工作中，我将进一步增强政治责任感，把开展“双争双创”活动作为当前一项重要工作，在更高层次、更深程度上继续进行 “双争双创”活动，以求推动自身的飞速发展。
【篇4】双减政策教师心得体会
教师双高双普心得体会
篇一：“双高双普”学习心得体会王诗雨
“双高双普”学习心得体会双坪镇中心小学王诗雨“双普双高”就是“高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、普及高中阶段教育”的简称。这是由《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-2020年)》确定的教育发展方针。指导思想是全面贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针，坚持改革创新，以县为主，强化督导，整体推进全省县域义务教育在均衡发展的基础上全面提高普及水平，全面提高教育质量，全面普及学前教育和高中阶段教育，努力办好人民满意的教育。总体目标是加大教育经费投入，优化教育资源配置，为适龄儿童、少年创造公平接受义务教育的条件，努力提高义务教育普及水平和教育质量。大力发展学前教育，保障幼儿快乐健康成长。加快发展高中阶段教育，促进普通高中学生全面与个性发展，不断满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需求。
通过学习完善县域各类教育管理体制，建立决策、执行、监督相互协调的现代教育管理机制；制定推进义务教育均衡发展和“双高双普”的实施规划与保障措施；落实推进义务教育、学前教育和高中阶段教育的目标责任制度，定期考核，兑现奖惩，形成有效推进县域教育优先发展、科学发展的合力。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科
学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我
们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
篇二：“双高双普”教研要求工作
各位老师大家辛苦了：
为了迎接“双高双普”的正式评估，希望老师们积极配合按时完成以下工作。
一、“建立教师成长记录”档案盒：自己丰富盒中内容。（10月18日前交到各教研组）对象：45岁以下教师
档案盒中内容：
（1）卷宗目录。
（2）个人三年发展规划。(可以手写，也可以打印，电子稿在群共享中下载，准备两份。）
（3）教研成果：（成功的教学案例、论文、反思、心得、课堂实录光碟等，若是获奖
成果请注明获奖级别、时间、等次）、教师业务培训提高材料（参加各类各层次业务培训
的证书复印件及培训心得等）
（4）荣誉证书复印件（各级组织授予教师的各类荣誉称号荣誉证书复印件，不限年限）
（5）上学期的听课记录及学习笔记。
（6）周小平博文读后感。
（7）其它个人学习记录。
二、“教师教育成果”：从教以来在县级以上各类征文比赛活动中获奖或在县级以上教育教学杂志公开发表的教育教学论文、教学案例、教学反思、教学设计、经验介绍、优秀课题结题报告等均可，（各位老师整理好后于10月11日前将电子稿发到金凡老师邮箱515857364@qq.com统一排版打印后装订成书，需注明在“XXX活动中”的获奖等级或“发表于XXX刊物第XXX期。）
三、“教师荣誉登记”：教师20XX年9月---至今的荣誉登记。（论文获奖统计：论文打印稿，获奖复印件；荣誉登记：证书复印件），于10月11日前交唐敏老师处。
四、“教师外出培训资料”：10月18日前将培训心得体会打印稿交教研室。
（1）集体外出学习：20XX年5月镇江学习，20XX年4月西安启智学校学习。
（2）个人外出培训：20XX年10月：王敏、高琳艳（西安）；20XX年10月：高琳艳、刘丽萍(西安)；20XX年11月：王敏、郑祥丽、王晶、唐敏、张清芳（安康）；20XX年：曹薇娜（南京）；20XX年11月：高艳琼、黄欢（西安）、刘燕、李丽萍（临潼）；20XX年12月：陈捷（上海）；20XX年：高艳琼（西安）、20XX年6月：王晶（北京）。
五、微型课题：聋教两个，由金凡负责，培智低段一个、由李丽萍负责，培智高段两个、由刘燕负责，职教一个、由郑祥丽负责，综合3个、由曹薇娜负责、学校两个。）
六、各教研组10月9日前上交计划及活动安排表。
七、教研室负责“双高双普”教研中的总体方案、相关制度、档案整理和归档工作。
20XX年9月18日
篇三：双高双普验收学校三年工作汇报
坚持育人为本努力实施素质教育
高效推进“双高双普”工作
------“双高双普”验收学校工作汇报
一、学校基本情况
茶坊镇中心小学地处洛河之滨，210国道，茶坊正街南16
号，是一所镇办住宿制小学，全镇
6个行政村，学校服务半径约为25公里,辖九个行政村和一个社区，汇集人口2.3万人。现有18个教学班，在校学生1108人，住宿生69人。
二、“双高双普”工作指标达成情况
1、普及程度
2、师资水平
学校现有教师99人，在岗教师60人，其中本科40人，大
专20人，学历合格率为100%，小学高级教师52人，每学年评3
定县级骨干教师15人，校级骨干教师4人，市级教学能手6人，省级教学能手1人，县级教学能手38人，校本课题覆盖率为100%。在职教师均有教师资格证，每年教师全员参与专业技术人员培训。
3、办学条件
学校占地15亩，建筑面积2555.37平方米，硬化面积3500
平方米，绿化面积3946平方米。
学校拥有一部十四室（少队部、实验室、科学仪器室、微机
室、音乐室、美术室、劳技室、体育器材室、图书室、数学教具室、档案室、卫生保健室、心理咨询室、留守儿童管护中心）、校园电视台。缺少阅览室、艺术教室和科技活动室。
4、教育经费
严格落实国家的“两免一补”和营养餐政策，确保家庭
经济困难学生享受义务教育。蛋奶工程落实到位，有专人（吉林军）负责接收、发放，专人（吉林军）负责监督，专人（各班班辅导）负责领取并监督学生食用。
5、教育质量
6、素质教育
严格按照课程计划开齐了课程，开足了课时。不放弃、不歧
视任何一个学困生。在全面的基础上，发展特长，培养优秀生。篮球队、羽毛球队、乒乓球队、合唱队、演讲组、舞蹈队、腰鼓队等兴趣小组活动常开展，学生的潜力得到了长足的发展。安
全法制教育常抓不懈，健康教育学生知晓率、形成率均在90%以上。
三、“双高双普”工作具体做法
1、长远规划、分段实施、逐步完善、不断改善办学条件
根据陕西省人民政府办公厅《关于“双高双普”督导评估的
意见》（陕政办发〔20XX〕59号）、《陕西省“双高双普”县
区评估验收标准》及《富县“双高双普”工作实施方案》等文件精神，结合我校实际，成立了领导小组、设立了“双高双普”工作办公室，制定了《茶坊中心小学“双高双普”实施方案》和《茶坊中心小学消除大班额实施方案》。确立了总体工作目标和具体工作目标，明确了实施步骤，宣传造势，营造了良好的工作氛
围。
（一）健全“双高双普”创建工作机构。
学校成立了茶坊镇中心小学“双高双普”创建工作领导小组并明确工作职责。由于学校领导班子的调整,20XX年8领导小组成员变更为:组长：皮来锁（校长）（总体规划学校“双高双普”工作），副组长：冯冰洁曹军鲁延忠（根据学校规划制定“双高双普”工作实施方案），组员：全体教师（落实“双高双普”工作），同时设立茶坊镇中心小学“双高双普”创建工作办公室（办公室设在教导处）并明确其工作职责。
（二）制定工作保障措施
在创建初期，学校就明确工作责任，加强组织领导，全面落
实此项工作。并广泛宣传，营造良好的创建氛围，使镇政府和茶坊镇的居民及学生家长充分认识到此项工作的重要性和重大意
义，给予大力支持。严格按照要求，足额预算中小学生均公用经费、“两免一补”资金和义务教育均衡发展的专项资金，确保创建资金。追赶教育改革大潮，深化教育改革，规范学校管理。
（三）规划了工作具体目标
（1）、加强教育管理。一是完善和落实义务教育管理体制，基本建立决策、执行、监督相互协调的教育管理机制；二是制定和落实各类教育协调发展的规划及相关配套政策；三是规范学校管理，切实提高教育质量；四是建立和落实教育工作目标责任制度。
（2）、改善办学条件。一是改善教师办公条件；二是改善教学条件；三是校容校貌。
（3）、加强教师队伍建设。一是健全教师培养培训和教育科
研制度，提高教师业务能力和学历水平；二是优化教师队伍，
提高教师待遇；三是实施“名师工程”，完善骨干教师评选体
系，扩大评定比例。
（4）、推进素质教育。一是按照《基础教育课程改革纲要》
要求，认真落实新课程计划，开齐课程，开足课时，开发具有
本地特色的校本课程；二是完善德育工作机制。建立德育基地，建立和完善学校、家庭、社会三结合教育网络；三是认真落实
中小学《体育工作条例》和《卫生工作条例》；四是深化教学
内容和教学方法改革。加强学生独立思考能力、创新能力和实
践能力培养。小学毕业学生合格率达到100%；五是面向全体学
生，切实减轻课业负担，重视对学习困难学生的教育，确保每
一个学生都能得到全面发展；六是加强安全教育。健全安全制
度，落实安全责任，做到学校无重大安全事故发生。
根据我校“双高双普”工作具体目标，学校在办学条件方面：
（一）抓基础，加快学校基础设施建设。学校基础设施建设是基础教育发展的必要条件。近年来，我校全力积极推进学校的标准化建设，加大投资力度，改造基础相对薄弱的硬件设施。20XX年前季添置了美化校园的雕塑四尊，硬化了校门口至教学楼的地
面，重新粉刷了学生公寓，使学校面貌焕然一新。20XX年8月学校又制作了镏金的“崇德博学尚美创新”八字校训悬挂于教学楼顶，更彰显茶小人的志向和追求。20XX年学校投资3.5万元将教室门由原来的木门更换为防盗门，共计36个；投资7.5万元新建了旗台；投资7.2万元美化、硬化校园（粉刷窑洞、护栏墙面、校园）；投资4.901万元解决了吃水问题；暑假投资63.8万元进行了校园绿化、硬化，校园绿化、硬化面积达3100平方米,投资110万元安装了天然气锅炉,改善了学生取暖问题。（四）构建书香校园，浓郁人文气息。20XX年前季给学校教学楼及公寓楼、办公楼的墙壁上张贴了优秀古诗文、《三字经》《弟子规》《二十四孝》等中华文化经典，使校园飘逸着浓浓的书香，学生犹如在文化长廊里徜徉。这也正好拓展了我校优良的传统——活学古诗、巧用成语的范围。全校师生受益匪浅。（三）改善教师办公条件。近年来，茶小的教师办公室几经维修，现明亮舒适，20XX年8月学校又为办公室配置了电脑13台，发放了u盘，为教师的学习、工作提供了方便，20XX年为办公室配备了饮水机，电暖气解决了教师的生活之需，20XX年教师人均配发办公电脑一台，教师均安装了电子白板。
2、坚持质量立校，狠抓教学常规管理
（一）抓常规求质量
在教学管理中，以“高效课堂”为抓手，“生本四环五步”教学模式为依托，注重教师教学行为习惯养成的五个环节：一是抓“细备课”，常规备课：要求教师在备课上做到狭义备课与广义备课相结合，教案设计与教后反思相结合，有效备课，为上好课做好铺垫；集体备课：要求教师把个人钻研和集体备课有机结合起来，要求青年教师规范备课，详细备课，先自己备课再听指导教师讲课，然后“二次备课”，最后上课，尽快缩短成长期。