大大学心得体会范文参考7篇大大学心得体会范文篇1终于,疲惫的军训结束了。我以为军训后终于可以睡个好觉了,可是早上七点多就再也睡不着了。军训对我的影响似乎不是短时间内可以消除的。其实军训期下面是小编为大家整理的大大学心得体会范文参考7篇,供大家参考。
具有感染力的心得体会是需要我们结合自己的学习以及工作实际的,大家完成心得体会的时候我们务必要思绪灵活才行,小编今天就为您带来了大大学心得体会范文参考7篇,相信一定会对你有所帮助。
大大学心得体会范文篇1
终于,疲惫的军训结束了。我以为军训后终于可以睡个好觉了,可是早上七点多就再也睡不着了。军训对我的影响似乎不是短时间内可以消除的。其实军训期间最让我痛苦的就是早上起来的时候,因为我爱睡懒觉。我以为上了大学就可以解放了,就不用像高中那样每天早起了。结果还没开始上课就遇到军训。
军训期间,我每天五点半起床。最多能在床上躺五分钟。如果我再呆下去,我会迟到的。我高中的时候从来没有起的这么早,但是到了大学,我体会到了天不亮就出门的感觉。其实我对军训不是很抗拒。相反,我在训练期间非常兴奋。国庆阅兵的时候,我看到了军人整齐的步伐,想象着我能和他们这样的同学一起整齐的.迈着步子。我不喜欢早上起来才军训。谁不想自然入睡?
当我真正开始训练的时候,我发现很难像电视上的士兵一样,这让我更加钦佩他们,更钦佩我身边去当兵的学生。做出这样的决定需要很大的勇气,因为半个月的军训让我觉得很艰难,很累,但是他们要接受两年这样的训练。但是参加这次军训我从来没有后悔过,虽然我没有选择。在这次军事训练中,
我也体验到了我之前从未体验过的感觉,让我觉得自己的收获是很大的。
在高中就已经知道了大学的复杂性,但军训却是让我们都团结起来了。在军训的过程中我们每一个人的心中都是只有一个目标的,就是让我们的团队变得更好,在最后的阅兵仪式上取得好的成绩。因为有着同样的一个目标,所以我们是更加的团结的。我本以为到了大学同学们之间的感情会变得非常的脆弱的,但现在我们已经建立起了友谊。希望我们之间的感情能够让我们在未来的四年中好好的相处,一起建设好我们的班集体。
军训可以说是打卡我们大学生活的一把钥匙了,只有真正的通过的军训,才能够开始我的大学生活。现在的我对之后的四年是非常的期待的,我想自己在这四年是一定能够学到很多的东西的。不管在学习上遇到了什么样的困难我也是会一直的坚持下去的,因为我连军训都已经顺利的通过了,还有什么事情是能够阻碍我的呢?
大大学心得体会范文篇2
我们从婴儿到成年人再到老年人,总是扮演着不同的角色,也会违心地带上面具去迎合他人。但一想总人都有过桀骜不驯与意气风发,也都有过狼狈不堪与失魂落魄,便会觉着长日尽处,受过的伤、留下的疤都是值得的,这便是种心态。
泰戈尔说过:“寂静在喧嚣里低头不语,沉默在黑夜里与目光结交,于是,我们看错了世界,却说世界欺骗了我们。”不应有恨,何事长向别时圆。有时换一种心态甚至换位思考,我们一定会有很大的变化。谁能一生凌轹,纵横万载无双?谁能鲜衣怒马,一世无愁?谁又能祛去流离,笑天地虚妄?回想为高考而战的拜佛之行,不为参悟、不为觐见,只为心安,只为梵音,只为求着一种心平气和的态度,来迎接美好未来。
有千山之巅、万水之源的西藏蕴含着美妙与神秘,充满无限诱惑,许多人来此圣地叩求安宁与祥和,殊不知许多人也因长途艰辛或是意外而葬生雪域之地。为了心灵的洗礼,他们来到此地,向往的是琼浆玉露般的盛宴,向往的是朴实无华,多彩的民族文化,但险阻一直都在,不离不弃。可后来,越来越多的人敢于冒险与规划,眼中不灭的光与心中的信仰指使他们前行,便是心态的平稳。
“花开时节已过,松石蜂并未伤心。”人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。古有“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的放浪形骸;有“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,坐看天上云卷云舒”的烂漫。我坚信,心态决定角色,决定目标,决定未来。
两脚已踏遍尘世路,一路走来,以天为盖以地为庐,经受寂静欢喜,承受风霜雨露。在这婆娑世间,有许多未知的遗憾与错过,我们却也不应去强求力不能及或是本不属于我们的东西。佛曰:世有三毒,贪、嗔、痴也。每一颗心生来就是孤独而残缺的,世界给不了你所有的温暖,只得自己找寻。人间四大喜事:久旱逢甘霖,他乡遇故知,洞房花烛夜,金榜题名时,不悲不亢,不骄不躁,做快乐事,做明理人,洗净铅华,心安理得。
大大学心得体会范文篇3
不知不觉实习已经过去一个半月了,真正的体会到了光阴似箭、日月如梭,实习的每一天都是充实的,忙碌的,在忙碌中学习如何成为一名老师,一名合格的老师。
随着实习时间的增加,随着与学生交往的密切,越来越多的问题不断的涌现出来,自从我实习以来,我觉得一件事情让我记忆犹新。5班的学生纪律一直不好,他们班学优生较少,学困生和对学习没有兴趣的人较多,没有养成良好的学习习惯,所以在他们班上课很吃力。每节课都得花费大量的经历去维持秩序,要是不维持纪律的话,他们的声音就会盖过我的声音,根本不能讲课,所以我一直也是对他们很凶很凶的,可是还是镇不住他们,他们当学生当了很多年,见过各种脾气的老师,但是我们是第一次当老师,只见过这种学生。让人头疼的学生!
我已经说上课了,他们都起立了,还是有说话的,我说不安静都别坐下,好不容易安静了,一坐下,立刻又恢复原样了,他们要是说话声音特别大,我就不说话了,不过也就能坚持两三分钟,就又恢复原样了,那天我上课四五个男生在那说笑,我就让他们起来,回答问题,没有回答上来我就说站着听一会课吧,讲到哪里都不知道,没想到他们站起来说话声音更大。我发了很大的火,这是我教他们以来,最生气的一次,把我逼到了悬崖边上,不得不发火,如果我不发火,以后就更镇不住他们了,下回在发生这种事,也没有人听我的课了。
这件事情发生了之后,我真的怀疑自己是否适合当一名老师?是否喜欢这个职业适合这个职业?真的让我很迷茫。可是我的指导老师听我讲过课,她说我上课特别有激情,特别的热情,能感觉的到我热爱教学,我也在问自己到底喜不喜欢教学?答案是我真的享受这个过程,尽管学生很调皮,尽管他们很不听话,尽管他们除了学习对什么都很感兴趣,我还是热爱这个职业的。
需要我做的工作还很多很多,砥砺前行吧!
那天晚自习,九班的学生可能因为再过一天就要放假回家了,异常浮躁。课上说了他们无数次,依然是说话的声音一浪高过一浪。我一时不知所措又无能为力,气愤冲昏了我的头脑,无论怎么训斥都无济于事,我十分生气地摔门就离开了教室。
在办公室冷静了一会之后,又感觉这件事不能完全怪学生,毕竟管理不好课堂,追根究底还是我的课堂把控能力欠缺。思考了一会之后,我又板着脸回到了教室。学生们立马安静了下来,偷偷抬头看我还有没有在生气。我回到教室之后,并没有坐在讲台上,而且守在班级门口,在门口监视着他们写作业。
本想着这件事情就结束了,毕竟他们后半节课的表现还是很好的,他们还是认识到了自己的错误的。没想到第二天我第一节课刚下课,课代表和一群女生就围住了我跟我道歉。起初我还懵了一下,后来一想,可能是因为昨天的事情吧。没想到他们这么在乎,看来是真的认识到自己的错误了。接着,课代表又发出来两大张纸交给我,说:“老师,对不起,您别生气了,这个给您。”我把那两张纸拿在手里,可以大致看到两大张纸上满满的都是字。我急忙说,原谅你们了,快去上课吧。
他们走后,我把那两张纸拿来,认真地看了一遍,上边是他们每一位学生写的一句道歉的话。小小的举动却给了我无限的感动,在我已经原谅了他们的时候,他们却仍然愧疚不已,甚至用这种方式来表达他们想要改变的决心。
这张写满感动的纸我会一直保存,让这份感动永远存在我的记忆里。我也相信,通过这次,他们也会在以后的学习中努力克制自己,改掉一些学习上的坏习惯。
大大学心得体会范文篇4
语文教学,现在承载着无限的责任。《语文课程标准》提出“语文是工具性和人文性的统一”,这自然是不错的,因为作为一门课程,语文不仅承担者传承语言文字及文章、文学知识的任务,而且担负着文化传承的职责。进入课改以后,一直困扰着语文老师的一个问题,就是语文教学到底教什么,课文教学走什么样的路径?这个问题明确了,我们才能进行教法的优化,去研究怎样教、怎样教得更好。
我来学校实习,也当过学生,也跟语文老师有不少的交流,发现语文老师的语文教学理念还是蛮先进的,但在语文教学的备课和课堂教学中,难以将两者完美地融合到一起,教学中看不出多少新思维的痕迹,较多的老师还是按部就班的“以本为本”,捧着教材和同学们进行着分析,同学们一读就懂的东西还在讲,需要精雕细琢的地方并不去花大力气,也就是说,对语文教学到底教什么并没有搞得十分清楚,这样下去,教学效果自然不好,所谓人文性和工具性并举的语文教学思想难以落到实处。
语文教学最迫切要解决的是教什么的问题。我以为,学生一看就懂的老师无需教,学生少动脑筋就能理解的老师稍作点拨即可,教了学生也难理解的老师不要教,学生可以通过自己的努力解决的问题老师也无须花太多的精力。那么,语文教学,老师应该教什么呢?
备课,文本的教学解读,一方面要正确解读课文。更重要的是,要根据学生阅读的实际情况,选择适合学生学情的。对学生读不懂、读不好的地方要有切实帮助的教学内容。高中教辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》,首先是要让学生读懂,里面那么多典故,不让学生搞懂,而要让学生分析、赏析,显然是不行的。
背景性的材料,老师要介绍。语文教学有个通病,就是老师讲得太多,该讲的讲,不该讲的也讲,把课文讲得支离破碎。其实,文章的美是读出来的,是悟出来的,不是讲出来的。作为语文老师,即使对文本体悟得非常到位,也不能霸占讲台,而应该教给学生一种解读的方法和态度,让学生去理解读、记忆读、熟练读、情感读、角色读、演读,给学生留下理解的空间,保留他们对文本的初始印象,保留他们对文句的好奇心,让他们感性地接收文本现实,让同学们多向多维地解读课文。
作品怎样写的技术,老师要点拨。语文教学中,写什么的问题主要应该由学生自己去搞清楚,学生也能通过自己的努力搞清楚;而中国文学侧重于感性抒情,解读是要用心灵去领悟、探索和发现,包括体裁、结构、表现手法等,所以应该在“怎样写”上做文章,让学生在老师的引导下,分析、揣摩,以真正悟出作品的“真谛”,提高阅读的素养和写作的水平。
文本独特的亮点,老师要提醒。每篇文章都是作者思想的载体,都会体现其独特的艺术慧眼,通过文字表现出来,就有许多的不同一般之处。这些,并不是学生都能充分领略的。作为老师,就是要以自己的“机心”引领着学生去品味,去汲取,让文本的魅力充分地刺激我们的学生,促进他们语文素养的提高。
带有规律性的东西,老师要归纳。语文学科不同于其他学科的一个重要特点,是它的学科规律是隐藏在一篇篇具体的作品之中,学生只有通过大量的阅读,才能慢慢地领悟、不断地积淀、渐渐地抽象,从而语文的感觉越来越强烈,语文的意识越来越自觉,语文的素养越来越提升,语文的水平越来越丰满。教学中,我们要从以下一些方面渐渐地给学生一些规律的提示。
能激活学生学习生成的,老师要抓住。教师的教要能激活学生的思维,教师备课时或者教学中,要把精力较多地投入到如何激发学生、调动学生的学习情绪、促进学生的学习生成上。著名特级教师黄厚江先生教《阿房宫赋》,将课文压缩为一段百字左右的短文,空下一些关键词,要求学生在阅读课文后,能根据课文的内容进行填空。在这里,学生填空的过程就是熟悉课文的过程,老师不一定追求学生所填的内容和自己的预设完全一致,关键是激活学生去阅读文本,而学生填什么,反映的是对课文理解的差异,或者是同一种理解的不同表达,老师正好可以借此了解学情,培养学生的思维。在学生填空以后,黄老师又让学生从课文中找出表现这些关键词的句子,引导学生考虑用一个词可以概括的内容,课文却用了一组句子,这是什么表现手法,有什么表达效果。这样的教学设计和安排激活了学生的学习生成,学生自然能深入课文内部,而不是浮于表面,对作品获得真切的感受。
最近顶岗实习进入中期,各项事务都比较有条理,每天的事物工作都在自己的把握之中,每天的生活单调却充实,简单却忙碌,幸福快乐地这样一天天度过。
大大学心得体会范文篇5
在这烈日炎炎、骄阳似火的8月下旬,为期10天的军训如火如荼的拉开了帷幕。这几天,我们感到又漫长,又短暂,充满了艰辛和快乐,延期的军训并没给我们带来不适,反而让我们更加珍重。这是一次锻炼的机会!
走入军训,才深刻体会到军营中严明的纪律和军人的风格,才了解到那英勇挺拔的身姿是在这点点的汗水中磨练出来的。操场上教官们严肃的口号声,同学们整齐的脚步声和响亮的军歌声,不正是在演绎我们如梦的青春吗?人们都说宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,吃得苦中苦,方为人上人。是军训,让我们拥有战胜困难的勇气;是军训,让我们懂得团结互助;是军训,开启了我们辉煌的青春。
毕竟是第一次到正规严格的军训,然而当我们第一次训练时,那种严格的动作要求,让我们缺乏锻炼的身体很难适应,一个下午就把我们的腿酸的站都站不稳。我们有点动摇了,想过放弃,但是我们克服了软弱,始终坚持着。两天后我们微微地适应了军人的生活,那铁的纪律,严酷的训练就是我们的军训。我们不断的进行着枯燥的训练,有时在太阳底下站军姿,站得脚软头晕,眼冒白光。每一次训练都是接受汗水的洗礼,每一天生活都在进行意志力的抗争。但即使军训再苦再累,我们也要挺过去。
其实军训也并非是常人心目中的魔鬼训练、灰色的咏叹调。紧张忙碌的军训之余,我们一同感受军歌的嘹亮,尤其是其恢弘豪迈的气势,拉歌时大家围坐一团的亲热劲儿以及互相争论的不服输劲儿。而这些都是我们平日中未曾感受到的。大家齐声喊出了当兵人的心声,并与之不可遏制地引起了强烈的共鸣。所有这些都是我们人生道路中难得一次的奇遇,定会铭刻于心。
大大学心得体会范文篇6
回想这次社会实践活动,我学到了很多,从我接触的每个人身上学到了很多社会经验,自己的能力也得到了提高,而这些在学校是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习,以前没有工作的机会,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有时冷场,这是很尴尬的,人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,事半功倍,别人给你的意见,你要听听从、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信,自信不是麻木的自夸,而且对自己的能力做出肯定,社会经济缺乏,学历不足等种种原因会使自己缺乏自信,其实有谁一生下来就什么都会的,只要有自信,就能克服心理障碍,那一切就变得容易解决了,就算没能解决,最起码自己是开心的。
知识的积累也是非常重要的,知识犹如人的血液,人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭接触的导购业,对于我来说很是陌生,要想起工作做好,就必须了解这方面的知识,对其各方面都有深入的了解,才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感触,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富,在今后我要更多的挑战社会实践,磨练自己的同时,让自己认识的更多的社会实践,磨练自己的同时让自己认识的更多。使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
作为广大青年学生接触社会。不了解国情,服务大众的重要形式,对于青年学生接触社会。了解国家情,服务大众的重要形式,对于青年学生的成长,成才有着极为重要的作用。这次假期实践我以"善用知识,增加社会经验,提高实践能力,丰富假期生活为宗旨,利用假期参加有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会。
从社会实践中检讨自我。虽然在这段假期我没在我的专业知识点实践,没能在专业能力上有所提升,但是我感觉我懂得太多的书本上没有的东西,假期实践。增强了我的办事能力交往能力。叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。
大大学心得体会范文篇7
那一排排的队伍犹如大树般伫立在草坪上,那一声声口令响亮的回荡在每一个莘莘学子当中。口令变了,队形也变了,这就是军训,一次有组织性的活动。
军训,是一种考验、磨练、成熟性的活动。儿时的军训,纯粹是游戏;少年时的军训,仅不过是一种锻炼;大学的军训截然不同,性质也得以升华。长达十二天的大学军训,让我明白的太多太多人生哲理,唯有一句话让我感触最深,一分耕耘,一分收获。军训后才真正感觉到它的内涵。
阳光明媚,学子们都面对阳光在站军姿。北方的太阳,晒在皮肤上是干干的,对南方的学子们来说就更是受不了。晒着眼睛都睁不开。这是我深有感触的。但无论谁都没有退缩,在跟太阳作战。在站军姿中,学子们付出努力越高就站得越好。齐步、跑步等训练都是很耗体力的活动,只要认真去做就能走齐、跑齐。内务训练亦如此,就拿叠被来说吧,压被压的时间长,被就薄;扣被扣的时间长,被就能更好成形。
一分耕耘,一分收获,的确如此呀,没有付出就没有收获。十二天的军训,对每个学子来说是多么的艰辛,在训练中付出的少怎能有更大的收获呢?但愿世间每个人都能悟出这其中的真谛,要做得好,得付出;要做得更好,得付出更多。
军训,相信经历过亦或没经历过的人对它的反应都是累、苦。确实,严格的作息时间,长时间的训练,炙热晃眼的太阳……这让我们这些一向娇生惯养的人来说还真有点儿吃耐不住。但是经历过军训的人除了反应苦、累之外,相信还会另有一番感受,我就是这样。
记得高中军训时,我们比这大学的军训还要苦。那时我们就十五六岁,每天早上天蒙蒙亮就得抓起来去军训一小时,然后再吃早饭,吃完饭又开始训。上午到12点,下午到5点结束,完了晚上还要自习,不说别的就军训时间就够拖累人了。而且,我们南方的气温比北方要高得多,九月份正是我们那儿热的时候。反正军训时你就别想穿干衣服。训练过程中,不时有人倒下,哭的人就更多了。但是军训结束后,整整一年,我们都特别的怀念那段生活。想想啊,和新结识的同学一起在烈日下流汗,流泪,和黑黑的、帅帅的教官在休息时瞎掰,以及时不时的捉弄一下教官:趁教官不注意时做做小动作,然后在与教官分别时哭得稀哩哗啦,扯着他的手不让他走。真的很有意思,也很感人!
现在又经历这大学军训,人长大了点或许吃苦的能力也强了吧,除了太阳猛烈了点外感觉没有以前累。但是军训时间比以前长,与同学教官建立起的感情就更深厚,特别是像我这样远离家长的学子来说,军训真的给了我们一个很好的适应过程。在军训过程中,劳累紧张的训练不仅减轻了我们的思乡情绪,消除了我们的陌生感,更锻炼了我们吃苦以及独立生活的能力。而且通过学习军事理论也让我们懂得了军训的意义,增强了爱国意识,也让自己多了一份责任感,感觉自己成熟了许多。
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