下面是小编为大家整理的顶岗实习心得体会：别再让“基础差”成为借口,供大家参考。
别再让 “ 基础差 ” 成为借口
正如学生学习不好，责怪老师没有教好一样。老师发现学生教不出来成绩时，便也会开始责怪学生不好。通常，说的最多的是，学生基础太差。什么是基础？大学许多同学考四六级。屡考屡败时，便开始后悔自己初中、高中阶段没有把基础打牢，导致大学怎么自学都不会了。
有许多同学对于英语有“阴影”，觉得比学任何一科都要恐惧。其他学科至少考试卷看的懂，可是英语却连题都读不懂。甚至许多同学考试的时候，将客观题 ABCD 随便填完，就趴着的桌子打瞌睡。这种现象令许多老师感到失望。明明上课什么都讲了，怎么最后还是什么都不会呢？
尽管刚刚走上实习英语老师的岗位，但毕竟自己也是从学生时代过来的，了解学习英语的“切肤之痛”。与同学们相处了半个月，总是想要尽自己多能，让他们学好英语，学进去英语。不再拿基础差作为挡箭牌，学生不放弃英语，教师不放弃让同学们学好英语的信心。
首先，不管试卷上的分数有多惨淡，始终要对自己的学生有信心，表达出对他们的期待。同学们感受到你的热情，你对他们的期望，会觉得不学都不好意思。
“万丈高楼拔地起”，语言就像是一座宫殿，但最初也是一砖一瓦盖起来的。英语的“一砖一瓦”便是
单词。由于英语与汉语属于不同语系，相同之处不是很多，除了近代以来一些舶来词，总归学习来会觉得很抽象。记忆单词，用的最多的是谐音法，或者形象记忆，如 fat 和 fit,a 圆圆的，挺着个大肚子，所以是“胖，脂肪”意思。而 fit 中，i 像根电线杆，人由胖变瘦，不是虚胖，而是 strong 了。所以 fit 是“强壮的，健康的”的意思。这样教单词，不仅可以吸引学生的注意力，也可以让大家记住。
当然，补基础仅仅补单词不够，因为现在的高考卷对于学生的语篇理解能力要求很高。一大段的文章，许多同学一看到就已失去一半的信心，平时多多督促他们练习。并在学习课文当中，传授答题技巧也很关键。作为实习老师，经常会去盯自习，尽管看到同学一晚上英语课本、练习册都不拿出来，心里会质疑是不是大家还是对英语不来电。但是还是要耐着心，去问问同学为什么不做作业，鼓励他们做做看，并引导他们做阅读理解，让他们体会到老师的良苦用心。
推荐访问:顶岗实习心得体会：别再让“基础差”成为借口 心得体会 再让 借口