欺凌是指一种通过长时间、故意的身体接触、言语攻击或心理操纵而产生伤害或不适的行为，它具有恃强凌弱、直接或间接、主动或被动、单独或结伴的特点。欺凌行为的参与者通常包括欺凌者、被欺凌者和旁观者。常见的欺凌类型有言语欺凌、身体欺凌、关系欺凌、网络欺， 以下是为大家整理的关于幼儿园校园欺凌工作总结4篇 , 供大家参考选择。
幼儿园校园欺凌工作总结4篇
【篇1】幼儿园校园欺凌工作总结
高店中学校园欺凌专项治理工作总结
近几个月期我校围绕专题教育、规章制度完善、加强预防工作、校园欺凌事件发生和处理等几个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将总结情况汇报如下：
一、专项治理活动开展情况
学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。
组长：颜德胜
对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：陈合田
对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：各班班主任
服从安排，各司其职。班主任做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航，并通过微信、优学通等网络平台向家长宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。同时，门岗做好出入安全管理工作和校园巡查监督工作。
二、规章制度完善情况
1、制定完善了校园欺凌的预防和处理制度、措施。其中，明确规定一旦出现校园欺凌事件，经校园欺凌专项治理领导小组查实，对当事人处以3-5天的停课处理，接受家校双方的批评教育。
2、建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位人员预防和处理校园欺凌的职责。
三、预防工作方面
1、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充实完善相应的器材设备。
2、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的联系方式并明确负责人。
3、认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。
4、加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。 四、校园欺凌事件发生和处理方面
值班领导和值班教师要及时发现、调查处置校园欺凌事件，依据校园处罚规定严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
总之，通过认真细致排查和调查了解，暂未发现我校存在校园欺凌事件。
大悟县高店中学
2018、4、30
【篇2】幼儿园校园欺凌工作总结
前卫镇第二幼儿园预防校园欺凌制度
为有效预防校园欺凌事件，维护和确保幼儿园的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，结合我园实际，特建立预防校园欺凌制度。
（一）相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对幼儿园安全造成不良后果的，追究其责任。
（二）加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。
（三）班主任要经常开展心理健康咨询和疏导，公布幼儿园救助或者是校园欺凌治理的电话号码。
（四）当天值班教师要认真负责，对容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。
（五）利用主题活动、安全教育、国旗下讲话等对幼儿园进行宣传教育。
（六）如发生校园欺凌事件，及时向领导汇报，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案查处。
【篇3】幼儿园校园欺凌工作总结
防治校园欺凌专项整治工作总结
**幼儿园
为了给幼儿营造良好的生活环境、学习环境，根据**文件精神，结合我园实际情况，认真开展了校园欺凌专项治理活动，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的幼儿园秩序，保护幼儿的合法权益、人身及财产安全。
(一)扎实开展行之有效的专题教育。
我们坚持把做好保教日常工作、打牢思想基础作为专项治 理的首要环节来抓。 5月 12日, **园长组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政 策、措施和方法。各班老师利用各种形式开展了以“反校园欺凌,建平安校园”的主题教育活动。
(二) 为进一步做好校园欺凌事件教育工作,切实加强对安全教育工作的领导。
幼儿园把此项工作列入重要议事日程,成立了由**园长为组 长的安全工作领导小组。幼儿园领导、各老师都具有很强的安全意识。还根据幼儿园安全工作的具体形势,把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人,做到每一项工作都有对应的兼管人员、主管领导和分管安全,防止了工作上的相互推诿。从而形成了园长直接抓,安保主任具体分工负责组织实施,全校教职员工齐心协力共抓安全 的良好局面。
(三)建立安全工作领导责任制和责任追究制。
与各班老师及各类分管人员签订安全责任书,将安全工作列入教师期末考核内容中,严格执行责 任追究制度。
(四)建立校园欺凌事件处置预案,为了及时快捷地开展工作。
学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。并对可能发生的欺凌事件的处理方法,提出了具体的 操作流程及应对措施。
今后, 我园仍将进一步重视校园安全工作, 及时解决安全工作中发现的新问题,不断提高我园安全工作水平。
【篇4】幼儿园校园欺凌工作总结
《幼儿园防校园欺凌教育方案_幼儿园校园欺凌方案》
摘要：1.通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，在表演区中增加角色扮演，增强幼儿应对能力，活动取得了切实有效的效果，园所做到了为幼儿营建一个安全、和谐的学习环境，切实维护了幼儿的健康成长
幼儿园防校园欺凌教育方案 活动目标： 1.通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2.教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3.培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
活动过程： 1.观看讨论。
（1）组织幼儿观看录像---暴力事件给人们带来的危害。
（2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办？” 引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2.教师讲述故事《今天的幼儿园》、观看视频《幼儿版团结友爱、和睦相处宣传片》，利用故事、图片、动画等多形式从应对校园暴力的方法、预防校园暴力的侵害等方面进行了引导介绍。
3.组织谈话。
师：“小朋友，如果有坏人来幼儿园抓你，怎么办?”“逃跑！”教育幼儿要机智逃生，遇到坏人四散逃跑。鼓励幼儿看到这种场面时不惧怕，要机智逃离坏人。
4.小游戏《找朋友》，在欢乐的氛围中结束活动。
拓展延伸： 在表演区中增加角色扮演，增强幼儿应对能力。
活动反思： 通过本次安全教育课，对幼儿展开“防欺凌”为主题的教育活动，整个教育活动是以幼儿喜欢的动画与趣味情景相结合的方式进行，多角度、多方位对孩子开展了安全教育，有效地增强了幼儿自我保护意识。活动取得了切实有效的效果，园所做到了为幼儿营建一个安全、和谐的学习环境，切实维护了幼儿的健康成长。