下面是小编为大家整理的2020学年第二学期大队部工作计划（范文推荐）,供大家参考。
2 28 018 学年第二学期大队部工作计划
一、指导思想 今年是建国 70 周年、少先队成立 70 周年、五四运动 100周年、上海解放 70 周年，学校将以此为契机，结合这些重要的时间节点，带领少先队员全面感知新时代的美好生活与一代代人的努力奋斗是密不可分的，并开展各类主题活动，引导队员们感受、认识和拥抱新时代，培养队员们热爱祖国的朴素情感，引领队员们听党话、跟党走，争做新时代追梦好少年，将红色基因一代一代传承下去。
二、关键词：
志愿公益、红色基因、行规教育 三、主要工作：
（一）开展公益志愿活动，加强品质培养 今年的 3 月 5 日是第 56 个学雷锋纪念日，在“学雷锋日”来临之际，学校将把握契机，开展了“践行志愿服务，让爱永远流动”——学雷锋主题活动，鼓励队员们争做雷锋式的好少年，关爱他人，关心集体，以自己所能帮助身边的伙伴。学校大队部围绕树榜样、爱劳动、会服务、献爱心等实践内容，开展系列活动，积极弘扬“帮助他人，开心自己”的活动理念，学习雷锋，传承志愿者精神。
具体活动安排如下：
开展一次主题升旗仪式。通过情景剧的形式，带领队员重温《雷锋故事》，向队员们发出向雷锋学习的倡议。
评选一批热心小达人。学雷锋，树榜样，学校将通过评选“热心小达人”，宣传一批可敬、可学的“小雷锋”。
开展一系列志愿者服务。组织中高年级去本溪路幼儿园、日托所开展活动。低年级与高年队员手拉手活动……鼓励队员们积极行动，志愿服务，学习雷锋默默坚持、无私奉献的好品质。
雷锋精神是永恒的，永恒意味着永不过时。随着时代发展，雷锋志愿者服务精神的内涵不断丰富，学雷锋活动不止步，它将成为校园文化建设的重要内容，雷锋精神永远与时代同行！
（二）切实落实行规教育，养成自律好习惯 通过民主生活会等，加强集体活动中队员的自律性，增强集体荣誉，促进队员良好品德的养成，使队员们成长为讲文明、有礼貌、懂规矩、能自律的好少年。具体做法：通过中队辅导员组织班级队员开展“行规之我见”主题讨论，让队员在共同商议讨论中落实学校行为规范要求，制定“班级文明公约”，集大家意见，形成行为规范“约定”，根据队员行为规范的进步表现，修订和调整“班级文明公约”，借助评价使“班级文明公约”成为提升队员行为规范的有效途径。
在制定“班级文明公约”的过程中，让每个队员都以小主人的姿态参与讨论，发表建议，共同承诺。“班级文明公
约”是队员自我的认识、自我的要求，用以指导队员养成良好的行为习惯，提升自律、实现自主发展的有效方法。“班级文明公约”是具体的行为规范要求，在实施的过程中学校注重指导，发挥榜样的示范作用，分享经验，通过同伴之间互助，相互督促、相互制约，队员结伴，养成文明的习惯，共享文明的校园生活。
（三）竖立正确劳动观，感受其价值和快乐 劳动节期间，紧紧围绕少先队“五爱”中的“爱劳动”开展活动，引导队员认识周围的劳动人民，萌发热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动成果，让队员认识“劳动美”。教育队员们从身边做起，从小事做起，在实践中感受劳动创造智慧、劳动创造生活、劳动创造未来，长大后去创造更多的神奇，以我所能为祖国、为家乡尽责任。
低年级苗苗儿童团员们，可以了解自己父母的工作，体会父母工作中的辛苦，并且能长期坚持做一项力所能及的家务，为长辈分忧。同时，还应提高自己的生活技能，如：系鞋带、整理书包、整理桌肚等，并开展相关的比赛。中高年级的队员们能从中队小家务、小岗位入手，在中队里寻找适合自己的岗位，长期坚持为大家服务，并且能再劳动中发现问题、提出问题、解决问题，增长自己劳动的智慧，感受为大家服务的快乐。
同时，全校常规、常态开展“三自”活动，高低年级以学、帮、带的形式，让结对班级的小弟弟小妹妹们了解“三自”活动，进而开展好“三自”活动。
（四）珍爱红领巾，展现队员风采 红领巾是少先队员的标志，我们每一位队员应将其时刻整洁佩戴在胸前。但以往与队员们沟通时发现，有些队员进校时能佩戴好红领巾，可是到了课间、到了放学，他们就将红领巾解下，放在口袋或者书包里了。
究其原因，其实是队员们对于红领巾的意义、它的标志作用还是不够明晰的。另外，在刚入队时，新队员对于红领巾格外爱惜，但是时间一长，少先队员的光荣感、自豪感慢慢退去，对于红领巾就不够重视了。
为改善这个现象，“六一”前后，学校将加强少先队组织教育，开展“珍爱红领巾”活动，在中队里，开展各项活动，如：比一比谁的领巾整洁、赛一赛谁的领巾佩戴规范，带领队员们重温红领巾的含义，说一说我与红领巾的故事等等，切实增强队员们对红领巾的热爱，对少先队组织的归属感。同时，学校将于各年级的年级辅导员共同策划各年级的特色活动，以加强队员们对少先队组织的光荣感和归属感。与此同时，完成二年级入队系列活动，争得“星星火炬章”。
（五）少先队常规工作 1、发挥仪式教育的作用
在学校工作计划中还重点提出：要善于发现每个学生身上的闪光点。我想，这是学校一贯的教育理念。从让每位队员成立一次升旗手，到鼓励每个孩子参与学校活动，在学校舞台上亮相，这都是鼓励每一位队员在活动中培养能力、锻炼成长。本学期，我们还将继续秉承这个良好的理念，在开展活动时，关注每一位队员的需求，引导队员积极参加活动，力争使每一次活动都有影响、有感动、有教育。
每周的升旗仪式为学生提供了大量展示的机会，队员们的能力、个性在一次次历练中不断成长、成熟。本学期我们将一如既往邀请四年级各个中队承担一次升旗仪式，力争做到人人都参与进去，使每位队员都能在升旗仪式的舞台上锻炼自己，让升旗仪式成为每一个团员队员锻炼成长的加油站。此外，我们还将把机会平等地给予更多的孩子，尤其是五年级毕业班的队员们，让他们能在小学阶段的最后一个学期中，当一当升旗手，圆孩子们的梦。
2、加强行规教育 学生的良好习惯不是在一朝一夕就能养成的，行规教育应始终贯穿在我们的工作中。本学期，红领巾志愿者活动将一如既往开展，并做到以下几点：
（1）定期开展小岗位队长培训活动，明确检查的要求。
（2）发现问题及时与中队辅导员联系，沟通意见建议。
（3）小岗位记录本做到每周一检查，每周一反馈。
小岗位的服务要求体现公平、公正、公开，以“服务”为宗旨，并呼吁更多的队员能参与到此项活动中，壮大我们的志愿者队伍，在校内弘扬志愿者精神。
3、配合德育室，提升各年级特色活动质量 本学期，推动各个年级的特色活动有以下这些：
（1）一年级家长开放日活动，二年级入队仪式，三年级十岁生日活动，四年级是感恩活动，五年级是毕业典礼。
（2）做好“学子小课堂”活动，让更多的队员有展示的舞台。
（3）与中队辅导员和德育室共同开展学生公益活动。
（4）结合 5 月份心理月，发挥各班级“窝心小使者”作用，开展心理小游戏活动。
以上工作这些都是学校重要的工作，我们要在原有的基础上提升各项活动的质量，积极动员队员们参与，参与面要广，让更多的队员得到锻炼与展示。
其中对于二年级的入队活动做到系列化：
（1）四月中旬，在升旗仪式上进行入队启动仪式。
（2）四月下旬——五月，小辅导员进二年级各结对班级教弟弟妹妹少先队知识。
（3）五月十五日，开展二年级入队仪式。
4、积极参加学校区各项推优
推优、评优工作一直是学生、家长、学校、社会关注的话题，本学期的推优工作有以下几项：市区优秀少先队员和集体的评选、学校摇篮杯的评选等，学校大队部将结合区内文件精神与学校工作安排，通过建章立制的方式使其更加规范。同时学校大队部将鼓励全校师生积极申报、参与，为队员们的发展、中队辅导员的发展做好铺垫。
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