礼金是汉语词语，拼音是lǐ jīn，意思是送礼的现金， 以下是为大家整理的关于拒收礼金心得体会3篇 , 供大家参考选择。
拒收礼金心得体会3篇
第一篇: 拒收礼金心得体会
篇一：“拒收红包”警示教育的学习心得体会：加强作风建设 做廉
“拒收红包”警示教育的学习心得体会：加强作风建设 做
廉
通过学习江西省赣州市南康区纪委《关于在全区党员干部、公职人员中进行拒收“红包”警示教育的通知》（康纪字[2014]126号）文件，自己真正在思想上受到了震憾和教育，曾经热血方刚、踌躇满志的黄峰岩、詹斌同志收受“红包”，是因为他们没有时刻进行理想信念的修养，加强作风建设，导致理想信念动摇，丧失党性原则，宗旨观念淡薄，把权力当成谋取私利的资本，拜金主义、享乐主义占据头脑，人生观、价值观发生偏离，堕落为犯罪分子。看后，内心久久难以平静，自身感触颇深，结合自身工作实际，下面谈谈自己的一点看法和观点。
一、加强政治学习，提高自身素质。黄峰岩、詹斌放松了学习，思想上信念动摇，世界观、人生观、价值观发生偏离，才导致走上了犯罪的道路。可见在市场经济的大潮中，面对金钱和名利的诱惑，加强自身的学习，保持思想上的警醒是多么的重要。我是从小接受共产主义理想信念教育长大的，是听着黄继光、董存瑞这些革命英雄为实现共产主义牺牲自己生命的故事长大的，他们那种无私奉献的精神时时影响着我。如今，在和平的幸福年代，时刻为教学服务应是我们牢记的宗旨，俗话说“活到老，学到老”，我将做到了认认真真的学,扎扎实实地学,使自己有强烈地责任感和紧迫感,首先确保思想上过关，并在工作中切实找到切入点,做到学以致用.
二、坚持防微杜渐,防范上过关。通过黄峰岩、詹斌案例我们可以感受到“红包”付出的代价是很大的，后果是极其严重的。“一失足成千古恨”，我想这些一定也是追悔莫及者的内心感受，然而真正品尝了其中的滋味,那后悔可就晚亦。所以,强化自律意识,构筑廉洁自律的警示防线,是对每个人的考验。我作为人民教师，平时更要义不容辞的加强廉洁自律的学习，增加廉政的意识，做到“常在河边走，就是不湿鞋”。关键时刻一定要明白自己该做什么,不该做什么。针对我的实际情况，一定要提高认识，以与时俱进的精神，以发展的思路和改革的办法，推动我学区的反腐倡廉工作。顺应形式的发展,强化保廉意识，做到廉洁自律,从而在错综复杂的社会中找准自己的人生航标,始终保持奋发进取的精神状态,真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。三、严格按照制度办事，行动上过关。思想是行动的先导，有什么样的思想，就有什么样的行动。我们一定按制度办事，严格要求自己，低调作人，高调做事。我不仅要自己按章办事，也要影响其他教师共同遵守制度。我一定拉紧勤政廉政的准绳，做到对学校负责、对学生负责、对良心负责的“三负责”原则，谦虚朴实,严于律己,廉洁奉公。将自己的工作时刻跟教师联系在一起, 以实际行动影响和带动周围的教职工，争做模范的带头人，争做教师的贴心人，干好本职的工作。
总的说来，通过这次区纪委《关于在全区党员干部、公职人员中进行拒收“红包”警示教育的通知》（康纪字[2014]126号）文件的学习,我更深切体会到了全心全意为教学服务、廉洁自律的必要性,更加深切体会到只有老老实实做人,踏踏实实做事,才能快快乐乐生活。做好廉政建设工作意义重大，关系到学校的建设与发展。我要脚踏实地、扎实工作，为构建社会主义和谐社会、促进稍江小学发展作出新的贡献。
拒收“红包”警示教育心得体会
江西省赣州市南康区第四中学刘荣福
反腐倡廉工作是党和政府在面对新形势新任务做出的历史抉择，是我党立党之本、执政之基。通过认真学习《“警示教育”文件》后，我不仅为腐败者的沉沦感到痛心疾首，更使我深刻认识到，作为一名人民教师肩负的职责重担。只有认真学习，执行中央反腐倡廉和干部廉洁自律的有关规定，才能时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，廉洁自律，克己奉公。结合自我实际，我将做到以下几个方面：
一、不断学习，提高认识，增强拒腐防变的免疫力，勿让“红包”毁掉前程
文件中几位领导干部收受“红包” 数额由小至大，没有抵挡住“糖衣炮弹”的诱惑，逐渐迷失了党性；同时监管机制出现了缝隙，周围的人集体失声，直到纪委开展调查。这些案例详实、全面，个个如警钟长鸣于耳，时刻警示、提醒着我们。从中不难看出，他们的不义之来自权力的“魔棒”，他们用权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱、权色交易之戏。他们无视党纪国法，目无组织纪律，不顾群众利益，弄虚作假，独断专行，横行霸道，腐化堕落，不仅严重败坏了党风政风，而且使人民群众利益遭受了严重损失。通过这次组织警示教育，使我抵御住了一些诱惑。
二、守住第一次，走好每一步
案例再次警示我们，必须时刻牢记两个“务必”，慎初，慎微，慎独，随时警示自己，守住底线，心静如水，锁住贪腐的缺口。作为一名公职人员，我们一定要遵章守纪。应在法纪规章允许的前提下，用良心做事，才会不辱自身的名誉节操。看完《“警示教育”文件》后，发人深省，令人深思，所谓一失足成千古恨，贪官们留下了千古骂名，永远被钉在历史的耻辱柱上，以案为鉴，才能警钟长鸣，
三、蚁贪之祸猛于虎，千里之堤毁于蚁穴,防微杜渐警钟鸣。古话说“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 公职人员如果背离党的宗旨必将导致人生观和价值观的扭曲。面对市场经济大潮中的各种诱惑，公职人员如果放松修养和锻炼，不能保持警惕、冷静、操守，不能甘于清贫、乐于奉献，而是崇尚拜金，追求物质享受，必然会腐化变质，最终必将走上犯罪的道路。通过这次学习“警示教育”文件，使我深深感到拒腐防变我们还有很多方面需进一步提高：
一是进一步提高思想政治素质。时刻铭记自己作为公职人员的责任感和使命感，加强对党的方针、政策和路线的学习，防微杜渐，筑牢思想防线，以更加严格的标准要求自己。
二是进一步提高廉洁意识。进一步严于律已，勿以恶小而为之，勿以善小而不为；树立廉洁自律的楷模，以孔繁森、郑培民，牛玉儒等为榜样，做一名清贫的人民教师。篇三：拒收红包心得体会
“拒收红包”警示教育的学习心得体会
近日，我局组织全体干职工学习了龙纪字{2014}68号（“关于认真学习贯彻省纪委《通知》精神开展拒收“红包”警示教育的补充通知”）文件，通过认真学习拒收红包“警示教育”文件后，我为腐败者的沉沦感到痛心疾首，更使我深刻认识到，只有认真学习，执行中央反腐倡廉和干部廉洁自律的有关规定，才能时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，廉洁自律，克己奉公。结合此次文件学习，我得到如下体会：
一、加强学习，提高拒腐防变意识
文件中被通报的几位领导干部因为自身拒腐防变意识较差，未能抵挡住“糖衣炮弹”的诱惑，逐渐迷失了党性。通过这些案例警示我们要重视思想作风的转变，重视政治素质提高，通过学习教育，进一步明确新时期保持公职人员先进性的具体要求，进一步坚定理想信念，进一步强化党员意识和执政意识，牢固树立科学发展和正确的世界观、人生观、价值观，提高民主管理和制度管理的水平，增强了拒腐防变的自觉性。
二、以案为鉴，才能警钟长鸣
案例再次警示我们，必须时刻牢记两个“务必”，慎初，慎微，慎独，随时警示自己，守住底线，心静如水，锁住贪腐的缺口。作为一名公职人员，我们一定要时常告诫自己，不断加强学习改造，坚定理想信念不动摇，始终保持政治上的清醒，道德上的纯洁，心态上的平稳，淡泊名利，不断提高自控能力。做到守得住清贫、耐得住寂寞、揭的住私欲，坚决抵制各种腐朽落后思想的侵蚀。
三、防微杜渐，树立清正廉洁思想
深化教育，加强监督，落实责任，不断自勉，紧紧围绕“创新”、“求实”、“从严”方面下功夫，促进了自身的廉洁自律。进一步提高思想政治素质，时刻铭记自己作为公职人员的责任感和使命感，加强对党的方针、政策和路线的学习，防微杜渐，筑牢思想防线，以更加严格的标准要求自己。提高廉洁意识，严格遵纪守法和道德规范，严格遵守各项廉政法规制度，以机关各项管理制度来约束自己，始终保持清醒头脑，增强自我约束能力，真正做到思想作风过硬，堂堂正正做人，清清白白为民，实实在在服务，做一名合格的公务人员。
2014年11月25日
第二篇: 拒收礼金心得体会
教师收礼心得体会
【篇一：教师文明礼仪心得体会3篇】
教师文明礼仪心得体会3篇
教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，下面是教师文明礼仪心得体会，仅供大家参考。
篇一：教师文明礼仪心得体会
昨天，我参加了学校举行的教师文明礼仪的培训，使我对教师文明礼仪有了新的认识。我了解到了教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。
教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生言传身教的一种手段。唐教授的讲座让我意识到，作为一名教师，应当用一颗平等的心，去平等地对待每一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，去做学生的朋友，去尊重学生、关心、爱护学生。
欣赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说：人类有许多方面的品格是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。要想赢得学生的喜爱和尊敬，首先要尊重和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就一定会获得丰厚的回报。如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丧失上进心，破罐子破碎，这样反而起了相反的作用。我们应该采取表扬这个张扬个性，功效力大的尚方宝剑。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。
总之，教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。
篇二：教师文明礼仪心得体会
针对目前我校创建瑞安市文明单位和如何抓学生的思想道德、行为规范的养成教育这两项工作，根据我校平时开展一些学生的状况，在平时反思基础上，并有了以下一些想法
以创建为契机，以开展学生文明礼仪教育为抓手和突破口，大力开展学生文明礼仪教育活动。因为抓学生文明礼仪教育具有操作性强、见效快等特点，能最好促进学生的思想道德、行为规范的养成水平全面提升，所以我们要把抓学生文明礼仪教育作为一项常规工作来抓，常抓不懈，抓出成效。
一、制定规范，常抓不懈，体现落实。
制定《小学生仪容仪表规范》、《小学生一日常规》、《小学生文明礼仪规范》等规范，班主任、任课教师要每天抓学生规范，学校要不定期检查、定期组织检查，做到层层落实。
二、开辟阵地，形成浓厚的文明氛围。
学校要在校园文化建设中开辟一块文明礼仪教育阵地，班级要开辟板报阵地，还要通过宣传专栏、荣誉栏、红领巾广播台、校刊、礼仪队员示范作用等阵地和途径，进行广泛的宣传，形成浓厚的文明氛围。
三、制订方案，开展系列活动。
制订详细可行的方案，根据上级有关规定，把每年的三月份定为文明礼貌月，开展系列活动。
1、每年的文明礼貌月确定一个主题，并确定一首文明礼仪之歌、一支顺口溜、几句宣传语，大力开展宣传教育。
2、在宣传专栏，每天出一题文明礼仪知识每日一答，征集答案，开展评比。
3、开设礼仪规范训练课。以《小学生仪容仪表规范》、《小学生一日常规》、《小学生文明礼仪规范》等主要内容，以情境训练为主要手段，对学生礼仪规范进行训练。
4、举行讲文明礼仪小故事或演讲比赛。可以以古今中外讲文明礼仪故事、小学生讲文明礼仪故事、自己亲身经历或所见所闻讲文明礼仪故事为内容。
5、举行以文明礼仪为内容的课本剧形式的演出。
6、举行知识竞赛和手抄报比赛。内容包括《小学生仪容仪表规范》、《小学生一日常规》、《小学生文明礼仪规范》，文明礼仪之歌、顺口溜、宣传语，文明礼仪知识每日一答，古今中外、小学生讲文明礼仪故事等。
四、组织开展各类文明评比活动，激励文明行为养成。
开展文明学生、文明住校生、优秀红领巾岗位监督员、文明班级、文明寝室、仪容
仪表规范班级等评比活动，增强小学生的个人和集体荣誉感，激励小学生文明行为养成和提升。
篇三：教师文明礼仪心得体会
为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯。我中队在本学期开展了文明伴我行，礼仪伴我长为主题的教育活动。
具体是：
开展我身边的礼仪故事比赛，校园竞开文明花演讲比赛，画身边的文明礼仪等活动。
利用国旗下讲话、周会、中队会等时间，对学生深入开展日常行为规范教育，大力推进文明礼仪。
通过活动，我想谈几点体会：
1、教师一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活中，我们要注意自己的一言一行，因为那会影响到学生，作为班主任一定要严格要求自己。
2、建立文明监督小队，各小队要认真实施监督任务。
3、在学生中开展 做文明学生，做合格小公民。比一比，谁能在校勤学识礼、关
心同学、尊师爱校，遇到师长要问好、行鞠躬礼，同学之间使用文明礼貌用语，做一个好学生;能在家孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、爱惜东西、自觉做家务劳动，做一个好孩子;能在社会敬老爱幼、爱护公物、遵守交通规则、遵纪守法。
4、结合每周的升旗仪式，我们把它作为培养学生文明礼仪的一次庄重而严肃的教育活动。在升旗仪式过程中，开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛，我们应该把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。既庄严实在、又有教育效果。
5、把树立典型与带动全面结合起来。
我们要弘扬先进，树立典型。定期开展评比文明小标兵、文明好学生、雏鹰争章评比活动，每月评比一次。表扬先进，鼓励后进。
6、把学校与家庭结合起来。
学生的礼仪教育需要家长的配合，应该经常和家长取得联系，和他们多交流，争取他们的支持和理解，共同教育好学生。鼓励学生争当文明小标兵，养成讲文明，懂礼貌的好习惯。要最大限度地落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的礼仪教育从学校延伸到家庭。
相信，通过学校，家庭的共同努力，学生勤学、知礼，讲文明、懂礼貌的行为习惯会进一步养成，会把中华民族的优良传统进一步发扬光大。
【篇二：教师文明礼仪教育心得体会3篇】
教师文明礼仪教育心得体会3篇
文明礼仪是中华民族的传统美德之一，也是几千年来最受重视的一条道德规范。下面是教师文明礼仪教育心得体会，仅供大家参考。
篇一：教师文明礼仪教育心得体会
在海南省建设战略上升为建设国际旅游岛的时刻，我校被光荣的评为文明礼仪师范学校，值此光荣之际，我校全体师生及教职工在校领导的强烈号召之下，开展了文明礼仪的认真学习。通过这段时间的学习，感触颇多。
在地球仪上，我们可以清楚地看到，夏威夷与我们的海南岛处于同一纬度上，日照、湿度等等自然地理条件基本相仿，因而两片土地上所拥有的物质资源几乎完全相同。但是，不同的是，一个是世界知名的国际旅游岛，而另外一个，却仅仅是一个只有国人知道的旅游岛，在近期才被提上了国际旅游岛的发展战略上。
二者的差距有很多，除了发展的差距，硬件的差距，更重要的一点就是我们所说的人文差距。
在硬件上的不足或者说是建设上的缺陷，我们有着国家强大的经济力量做后盾，可以逐渐弥补。但是，人文素质的提高却需要生活在这片岛屿上的每一位居民都为之做出贡献，否则，即使这块岛屿上的每一个建筑，每一个景点建设的多么的豪华，多么的漂亮，都不能很好的吸引更多的观光游客，就不能更好的发挥旅游岛的功能。
人文素质的提高包括很多方面，而礼仪就是其中的一项。
在学校组织了学习礼仪的课程观看以及各种演讲比赛之后，我更加觉得，礼仪对于我们而言，是一种生活的必需品。
待人接物，与人交往，工作的进展等等各个方面都要与人打交道，这个过程就要展现我们应有的礼仪有哪些，看我们是否能够完善的将自己的素质，或者说代表我们国际旅游岛的素质能够很好的表现出来。
另外，我们作为人类灵魂的工程师，这个行业，是国民素质提升的重要行业，而身教大于言传，我们在这个过程中，是否能够真正的以教育为导向，认真的将自己的行为规范到最好，就是对于教育事业的不小贡献。
不需要多想，不需要考虑别人做么做，我们只要反思，自己在以往的工作学习过程中，我们是否有按照礼仪的完全要求去做呢了?是否能够很理直气壮的说一句我做到了?没有几个人敢于这样说，虽然如此，我们不需要感到尴尬或者羞愧，从现在开始，我们就从现在开始，从身边点点滴滴的小事，从身边每一次与他人的邂逅做起，贯彻礼仪的全部，遵守文明的章程，文明礼仪，从我做起!那么，我们就为海南旅游岛的建设做出了很大的贡献，也为国家下一代人才的培养做出了很好的榜样!
让我们迈开自己的步伐，检查自己的踪迹，在教学育人的岗位上，在这平凡的岗位上做出平凡的事情，做出应做的事情，等待着收到我们期许的效果!
篇二：教师文明礼仪教育心得体会
一些礼貌用语，而是发自幼儿内心的，它的本质是幼儿的社会化过程中学会人与人的相处。因此可以采取以下几种措施:
一、融于日常生活
教室的门口是每个孩子每天早上必经之地，每天早上我带着四位值日幼儿戴着礼仪小天使的礼仪带站在幼儿园大门口，迎接所有小朋友的到来，一声声甜甜的：叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、小朋友早上好的问候，一个个彬彬有礼的：请进，欢迎你来到幼
儿园的礼貌动作，构成了一幅幅传播文明礼貌的美丽图画，感染着家长，影响着孩子，每天每位幼儿来园、离园都能做到主动向老师、家长、小朋友问好、道别等，并知道了与人交往要使用礼貌用语。
二、让幼儿学有榜样
幼儿的特点是爱模仿，尤其喜欢模仿他尊敬的人。他们常常观察老师，并自觉不自觉地模仿老师的一言一行。老师应时刻注意自己的言行，老师与老师之间也应热情有礼貌的打招呼，特别是本班老师之间的默契、融洽、文明，会带给幼儿潜移默化的影响。因此时时、处处、事事要给幼儿做出好的示范，真正起到表率作用。我受孔融让梨故事启示有意给幼儿分苹果(苹果的个数刚好比幼儿人数多一个，教师先取一个，幼儿m取走两个，最后一位幼儿n就没有了，这时教师将手中的苹果递给n)并看着大家吃苹果，没有想到的情景出现了(幼儿m把多出的一个苹果送到老师手中)。这正是从幼儿美好心灵到行为的外化。只要幼儿有礼貌的行为我都会告诉小朋友自己的新发现，渐渐的他们通过评定别人行为的好坏和自己的模仿，从而积累了经验和学习掌握了文明礼貌的方式。
三、注重行为训练
榜样的力量是无穷的，它能代替枯燥的说教，加深幼儿的印象，使于幼儿记忆，但仅凭感性的认识还不足以形成习惯，还必须让幼儿在有趣的游戏中进行行为练习，从而避免只是机械的模仿所造成的做与说的不一致。因此，必须寓礼仪教育于游戏活动中。在幼儿园，通过《熊猫的客人》、《金花学说话》、《小猴请客》等角色游戏，幼儿感受到友爱同伴，礼貌待人的好处，通过《今天我值日》、《好娃娃》、《对不起》、《再见》等歌曲的表演，巩固礼貌用语。在家里，要求家长适当带孩子进入自己的社交圈，如外出作客时，让孩子观察成人的交往，家里来了客人，让孩子参与接待、让座、倒茶、谈话等，通过客人到我家、学做小客人和我是小招待等主题活动，使幼儿身临其境，在真实自然的氛围中学会了简单的社交礼仪，习得了礼仪行为。
篇三：教师文明礼仪教育心得体会
礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做
人的基本要求。从个人角度来看，一是有助于提高个人的自身修养二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人们的社会交往，改善人们的人际关系;从企业的角度来说，可以美化企业形象，提高顾客满意度和美誉度，最终达到提升企业的经济效益和社会效益的目的。比如说自己对于各种礼仪的掌握还不够，或多或少还有按着制度做，服务态度准没错的思想。
勤奋学习、学以致用;真抓实干、务求实效;艰苦奋斗、勤俭节约;发扬、团结共事;生活正派、情趣健康。要团结同学一起工作，要尽可能过朴素的生活，要结交良师益友，养成健康向上的生活情趣。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
作为中国人，我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时，也更应该为自己的行为感到惭愧。中国有让我们引以为骄傲的秀丽风光，更有礼仪之邦的美称。然而秀丽风光今天仍在，美好礼仪却被一些国人丢得差不多了。
再看看我们的孩子们。在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献;在学校里，不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，留着时尚的发型;不知道认真学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾。这些行为直接影响同学们的健康成长，也影响了学校的形象。孔子云已所不欲，勿施于人。文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在，我们的行为会相互影响，人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系!
其实，要想成为一名讲文明，树新风的时代青年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
从身边做起。讲文明语言，平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;仪表整洁大方，在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;尊敬师长，见了老师主动问好;团结同学，提倡文明上网，科学上网;不看不健康的书籍和录像;生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食。在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。
社会的全面进步不仅体现在物质的充足、技术的先进上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促进全社会成员健康人格的构建，需要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足。这就需要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上，重建新的、体现时代要求的文明礼仪，让中国在成为经济强国的同时，也成为新世纪的礼仪之邦!
同学们，让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧!
【篇三：教师职业礼仪心得体会】
篇一：教师礼仪心得体会
教师
礼仪心得体会
荀子曰：“礼者，所以正身也；师者，所以正礼也。无礼何以正身?无师，吾安知礼之为是也？”
教师，在我们眼中一直是一个神圣的职业。学高为师，身正为范。学为人师，行为世范。
礼即尊重。
教师礼仪即教师尊
重自己，尊重学生的规范的表现形式，是教师在从事教学教育活动、履行职务时所必须遵循
的规范与准则。教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人，为人师表的光荣职责。
中国自古以来就被
誉为礼仪之邦，教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。
解惑，还需要具备
更多的素质。百年大计,教育为本；教育大计,教师为本。我了解到：教师礼仪具有特殊的意
义：（一）塑造教师的职业形象。
你进入这个职业就
必须遵守。遵守职业礼仪要以职业规范为核心，以人民利益为重，不能随心所欲。良好的礼
仪素质是需要许多小的牺牲的，第二。教师礼仪带有强烈的形象性：职业形象、学校的整体
形象、教师队伍的整体形象。因而是否遵守教师礼仪就不再是个人行为，而是集体行为了。
（一）师资、师德、
师心是作为一个好老师的基本前提
作为一名老师，首
先应该具备良好的专业知识和师资力量。其次，一个老师除了具备专业知识技能之外，还要
有较好的表达和交流能力。 除此之外，师德也很重要。
（二）良好的师表
是一个好老师必备的条件
除了师资、师德、
师心外，要更重要我要谈到的是师表，即教师礼仪。
教师礼仪的内容主
要包括：
一、规范教师的个
人形象。教师维护个人形象主要包括两个方面：一是要重视个人形象；二是要规范个人形象。
二、仪容规范。
三、仪表规范。通
过课程学习我认识到：仪表是指一个人精神面貌的外在体现。
四、仪态规范。
五、教师着装、饰
物礼仪。女教师日常服装忌露、忌透、忌紧、忌乱、忌异、忌乱。 六、教师坐姿、行姿、手
势礼仪。
俗话说，教养体现
于细节，细节展示素质，细节决定成败，教师的形象礼仪渗透到教学的每一个环节。通过学
习我慢慢领会到，教师是学生的一面镜子，学生每时每刻都在进行对照。
一个动作会对孩子的一生都产生影响。我们平常所说的“身教重于言教”就是这个道理，用
孔夫子的话就是“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。
作为师范类专业的
学生，从事教育活动是我将来最可能的选择，学习这门课程让我受益匪浅。首先，教师礼仪
课让我对教师这个神圣的行业有了进一步的了解和认识，我认识到教师的职业特点是以人格
来培养人格，以灵魂来塑造灵魂。因此在校期间，不仅要学习好专业知识，还要提高个人的
文化修养、道德品质和思想境界，培养优雅的气质和优美的仪表风度，提高自己的人际交往
能力，把自己塑造成具有良好职业形象的未来教师。第二，教师礼仪课让我深刻体会到一个
气质优雅、仪表整洁的形象对我们的工作和生活的重大影响。让我认识到，个人形象是个人
素养的外在表现，一个好的外在形象可以有助于事业的成功，教师只有把言传和身教结合起
来，才能在教育中发挥更大的作用。第三、我认识到纪律性教育是任何一个人学习和工作的
重要条件，也是师范生思想道德教育的重要内容。
阅读了有关教师礼
仪方面的书，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为
一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计,教育为本；教育
大计,教师为本。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必须
自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。
仅仅是知识，更重
要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成
长。
总之，学习了教师
礼仪课让我懂得了礼仪是一门必修课，作为教师，要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范
言行，做一个懂礼仪，守礼仪的好教师。从事了教师的职业，就意味着我们的整个人生航程
将面临着一种人格上的挑战。
篇二：教师职业礼仪心得体会
教师
职业礼仪学习心得体会
张启家 经松河中
心校组织的盘县万名教师职业礼仪教育的两天培训后，明白了很多礼仪道理以及规范的行为
表达方式。的确龙景云专家说的很好“道虽迩，不行不至;事虽小，部位不成”。
礼仪：人无礼不生，
是无礼不成。仪者形式也；礼仪即尊重别人，尊重自己。我们所学的教师礼仪是指人民教师
在工作中为人处事、待人接物的行为规范。龙景云专家从仪表、教师礼仪举止、语言、态度
等方面讲解了教师在工作以及日常生活中应该怎样做和应注意的事情，生活中最重要的是礼
仪，它比更高的智慧和一切学生更重要。
教书育人要求我们
教师全心全意为学生服务，认真有礼节的做好和学生的交往，沟通、交流。因为“世界上最
廉价而又能得到最大收益的品质是礼节。只有教师诚诚恳恳的和学生以礼相待。那才能体现
我们的职业是“太阳下面最光辉的”。现代教育教学中强调教师和学生平等，当然在人格上是
必须的。
一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准
地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。通过龙专家的讲解，我更深一步地
感受到教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止
上。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，
首先自己就必须知道怎样做人。
据此，我从以下几
方面努力完善自己。仪表、举止、语言、礼仪。教师的教养与形体给学生的整体感觉，穿着
要大方得体，干净整齐；教师仅仅注重了自己的着装，但是在坐、立、行方面做出一些不得
体的行为，也是非常难看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走稳，努力
做好学生的榜样；语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。
“身教重于言教”，
在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传
身教，
做学生喜欢的老师。
松河中学
2012.2.18
篇三：教师职业礼仪学习心得体会
《教
师礼仪》讲座学习心得
东山县陈城中心小
学 许喜琼 暑假期间，我们学习金正昆教授的《教师礼仪》系列讲座，金教授所讲的和我
们日常工作的一些现象非常贴近，所以，大家认真观看，观后畅所欲言。我也颇有一番感受，
为人师表是教师的根本，教师的文雅仪表和文明言行对学生起着潜移默化的巨大影响，这种
影响可以说是一种无声的教育。
随着时代的发展，
人们生活水平的提高以及人们享受生活、追求美的欲望的不断提升，人们不再仅仅满足于吃
饱穿暖，而是对穿衣吃饭有了更高的要求和品位。所以，大多数人追赶潮流，从发型到服饰
再到鞋子，都发生了很大的变化。尤其是青年人更是敢于标新立异，在穿着上讲究品牌和时
尚。但对于我们教师而言，不是不能追求美，也不是不能追赶时尚，而是由于教师职业的特
殊性，对于教师的着装更要注重和讲究的是“简洁、端庄、文雅”，最重要的就是要符合自己
的身份，不能以前卫体现个性，不要过分张扬。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，
显然不雅。女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。
小学生比较关注女
教师的着装，比如说紧身和过分暴露、过分透视的衣服就不符合女教师的身份和要求。
我们每天站在讲台上，如果我们打扮的花枝招展，穿奇装异服，这样不仅会分散孩子们的注
意力，影响孩子们的课堂学习，更可怕的是在孩子幼小的心灵上撒下了爱美追求美胜过学习
的阴影。所以鉴于教师职业的特殊性，我们教师的美要体现在落落大方，整洁而不老土，时
尚而不新奇。同时我们可以利用班队课，针对学生着装爱攀比的现象，教育学生整洁得体的
穿着就是美，教师应该起示范作用。
在注重外在的衣着
打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度。在言谈举止方面，要求教师在教育学
生做人的道理或对学生提要求时，自己必须也是以身作则，用自己的榜样作用和人格魅力，
让学生佩服，从而效仿。教师要努力规范自己的每一句话语，规范自己的每一个行为，这不
仅仅是展现教师良好形象的体现，更重要的是对学生潜移默化的影响。同时要讲普通话、讲
文明话、讲现代语，使学生产生美感、亲切感，从而增进师生感情。
在思想及涵养方面，
“学高为师，身正为范”，教师要不断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良
知、有新知、有真知的合格教师。
样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵，否则，也可能污染他们纯洁的灵魂。
总之，教师应该通
过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的尊重，从而给学生良好的影响。努力为学
生做表率，从而体现教师的示范性和率先性。
篇四：学习教师礼仪规范的心得体会
学习
教师礼仪规范的心得体会
近期，我按照学校要求通过听讲座、专题学习等方式深入学习了教师礼仪规范，自身受益匪
浅，从理论上和实践上切实增强了自身礼仪规范，现把学习体会汇报如下：
一、 增强教师礼仪
规范的重要性
教师是“人类灵魂
的工程师”，主要任务是把人类社会所积累的生产经验、科学文化知识以及一定的思想观点和
行为规范传给下一代。是社会文化特定的传递人，是人类所创造精神财富的传播者。教师的
劳动在于使人类文明继往开来，在于社会的生存和发展。
规范的教师礼仪不
仅能使师德成为一种重要的教育力量和教育要素,也是师德师风的社会价值得以实现的一种
基本途径。它不仅有利于维护教师的职业尊严,构建师生互相信任理解的教育渠道,也有利于
增强教师行为的道德示范性,有利于培养学生健康的道德情感。教书育人的工作是教师的主要
任务,教书育人注重的是行动表现,实际行动最具感召力。前苏联教育家马卡连柯指出,教育者
对被教育者的作用“首先是教师品格的熏陶,行动的教育,然后才是专门知识和技能的训练”。
教师礼仪恰恰是教师把这种“首先”和“然后”连接在一起的桥梁和纽带。作为教师应该清
醒地认识到教师礼仪不是一般的礼貌,而是一种职业修养和职业素质,一种道德修养和道德境
界。
二、 增强教师礼仪
规范的路径
通过学习我觉得高
校教师礼仪素质可通过以下途径提升：
(一)思想重视，提
升美学修养
校除了对学生加强礼仪教育外，还应当加强对教师礼仪方面的思想政治教育，反复向教师宣
传有关教师礼仪方面的知识，不断强化教师的礼仪意识。
高校教师的美学修
养应体现在教师对教育事业的无限热爱，对专业知识的整体掌握上，教师应当把课堂看成是
情感交流和审美的空间，使学生在轻松、美妙和美的愉悦中，既接受了文化知识，又使学生
的精神得到松弛和愉悦。此外，高校教师在待人接物中表露出来的幽默、自信、风趣、民主、
开放，以及爱好广泛、机智的课堂调控能力等性格魅力都是当代教师不可缺少的美学修养。
(二)提高素质，增
强榜样意识
“素质”是指一个
人的体质、品质和素养，教师礼仪素质的提升必须要让教师清楚地意识到自身的榜样作用，
因为教师对学生心灵及人格的塑造，具有其他社会成员所无法比拟的优势。一位教师的音容
笑貌、举手投足甚至衣着发式无形中都可能成为学生学习的楷模，教师的行为潜移默化地影
响着学生。因此，作为教师必须清楚地意识到自己的这种榜样作用，履行教师职责，任何时
候都应当按照人际交往的行为规范和准则行事，在一言一行中为学生树立良好的榜样。学生
们喜欢上课充满热情、笑口常开，始终把真诚的目光投向全体学生的教师，这是教师在课堂
上的第一原则，它既是一种礼仪，也直接体现了教师对学生的关注。每一位教师都应尊重学
生，平等地对待学生，热情地关爱学生，真诚地为学生服务。教师应拉近与学生的距离，与
学生建立朋友式的关系。教师还应在课堂上让学生参与讨论，变“一言堂”为“众言堂”，在
课下更多关心学生的生活。
(三)举止得体，树
立职业形象
英国哲学家培根说
过：相貌的美高于色泽的美，而秀雅合适的动作的美，又高于相貌的美。举止得体、言语生
动，是教师礼仪的基本要求。服饰得体、仪表端庄的教师，会对学生产生强烈的吸引力和感
染力。
1、语言表达文明规
范。语言表达是教师与学生沟通的重要方式。
2、衣着服饰整洁得
体。教师的着装不仅反映着一个人的个性、文化素养和审美品位，还体现着社会风尚。教师
的着装应符合身份，教书育人的职业特点决定了教师的着装要庄重整洁、适宜场合、大方得
体；要符合时间、场合、季节、身体特征和身份的要求。在校园内尤其是讲台上，教师着装
要端庄整洁，不能打扮休闲，女教师衣服不能短、露、紧、透、艳、异，男教师不能脏、乱、
破，要符合教师身份。教师站在学生面前亮相，自然而然地成为“审美的客体”，教师通过自
己服饰和仪表形象的示范，实质是对学生进行礼仪美的熏陶。
3、仪态举止端庄大
方。举止是指人们的仪姿、仪态、神色、表情和动作，可以体现人的思想和感情。高校教师
在人际交往中要使自己的举止得体。
礼仪是一个人思想
水平、文化修养、交际能力等的外在表现；就社会而言，礼仪是精神文明建设的重要组成部
分，是社会文明程度、道德风尚和生活习俗的反映。礼仪作为人们的行为准则，在现代社会
中占有极其重要的位置。高校教师礼仪规范就是教师在教育教学工作中待人接物、为人处事
的行为规范，是高校教育工作者所应具有的职业素质和职业道德。因此，高校教师应当遵循
礼仪规范，自觉地提升自身的礼仪素质，才能符合职业需求，才能打造魅力教师名牌，才能
赢得更多的学生的尊敬和喜爱。 教师的礼仪，我想应从大的层面上来看，十年树木、百年树
人。
自主、自尊、自信、自豪。教师的职业也将真正成为人们所羡慕的职业。
第三篇: 拒收礼金心得体会
篇一：拒收学生及家长礼品礼金承诺书
太白中学
教师拒收学生及家长礼品礼金承诺书 为了大力推进廉洁校园建设，规范教师廉洁从教行为，立德树人，为人师表，树立为民务实清廉良好教师形象，营造风清气正的校园环境，本人郑重承诺：
1.不以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品、礼金、支付凭证或有价证券等。
2.不以任何借口向学生及家长变相索要礼品、礼金等财务。
4.不参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。
5.不让学生及家长报销或支付应由自己本人或亲属承担的任何费用。
6.不通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。
7.不利用职务之便谋取不正当利益。
8.不涉及其他以教谋私的行为。
承诺人（签字）：
年 月 日
篇二：苇林初中教师拒收礼品礼金承诺书
苇林初中教师“六个严禁”承诺书
为贯彻落实教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，进一步加强师德师风建设，树立人民教师的良好形象，营造风清气正的校园环境，本人郑重承诺：
一、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。
二、严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。
三、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。
四、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。
五、严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。
六、严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。 以上承诺如有违规将取消职称评定、评优评先、岗位晋升和绩效考核的资格，坚决执行师德问题“一票否决制”。
承诺人（签字）：
2014年10月9日
篇三：教师拒收红包承诺书
高新区河边小学
严禁教师收受学生及家长礼品礼金等行为
专项整治工作实施方案
一、 指导思想
以全面落实中央“八项规定”、持续纠正“四风”、密切联系群众精神为指导，以努力营造风清气正教育环境、切实办好人民群众满意的教育为目标，在校内开展严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为专项整治活动。切实解决师德师风建设中存在突出问题，规范教师从教行为，树立教育良好形象，为城关教育健康发展奠定坚实基础。
二、 组织领导
开展严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为专项整治工作，是加强教育行风建设的重要举措。为加强对该项工作的组织领导，确保活动取得实效，河边小学成立严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为专项整治工作领导小组。
副组长：任云飞 王旭远
三、整治范围
河边小学全体教职员工。
四、整治内容
1.以任何形式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。
2.参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。
3.参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。
4.让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。
5.通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。
6.利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。
五、实施步骤
（一）宣传教育阶段（9月）
1.统一思想，利用学校教职工大会、校园网、校讯通等形式大张旗鼓地学习宣传师德建设有关规定，传达贯彻《教育部关于印发＜严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定＞的通知》（教监〔2014〕4号）、《教育部关于印发＜中小学教师违反职业道德行为处理办法＞的通知》（教师〔2014〕1号）等教育行政法规，做到人人知晓，从思想上筑牢师德防线。
2.及时召开家长会，努力营造学校宣传到位、家长理解配合、社会参与监督的禁止违规收受礼品礼金的良好氛围。
3.开展公开承诺活动。学校与每一位教师签订拒收礼品礼金等承诺书，承诺书一式两份，学校、教师各存一份，明确违约责任和处理规定。
（二）自查自纠阶段（10月）
1.按照中心校专项整治工作方案，制定本学校《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金等行为专项整治工作实施方案》，严密排查措施，逐个班级、逐个教师进行彻底排查，做到不留死角。将检查结果与评优挂钩、与职称挂钩，违规违纪行为一经查实，将取消该年度所有评优评先、晋级职称等资格，督促教师自觉抵制收受礼品礼金等行为。
2.组织全体教师就严禁教师收受学生及家长收受礼品礼金等情况深入开展自查自纠，通过撰写自查报告、签订承诺书、层层落实责任制等环节，扎实开展好自查自纠活动。要求全体教职工人人写书面自查报告（内容主要包括个人简历、工作概况、对专项整治活动的体会、围绕六个严禁进行自查说明存在问题以及是如何弥补改正的、今后怎么做等），上交学校并存档。学校对自查自纠活动进行汇总形成自查报告（主要介绍学校教职工现状、严禁教师收受学生及家长礼品礼金专项整治活动开展情况、通过教师自查存在哪些问题、采取了哪些改进措施、效果如何、今后怎样进一步落实等），于10月20日前交办公室。
3.按照“有则改之，无则加勉”的原则，对已经接收的“红包”，一律退回；确实无法退回的“红包”，主动上交。在自查自纠期限内，虽有违规行为，但能主动承认错误并及时纠正的，不予追究；隐瞒不报或顶风违纪的，按有关规定进行严肃处理。
4.在校门口设立投诉箱，公布举报电话，自觉接受群众监督。
（三）整改落实阶段（11-12月）
1.本年底，各学校将专项整治自查自纠工作总结，主动上交办公室，接受监管督查，并在此基础上探索建立长效机制。
2.通过此次专项整治活动，做到突出整治与长期监管相结合，根据实际情况构建内容协调、程序严密、有效管用的抵制收受礼品礼金的制度体系。
六、工作要求
（一）强化监督检查，加大查处力度
对教师违规收受礼品礼金等行为，要开展高频度、多层次、全方位的
监督检查，特别是学校开学、学生毕业、节假日等重要时间节点要尤为关注，做到严格执纪、严肃问责。对有令不行、有禁不止、顶风违纪的行为，将按照《教育部关于印发＜严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定＞的通知》（教监〔2014〕4号）（附件1）、《教育部关于印发＜中小学教师违反职业道德行为处理办法＞的通知》（教师〔2014〕1号）和《事业单位工作人员处分暂行规定》（中华人民共和国人力资源和社会保障部监察部第18号令）等进行严肃处理，做到发现一起，查处一起，曝光一起，强化警示威慑和教育引导作用。
（二）坚持标本兼治，构建长效机制
学校要将收受礼品礼金专项治理活动与党的群众路线教育实践活动结合起来，与落实中央八项规定和省市有关规定结合起来，与治理教育乱收费、治理违规有偿家教等其他专项治理工作结合起来，协同推进、防治结合。要采取切实措施，建立和健全各种制度，加强师德行风建设，树立先进典型，进一步加大师德考核力度，坚决把是否违规收受礼品礼金作为教师年度考核、职称评定、评优评先、岗位晋升和绩效考核的重要依据，坚决实行师德问题“一票否决制”。
严禁教师收受学生及家长礼品礼金等行为
承 诺 书
为纠正教师利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风，特作如下承诺：
一、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。
二、严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。
三、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。
四、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。
五、严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。
六、严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。学校领导干部要严于律己，带头执行规定，切实负起管理和监督职责。广大教师要大力弘扬高尚师德师风，自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风。对违规违纪的，发现一起、查处一起，对典型案件要点名道姓公开通报曝光。情节严重的，依法依规给予开除处分，并撤销其教师资格；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。
学校：高新区河边小学 教师签名：
篇四：严禁教师收受学生及家长礼品礼金承诺书
严禁教师收受学生及家长礼品礼金承诺书
我是一名 学校的教师，为了认真履行教师职责，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，坚守师德底线，规范从教行为，争做“家长放心、学生喜欢、学校满意、社会称赞”的教师，我向学校、学生、家长、社会郑重承诺：
一、不以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；
二、不参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；
三、不参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；
四、不让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；
五、不向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；
六、不利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。 以上承诺，保证自觉遵守，如有违规，愿意接受学校和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。
承诺人：
2014年9月 日
篇五：拒收礼金自查报告
***小学“教师严禁收受学生及家长礼品礼
金”自查报告
根据《市委教育工委、市教委关于严禁教师收受学生
及家长礼品礼金的规定》（教委[2222]22号）、《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金的规定》（津武教党［222］号）等文件精神，继续深化我校师德师风建设，进一步规范教育工作者廉洁奉公行为，营造风清气正的环境，我们采取制度先行，严格执行、惩错必行等系列方案措施，正人先正己，取得了好效果。现将具体内容汇报如下：
一、建立健全工作机制
1.成立领导小组
组 长：******
副组长：******
成 员：****** ***** ***
2.加强组织领导
建立健全师德师风建设领导体制和工作机制，认真抓好严禁教师收受学生及家长礼品礼金工作。
3.完善各项规章制度
要进一步建立和完善师德师风建设的规章制度，切实落实工作责任，认真组织检查落实，坚决刹住教师收受学生及家长礼品礼金的不正之风。
4.签订承诺书
要按照上级文件精神及党风廉政建设责任制的要求，切实落实此项工作责任制。每位干部教师签订承诺书，确保此项工作领导到位、责任到位、任务到位、措施到位，取得了实实在在的成效。
二、全面做好宣传教育
1.结合师德师风建设，广泛开展严禁教师收受学生及家长礼品礼金的专题系列宣传教育活动：召开全体会传达文件、进行师德教育宣讲、签订承诺书、责任书；将《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金的规定》、学校的要求、教师的承诺书放到公开栏、广播、校讯通等公开渠道；将有关要求印制家长信发给学生家长；在学校的公示栏中将《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金的规定》公示。做到将相关精神和要求传达到每一位教师、每一位家长，确保教师、学生家长两个层面100%全覆盖、全知晓。
2.坚持从实际出发，大力加强教师思想政治、职业道德、法律法规、社会公德等方面的教育，坚持以正面宣传教育为主，挖掘和宣传师德师风先进典型，大力弘扬高尚师德，积极营造全社会尊师重教的良好氛围；以反面案例为警示，教育引导教师坚决抵制社会不良风气，提高对收受学生及家长礼品礼金等危害性的认识，增强抵制收受礼品礼金不正之风
的主动性和自觉性，牢固树立廉洁从教意识，进一步营造风清气正的教育工作环境。
四、 严格监督严肃查处
1. 畅通信访举报渠道，利用校园网、公示栏等形式向社会公开投诉举报方式，及时查处违规违纪行为，自觉接受社会监督。
2. 学校专项检查组将对自查自纠情况进行监督检查，重点抽查和明察暗访，对于发现违纪违规的教师，一经查实，坚决严肃查处，并按照相关规定追究责任。
三、认真开展自查自纠
就严禁收受学生及家长礼品礼金情况深入开展自查自
纠工作，通过自行清退、签订承诺书、家长问卷反馈等环节，层层落实责任制，扎实开展好自查自纠活动。经过一系列自查活动，我单位无一例收受或变相收受学生及家长礼品礼金的情况出现。