科研工作述职报告述职报告只要如实的说明自身的工作完成情况就可以，述职报告写得精彩是可以给别人留下好印象的，，下面是小编为您分享的科研工作述职报告5篇，感谢您的参阅。科下面是小编为大家整理的科研工作述职报告,供大家参考。
述职报告只要如实的说明自身的工作完成情况就可以，述职报告写得精彩是可以给别人留下好印象的，，下面是小编为您分享的科研工作述职报告5篇，感谢您的参阅。
科研工作述职报告篇1
按照会议要求，现述职述责述廉如下：
一、成绩清单
1.落实党建工作，切实履行主体责任。
作为基层党建工作的第一责任人，首先从思想上重视党建工作，以党建工作为统领，促进科研处各项工作的开展。全年召开党支部会议9次，讲党课4次，讨论共议三重一大事项，在重大问题上严把政治关。科研处党支部围绕着探索科研强校路径，助力学校申博，提升为区域经济社会发展服务的契合度这一主题先后对学校9个学院的工作情况进行调研。严格落实三会一课制度，认真做好党支部工作手册记录，落实好支部党组织固定活动日，组织支部党员学习掌握好党的各项应知应会理论知识。
2.组织开展不忘初心，牢记使命主题教育。
以***新时代中国特色社会主义思想、******重要论述、重要讲话和十九大及十九届四中全会精神为重点内容，制定主题教育实施方案，开展集中学习研讨。支部开展九个一活动，深入基层调研9次，解决问题4项，形成调研报告3篇。党员干部和支部书记讲专题党课3次，观看警示教育片2次，按照六个对照，紧扣18个是否逐一对照检查，共查摆问题23个，列出整改措施19条。召开了党支部专题民主生活会，严肃认真地开展了批评和自我批评。
3.加强基层党组织建设，加强党员教育管理，实施党支部对标争先建设。
坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把党的政治建设摆在首位。推进党的政治建设，组织建设，作风建设，纪律建设，坚持问题导向，聚焦科研处，在党建工作体系，基层党组织政治功能，党内政治生活等方面存在的不足，做好整改落实，坚持以标准化建设为重点提升党建工作质量，促进党建工作标准化科学化，坚持以党建引领作为推动力，通过完善引导机制积极开创创建活动，推向团队，全面发展。组织教师党员观看了红色电影《我和我的祖国》，观看国庆十周年成就展网上展馆等主题党日活动。做好学习强国平台建设工作，所有党员纳入学习强国app进行学习。
4. 推进思想政治工作和意识形态工作。
坚持三全育人立德树人思想，筑牢意识形态为根本，树立全员育人观念。通过学习教育，加强全体党员的师德师风建设，不断提升立德树人意识。积极同党员开展谈心谈话活动，征集意见，及时解决思想问题。
5.加强综合治理，做好意识形态和统战工作。
做好意识形态和安全稳定工作，根据统战部要求做好宗教情况统计，建立宗教工作台账。做好消息发布工作，对科研处管理的网站、媒体平台实施专人管理，信息发布前务必汇报，严格把控信息发布准确性。根据综合治理工作实际，梳理问题，制定整改措施，确定整改时限。
6.推进党风廉政建设。
通过组织全体党员学习《党章》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，学习传达学校警示教育大会精神，积极推动科研处党员参与廉洁纪律活动，组织学习校纪委书记岳宏同志的讲话，提高了对全面从严治党的认识。
二、问题清单
1.党支部建设还不够有力。
党支部学习成效还不够，学习方式方法单一，学习风气还不够浓郁。学习内容应该更加紧密结合实际，学习的主动性和能动性较差，需要进一步加强督促。
2.履行党建工作责任制方面做的还不够。
党支部研究和安排部署业务工作较多，专题研究党建工作较少，有时工作与学习发生矛盾，时常把学习当作软指标，业务工作和目标管理当作硬尺子，对新知识、新政策、新规章等学习深度广度还不够。
3.创新意识进取精神还不够强。
思想观念方面缺少知难而进和抢抓机遇的意识，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，靠老经验办新事情，在思考决策处理问题时，缺乏系统性，科学性和前瞻性运用新思想新方法，研究解决新情况新问题的水平不高，对加快党建科研创新意识不够强，创新思路不够深，创新的办法不够多，不能适应科学发展跨越发展的新要求。
4. 对党建工作研究不足。
作为党的基层支部书记，对党建理论学习不够深入。还不能将新时代中国特色社会主义思想与基层工作紧密结合起来。对新时代党建工作研究仍然不够深入，造成在抓基层党建上措施不多，工作不够到位。
产生以上问题的原因:
一是在机关思想建设，组织建设，学习型党组织建设方面抓的还不够，对党员的思想教育工作抓的还不够严，尚需进一步引导党员干部队伍从政治上观察思想问题，透过现象看本质，使得党组织先锋模范和战斗堡垒作用得到充分发挥。二是解放思想的力度不够，方法创新不够多，习惯于按部就班的工作，对新时代基层党建面临的新问题研究不够深，尤其对抓党建和抓科研工作最佳结合点找的不够精准，在探索基层党建模式，**难题，释放党建活力还有待创新。三是上级要求没有完全落实，对抓基层党建工作思想上重视不够，主业意识不够强，党建工作制度落实不到位，存在重传达轻督促重结果轻过程的思想。四是学习不够能力有待提高，日常工作中常用的党的政策和理论较为熟悉，但是准确性系统性把握还不足，对科研工作的文章学习了解不够，涉猎的范围较窄，认知程度较浅，缺乏个人深入的思考。
三、任务清单
1.进一步靠实党建工作责任制。
带头落实好党支部学习和交流制度，不断提高党员自身素质;建立软弱涣散党组织整顿机制，积极推动问题整改;每季度开展调研一次，着力解决党建制约难点问题。
2.进一步强化理论学习。
持续深入推进十九大精神学习贯彻活动。突出***新时代中国特色社会主义思想这条主线，深入开展学习活动，引导党员坚定以***新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定维护以***新时代为核心的党中央权威和集中统一领导，深入推进学习理论的常态化制度化。
3.进一步强化党性锤炼。
持续落实民主生活会和组织生活会，深入查找问题，剖析原因，深度扎实整改。利用党支部会议、民主生活会、党支部活动等形式，不断增强党性修养，锻炼过硬素质，坚定理想信念。
4.促进理论学习与实践应用同步发展。
尽快落实问题整改的措施，以灵活的方法推进整改的进程，切实解决检视出的问题。在实际的科研管理工作中，需要完善科研平台管理体制，强化科研激励机制，搭建学科交叉融合平台，继续提升教师科研能力，实现学做互敬，知行合一。
科研工作述职报告篇2
尊敬的各位领导、老师们：
大家好! 我自20**年秋受聘于襄矿子弟学校以来，以一名普通教师的身份参加小学语文科教学工作。20**年，我继续负责学校教育教学科研方面的一些工作。在刚刚过去的一年内，我在县局教研室的正确领导和王校长的直接指导下，通过全体老师的共同努力，做了一些工作，现在向大家报告如下：
一.在全体师生中努力营造学习氛围，为创建书香型校园奠定了坚实的基础
1、教研室组织全体小学教师参加了每月一本教育教学图书的读书活动，一年来，每人完成了近 10000字的摘要笔记和6000余字的心得体会;
2、20**年3月，教研室和政教处、教务处联手，成功举办了首届校园读书活动，“读名人格言、做博学少年”，深入每一个学生的心灵。
二.在启动的“母爱童心”工程中，积极建构爱心文化，提高了教师素质，提升了教学质量
1.20** 年初，教研室确立了以“构建实效、灵动和充满爱的新型课堂”为内容的科研总课题，各年级、各科教师根据个人实际情况拟定了相关的子课题进行阶段研究;
2.邀请教育界专家赵林昌教授20**年5月21日到校，做了题为“解读母爱童心、启动双心工程”的专题讲座，大大促进了我校的师德建设。
3、先后组织语文、数学科教师于20**年5月12--13日到长治潞州剧院参加了“全国特级教师课堂教学观摩研讨会”，开阔了视野，增长了见识;
三.初步建立了教师读书制度，基本完成了学校图书室建设
1.本学期初，教研室出台了《教师读书制度》，对教师每学期的图书阅读数量、阅读范围和检查验收等方面做了比校具体的规定;
2.启动图书室建设以来，教研室和其它各处室一起协助教导处，在全体教师的参与和支持下，对近万册的图书进行编号、归类整理，现已基本准备就绪。
这就为学校的“学习型组织”建设奠定了基础，为广大教师的专业发展创设了良好的学习氛围。
四.加强了开放性新型课堂建设与教学案例交流
1.本学期以来，我们组织全体教师，继续以“构建实效、灵动和充满爱的新型课堂”为科研内容，进行了深入的理论研究和实践探索;
2.按照学期《教研活动安排》，一年以来组织集体业务学习及考核12次，常规公开课30节，常规教研活动51次，完成集体备课136份，通过常规普听课、教研活动、家长开放日等形式，深入教学课堂一线，从听说评课入手，帮助广大教师不断提升课堂教学质量，并培养、推荐县级教学能手两名，市级教学能手一名，述职报告《学校主任述职报告》。
这些都大大加强了我校的开放性新型课堂建设与教学案例交流。
从各年级、各学科教师逐月递交的课题研究阶段性进展报告和历次校本教研活动、听说评课及学习考核情况不难看出，我校教师的整体教科研能力已经有了一定程度的提高。
五.完成了校本教材的创编和审阅工作
1.20**年3月，我们作为县直学校参加了“农村中小学校本课程开发与建设研究”课题的开题仪式。4月，学校成立专项工作小组，组织全体教师学习理念。6月，工作小组基本确定了参与人员及程序，发动全校师生利用7-8月份的暑假期间深入村庄、厂矿、机关、家庭，对襄垣名胜、知名企业、襄矿名人等资料进行收集和积累;
2.本学期初，我校成立了校本课程开发领导组，由校长任组长，教研室主要负责，其它处室积极协助，全体教师涌跃参加，初步拟定《校本教材分章提纲》，并按《提纲》要求继续收集素材;
3.10-11月份以来，教研室组织学科带头人和骨干教师，着手整合课程资源，于12月初编写完成教材草案。学校聘请知名专家赵林昌老师对教材草案审改、作序，教研室也组织广大教师翻阅教材草案提出了一些修改意见。在此基础上，我们又不止一次对教材草案的内容和包装进行了增删优化。
4.目前，学校已将校本教材的样本上报矿、局领导部门，进一步的审订，以期及早付印，于下学期正式投入使用。
六.继续摸索并不断完善了学校的教师教研考核积分制度
教研积分考核制度建立运行以来，在实践操作中严格执行、不断细化，目前已有六类二十一项。这些制度对于继续引导教师深入参与校本教研和切实提高教师教科研能力有着重要的意义。
七. 坚持开展了教师教学基本功训练系列活动，并加大了对普通话水平和多媒体使用技能的训练和考核
经过一学年的系列训练活动，广大教师的教学基本功更加扎实，张慧、赵子莹、宋丽娜、杨君霞、连焕兰、连晶晶等老师发表的论文屡屡见诸报端，普通话等级多数达到二级甲等……成果显著。
在每月的考核中，我发现，经过不间断的基本功系列训练活动，不少教师的硬笔书法和简笔画水平有了显著的提高，但是相对来说，部分分教师的普通话水平和多媒体使用技能是一个弱项。
因此，教研室采取了三个措施：一是报校长室批准，发挥校园广播的作用，开设了教师朗读展播栏目;二是开始向教师征收多媒体课件;三是尝试开展了月普通话考核。
八.鼓励、扶持了一批中青年教师的教育教学创新行为
我们所称的教育教学创新行为，是指在新课程新理念的指导下，教师积极转变教育、教学和评价方面的策略，主动运用创造性的教学方法，挖掘教材乃至生活中蕴含的创造性因素，引导、启发学生进行创造性学习。
科研工作述职报告篇3
光阴似箭，脚步匆匆，转眼间20**-****学年度即将结束；在戴俊峰校长的正确领导下，我校各项工作均取得了较好的成绩，而回首我在教科研副校长岗位上本年度所走过的路，可以说“脚印弯弯”，欣慰、收获与不足相伴；而面对这张带有缺憾的答卷，我对自己的工作内容、角色、性质有了新的感受，对自我提高与自我完善管理者的素养也有了更深刻的认识。为了更好地总结过去、迎接新学期，现对一年来的工作总结如下：
一、严以律己，身先垂范，勤勉实干
（一）以身作则，不怕吃苦，为青年教师专业成长做示范
我在学校值班工作中，以身作则，站好岗位、履行好职责；我在管理学校教科研、教师发展工作的同时，坚持在一线从事思品学科教学，对自己的每一节课、对每一个学生负责，即使外出培训、学习、做学术报告，我也提前把课调好、上好，不给同事添麻烦；我坚持独立备课、制作课件、发掘教育素材，用灵活的教法提高学生学习的兴趣，引导他们走全面发展之路，因此，我的课堂深受学生的喜爱，教学成绩稳居上游。
（二）以角色转换来反思学校工作
在均衡教育后生源结构发生改变后，我校传统的教育经验面临着极大的挑战，因此我深知当前工作的微妙性、复杂性与艰巨性，常换位站在一线班主任、教师的角度上思考一些棘手问题的解决方法，积极帮助一些困惑中的老师解开思想的疙瘩，在个别纠纷面前我勇于站出来帮助他们解决难题。
在学校工作中，我既是“指挥员”，同时又是“士兵”。因此，这两年来，我每天在副校长和教师的角色之间不停地转换，既推动了学校的正常运行，又带动了学校的教育教学工作。
二、用心管理，求精务实，尽职尽责
（一）搭好桥梁
副校长是校长的助手、伙伴，也是教师与学校领导层沟通的中间桥梁，因此我高度重视干群关系和班子团结，经常深入教师，了解教师心声和疾苦，主动为教师分忧解难，通过问卷、访谈、网络交流等形式把教师们的意见和建议反映到学校，使学校的方针、政策能及时根据教师们的意见和建议加以修正，起到了教师和学校之间的桥梁和纽带作用。
对于我分管的教育科研工作，我与教科室宋成功主任等领导建立了高度的互信关系，在方法与理念上指导，在具体工作上鼓励放手、创新，用更简化的程序做更有效率的事，效果较好。在对外宣传报道工作方面，指导校办、团委相关同志保持信息共享、积极主动地优化报道工作。
（二）抓出成效
1.抓好教科研工作
（1）以建构式生态课堂改革为契机，助推一线教师的理念更新。教师的教学理念直接影响着教师的教学质量，因此，本学年我牵头组织教科室与教务处联合举办了“金帆杯”教学比武大赛。内容有：粉笔字、演讲、同课异构公开课等。通过这次全校性教学比武海选，达到了“全面练兵”的预定目标；我们还通过赠书、推荐书目和订征各种报刊杂志供教师学习等，使教师摒弃传统的教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实了基础。
（2）坚持以研促教、提高课堂效益。
继续开展常态化的教研活动，鼓励青年骨干教师大胆进行探索，各备课组对开课老师的课进行同步录像，在教学沙龙上进行研讨，直奔正题进行务实评课。本人经常到课堂听课，同老师研究解决在教研中碰到的一些困难和问题，一年来本人参加听课评课近80节，超过上级的要求。
（3）开展论文、课题、博客评比等各项活动提高教师综合素质。
我们要求中青年教师要制订自己的专业发展计划，积极参与到论文撰写、课题研究、记录博客等教育活动中来，做一个有心人。通过这些活动，有效地发掘了一些优秀教师的潜能，涌现了一批年轻的科研新秀和骨干，在省、市、县教科研比赛中，我校有许多教师获得了佳绩，也为我校争得了荣誉，引起全县教育同行的赞叹。
2.抓好教师省、市、县培训工作
本学年度我校有十余人入选市、县“333”人才梯队，校内也组建了三个名师工作室，开展立体化的师资队伍培训工作；我校还组织了全体教师参加了国家教育行政学院组织的网络培训、人社局的远程培训等活动；50余人次参加了市青蓝课程展示活动的观摩与研讨；组织了部分教师代表赴扬州等地的互动教育考察，有近10人次参加了省教师培训中心组织的各学科的培训，这些培训开阔了广大教师们的视野，进一步解放了思想，丰富了教育内涵。
三、取得的成绩
1.我领衔的省思品络教研团队比赛在13个大市18个参赛队伍中夺得了省一等奖（全省仅5个一等奖）；我本人还相继获得省初中教育研究先进个人、市教科研杰出水手奖、市建构式生态课堂领航教师、市教育信息化先进个人、港城博客特殊贡献奖等荣誉称号。
2.省“五四杯”论文比赛我校贾海鸿老师获得一等奖，另有近十位老师获二等奖；省“师陶杯”论文比赛我校获奖总数在全县继续领跑第一名。
3.在省初中教育论坛活动中，我的教育论文获省一等奖（全省仅15人）。
4.在省“十二五”课题申报过程中，我校有4项课题成果申报到省教科院。
5.我校教育论文在全国、省、市刊物上发表的质与量均位居全县前列。
6.我牵头负责的教育博客发展较快，为我县树立了标杆。在本年度连云港市教育博客评比中，我校老师的教育博客、博客群得到了市教育博友们的高度评价。
7.校本教研活动取得了长足进步，出版了系列有内涵的精致的校本教材、社团资料。
四、反思不足
1.缺少管理工作的深度理论学习，工作的系统性、主动性还不够。
2.沟通表达的艺术有待提高。
3.工作中要有创新的魄力与勇气。
回顾过去，展望未来，我将把这一切作为新的起点，不断地完善自己，充实自己，开拓创新，勇往直前，为灌南教育尽自己一份力。
科研工作述职报告篇4
时间过得真快，我是去年学校推荐，彝良县教育局认命的海子中学教科室主任，转眼一年过去了，一年来，在学校领导和同事们的帮助、支持下，我感到自己在各方面都取得了很大的进步，能做到敬业奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，团结协作，在此我表示衷心的感谢！回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑；现就本年度的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导：
一、主要工作及成效
（一）精心组织，安排好每一次模拟考试。
为了使全体学生树立中考迎考意识，提高学生应考能力，检验前期训为了使全体学生树立中考迎考意识，提高学生应考能力，检验前期训练效果，加强研究，为下一阶段有针对性训练，提供改进提高的依据，海子中学毕业班的学生严格按中考要求进行了多次模拟考试。
1、收集各科任教师的意见，考得有针对性
本期第三周周末，海子中学就组织了第一次模拟考试，但还有部分科目新课都没有结束，如果直接找一套-现成的模拟试卷，显然是不行的。针对各科的情况，由各科组长统一，征求本科目其他老师的意见，自行出一套试题。自己出的试题更能考查出学生对所学知识的掌握情况，更侧重于中考的热点内容，同时，这些内容是老师经常给学生强调的，学生在考的过程中就会觉得自己学懂了，增强了学生学习的信心。
2、认真问卷，查缺补漏
每次考试完成后，要求每组的老师统一阅卷，按照中考评卷标准进行给分，对有争议的问题集体讨论，尽可能的得出最佳答案。在阅卷过程中，对尖子生严一点，对后进生放宽松一些，让尖子生觉得自己还需要努力，后进生觉得只要自己努力，还是有收获的，这样，对全校学生的进步都很有帮助。
3、总结评比，认真研讨
每班分数统计出来之后，招集全体毕业班教师开一次研讨会，对各班的情况进行分析，包括各科成绩，总平均分，尖子生，后进生，并列出可能进入昭通市第一中学的学生，可能进入水富云天化学中学、昭通市实验中学、昭通市民族中学的学生，对一个班的学生进行分层排列，并要求班主任对排列出来的学生进行思想勾通，鼓励动员。同时也对全校各科成绩进行分班比较，对差的班级给予大力的帮助，学校行政有针对性的听这些班级的老师讲课，对老师、学生进行综合分析，查找出是那一个环节出了问题，然后对症下药。
本期已经开展了三次模拟考试，无论是平均分还是尖子生，每次都有进步，尤其是600分以上的学生明显增加，大多数学生已经适应了中考试题题型，并能够认识到那些是常考的，是必须学会的，效果非常明显。
（二）狠抓尖子生，提高重点中学入学率
海子中学20**年中考不理想的原因之一就是没有进入重点高中的学生，针对这一情况，我们不能再走老路，励志要培养出几个重点中学的学生。经学生行政研究决定，根据各班的实际情况，从61班、62班、63班和64班各抽取5名学生，从66班抽取10名学生，一共30名学生，组成海子中学互助学习小组。学校对互助学习小组的学生给予最大支持。首先，专门让出多媒体教室作为互助学习小组的学习场所，每天晚上10点，互助学习小组的学生就集中在多媒体教室，根据学校的安排对不同的科目进行学习。第二，学校免费为互助学习小组的学生提供一套有价值的资料，并且有计划地进行安排布置，争取在中考以前完成各科的相应知识点。第三，学校安排老师轮班辅导，由五个班主任和教导主任、教科室主任组成辅导队伍，一个星期共七天都分别安排有老师，辅导老师也是10点到多媒体教室辅导学生，一般要辅导到11点左右。最后，互助学习小组的学生所做的练习还要上交到对应班级的任课老师手中，任课老师批改之后又把作业交还给学生，学生针对自己的错误，抓紧时间改正，最后把完成的这一套试题交给学校检查，作最后的监督。经过一个多月的辅导，尖子生的提高非常明显，我们相信，有好的过程一定会有好的结果，同时也祝愿今年有更多的学生进入昭通市第一中学，水富云天化中学。
（三）围绕新课堂教学改革，努力推行“高效课堂”。
为深化新课程改革，进一步推进素质教育，提高教学效率，为矫正新课程实施过程中出现的重形式轻内容、重数量轻质量、重教法轻学法、重训练轻反馈、重进度轻效度等偏差和不足，真正实施“高效课堂”，在周校长的统一领导下，教导主任杨老师和我共同策划，召集各学科组组长共同研讨。结合海子中学实际，全面落实新课程理念，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，真正实施“高效课堂”，主要做好了以下几方面的工作：
1、提高教学准备的高效性。
高效的课堂教学，必须有高效的教学准备环节，要求教师要备好教材内容、备好学生、备好训练。
2、提高课堂教学的高效性。
课堂是教师实现“高效课堂”活动的主阵地，也是关键环节。学生的成长依赖的是每一堂课的积累，提高课堂教学效率是当务之急。着力抓好教学内容的高效性、教学活动的高效性、教学方法的高效性、教学交流的高效性、教学手段的高效性和提高问题设计的高效性。要求每位教师至少一节优质课，以“高效课堂”为主题，拉开过程，展示成果，真正提高课堂教学的高效性。本学期要求老师将进行“高效课堂研究”的教学案例与反思写在学校自制的高效课堂备课本上，统一上交，学校组织检查。
3、提高课后辅导的高效性。
课后辅导要突出一个“勤”字，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优补差的落实到位。在平时的教学过程中，要坚持教辅结合的思想，不断强化教学辅导。在注重学生知识辅导的同时，还要注意学生的心理辅导，补“差”先补“心”，消除心理障碍，矫正不良习惯，增强学生战胜困难的信心和勇气。重视培优补差工作，在校内开展丰富多彩的学科活动，激发学生学习兴趣，提高各方面的能力。挖掘苗子，培养尖子生，以好带差。针对学困生的薄弱点，加强辅导，促其不断进步。
4、提高教学评价的高效性。
学校建立各学科全面调研和重点学科调研相结合的常规调研制度，真正切实、全面地评价学生，评价老师。采用多种形式加强对教师本人的评价，如通过听课、考评、问卷或学生家长参与评价等多元评价体系，促进教师工作有效性的提高。加强教学常规考核的力度。大力加强常规管理考核，学校行政分工轮流，坚持检查考核每一节课，与绩效工资挂钩，并每天公示一次，及时向教师反馈考核情况，促进整改提高。这样一来，迟到、早退和缺课的教师明显减少，为高效课堂的实施提供有力时间保证。
“高效课堂”在海子中学试行一年来，在昭通市教育局和彝良县教育局的关心支持下，海子中学的教师和学生得到了实惠，已取得了不少进步。
（四）学校间相互交流，促进相互间的发展
为了提高教育教学质量，去年，在彝良县教育局教研室徐主任和颜副主任的指导下，两河中学的万校长带领两河中学毕业班的教师到我校开展教研活动。在此次教研活动中，两河中学和海子中学的老师相互讲课，相互评课，同科目的老师都认真细致地讲评，各抒已见，取长补短，是一次教学经验的交流大会，全体教师都取得了较大的进步。
（五）工作认真负责，勇于挑起工作的重担
在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教科研工作计划，并组织实施，使学校工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
我本学期担任63班、64班和66班的《化学》教学，还兼任七、八年级的《劳技》课，可以说我一天都在学校工作。面对如此重的工作，我时时刻刻都在调整自己，一定要以饱满的热情对待老师和学生，不能因为工作重而马马虎虎。我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，始终告诫自己，这是我的工作，也是我该做的；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。
一年来，紧紧围绕“提高教学质量”这个中心，积极探索适合教师发展的管理形式，适合学生发展的教育方式；以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教学工作；按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，主持教研组会议，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，做到考核公正、公平，奖罚分明；协调和指导毕业班教学工作，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。
教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。然而，自身教育教学水平和指导水平还有很大的差距，面对现实我时时提醒自己，要尽可能地提高自己，善待学生。
（六）严格要求自己，努力完成学校安排的其它工作
我还担任海子中学团委书记，要对学生进行常规管理。特别是管理学校的卫生，这一项细而不能松懈的工作，要求时常监督好学生，无论是环境卫生、教室卫生，还是宿舍卫生都要作认真的安排。监督好卫生委员和宿舍长，我专门设计了一张卫生轮值安排表，一个星期安排一次，不能落下那一天，卫生委员和宿舍长一定要提醒当日值日生，并监督完成当天的值日任务。学校成立了学生会，根据学校实际情况分成了卫生组和生活组，我每天下午5：10分就在广播里通知卫生组成员，并且要求学生会卫生组成员在5：20对宿舍和教室卫生进行检查，对不爱卫生，不按要求打扫的学生进行扣分，并记入学生综合评价。我接管学校卫生工作以来，学校卫生有了明显的改善，给人一种干净整洁的舒适感。
二、认真反思，努力改进
回顾一年的工作，我感觉自己的工作经验不足。随着教学形势的不断发展，还有不少的困惑和不足亟待解决。主要概括起来，有以下几点：
一是对各位教师的困难和需要了解少，超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度不够。
二是工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。
三是处理问题有时考虑得还不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。
一年的工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶子的事业是平凡的。我愿做这平凡的叶子，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习，努力工作，克服不足，把这叶子的事业进行到底。
科研工作述职报告篇5
我于x年x月受上级组织调配到**中心小学任科研处主任，总结过去的一个学年，我们科研处在校长的直接领导下，在县教研室的关心指导下以服务于教师素质的全面提升为宗旨，紧紧围绕课程改革以科研为先导、以队伍素质提升为本，以课例研究为突破口，提高了校本教研管理水平和校本教研质量，努力做到“突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高”。
一、加强服务意识，对学校负责
作为科研处主任，本人努力做好校长的助手。协同教研组努力做好了以下几方面的工作：
1、健全和完善校本研究制度，推动校本研究走向普及，走向常态。我们建立了《校本教研三级管理制度》《教师理论学习制度》、《教师培训制度》、《对话交流制度》、《课题研究制度》、《校本教研沙龙制度》、《教师实践反思制度》等。
2、以新理念、新课标为指导，抓好以新课改为中心，以新教材为内容的教学方法、教学过程的研究工作。以“学科课堂教学实施策略”为专题，结合学科特点及教改实践，以名师牵头，确立学科研究课题，大力开展校本课题研究工作。
3、加强教学研究工作，使教师能把课改的新理念运用到教学实际中去，提高教师的教学能力，为新课程的全面实施奠定基础。设立了教研组教研活动日，大力开展教学型教研，以“课例”为载体，聚焦课堂，围绕如何上好一节课展开，把研究贯穿在备课、上课、评课等教学环节中，优化课堂教学结构，力求教学方式的多样化，促使常态教学面貌跳出陈旧教学模式的格局，求得最佳的教学效率。深入推进了每周“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表;活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。每次活动每个老师都动手收集材料在会上交流，有学术性。
4、积极推行“六个一”新课程教学管理。即：教师每周读一篇教育教学理论文章，每月推出两节课改优质课、并作好有深度的教学反思，每月听一节互观课，每学期完成一个教学典型案例，每学年上一节研讨课，每个校级名师要申报一个校本研究课题并进行研究。
5、加强完小校本教研工作的指导和督促。通过开展完小片际教研活动和名师送优质课活动，搅动完小校本教研工作，要求每个完小每学期自主组织的活动不得少于5次，促进完小教师的专业发展。
6、积极开展“教研协作校”的校际交流活动，优势互补，强势发展。我校成功举办了大石、**、嵩峰、毛村四校校际教研活动，以课例观摩与研讨以及学校教务处论坛的形式，使校际教研活动取得实效。
二、为教师的发展着想，对教师负责
1、加强教研活动的开展，让教师在活动中展示自己的能力，提高教研理论水平和业务能力。积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师交回的由科研处制作下发的《听课意见反馈表》，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗?
2、以新一轮课程改革为导向，深化培训工作，提高教研水平。一是力抓岗前培训，实施全员培训，积极参与省、市、县组织的课改骨干教师培训。学校予以学习培训的经费保障，市内培训做到多人次、全方位参与。二是组织好学校校本培训。组织了课改起始年级的学科教材培训和学科课改理念与实施策略的专题培训以及课改课例、案例培训等。三是为教师免费订阅各种学习资料，进一步完善学习制度加强学习管理，大力开展学习型教研。
3、加强“塑师”工程后续管理，彰显示范辐射功能，努力促进全体教师的专业发展。建立名师档案，做好名师成长记录，建立名师年度考评制度，要求每位名师有一个研究课题，每学期进行公开课，观摩、示范教学，专题讲座等系列教学活动，充分发挥名师的领衍、示范、辐射作用。
4、建立教师个人成长档案。科研处统一编制教师专业成长档案，要求教师个人制定成长规划，充分关注教师成长过程，并做好成长档案的展示交流工作，促进教师专业化水平的提升。我校教师在上级举办的各种竞赛中都取得了较好的成绩：如课件制作获全国二等奖，全县科研处主任“四项全能比赛”获县一等奖，音乐课竞课获县三等奖。多篇德育案例评比获全县一、二、三等奖等。
5、做好青年教师的培养与教学新秀的选拔工作。要求每个培养对象：
①写一篇有教改新理念的教学设计;
②上一节教改汇报课;
③写一篇教学案例;
④进行一次教师论坛;
⑤进行一次听课交流。通过“新绿杯”新教师课堂教学大赛，提高新教师的课堂教学能力，选拔了教学新秀。
三、反思存在不足，对工作负责
任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。科研处工作好还存在有许多需改进的地方：
1、要进一步提升学校名师的知名度，全面提升名师的教育教学能力，为学校名师创设一个更能施展才能的空间，为名师的"学习培训提供机会，造就一些在全县范围内有影响的名师。同时对青年教师的培养，应创造更多的机会和条件，走出学校，成为学校教学骨干，成为学校又一批后续名师。
2、师资培训方面：培训的内容应更加丰富一些，要多涉及观念(新课程理念，新形势下教师观、学生观等)，业务(教学基本功、现代教育技术应用，科学素养的认识和培养、远程教育技术的应用等)。培训的方式还要进一步多样化，要力争得到专家的引领和面对面的指导。
3、课题研究工作的管理有待进一步规范，要加强县级以上课题的申报立项与研究工作，真正形成一个学科课题研究体系。
4、学校课改工作有待进一步推进，校本课程的开发和研究要加大力度，力争开发出一些符合学校实际和特色的校本课程。
众所周知，学校科研处是一个处在风口浪尖的工作部门，没有显性的工作成果，作为科研处主任，我始终认为管理就是服务，不是权力，教师的发展是学校首要任务,我们的教研不能搞空洞的论调，不作苍白的呐喊，要坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，为学校教育教学质量的提升、为学校的发展奠定良好的基础。我期待着明年，我能和同行们合作得更加愉快，学校的教育科研工作有更好的发展态势。