第一：语言术语第一：2008年重庆大学出版社出版的图书， 以下是为大家整理的关于幼儿园小班第一学期家长工作计划3篇 , 供大家参考选择。
幼儿园小班第一学期家长工作计划3篇
第1篇: 幼儿园小班第一学期家长工作计划
幼儿园小班家长工作计划
一、指导思想：
《纲要》指出：“应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本学期我班以实施家园同步教育为突破口，统整各方教育资源，从而使家长树立了正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，提高了家庭教育水平，提高家长素质，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，促进了幼儿素质的全面提高。
二、开展亲子活动，转变家长的教育角色
本学期充分挖掘家长的教育资源，重新认识家长在活动中的角色，让家长在每次活动中由自由观察者转化为参与教育者。开放日之前，教师先把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，具体活动为：
2月：家长和孩子一起自制灯笼参与幼儿园灯展
准备寒假的生活照片带入园布置专栏《多彩的生活》。
3月：三月八日半日亲子活动“和妈妈们一起包馄钝”
4月：对家长半日开放正常活动
5月：亲子活动“水果、蔬菜制作大比拼”(园领导、教师、幼儿、家长代表组成美食评审团进行品尝、评奖、发奖)
6月：迎六一家庭卡拉OK大赛(班级先选拔4-5个家庭，然后参加年级大赛)
三：开展多种多样的沟通方式
1、每天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地进行交流。
幼儿入园时，教师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班教师组织孩子进入活动区，让孩子们自选游戏、自由结伴进行活动。幼儿离园时，三个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带班老师与家长交流幼儿在园情况。让家长每天放心地接送，及时了解孩子每日动态。
2、联系本定期与家长沟通、交流。
3、每天做好家长工作记录。
4、每周更换家长园地内容，介绍一些国内外育儿专家的一些文章、家庭营养知识‘家庭教育方法，新的教育观念，以及近期的教育活动，需要价值配合的事情。
5、每月出一份《亲子小报》。
7、电话联系：对于一些生病缺席或不明原因未来的孩子，我们用电话联系的形式，了解原因。
8、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识。
9、请进来活动：请医生家长做一次教师，发挥了家长参与教育活动的积极性，弥补幼儿园资源的不足，同是也唤起家长的主人翁意识。
10、家长利用双休日带幼儿走进大自然，寻求大自然的信息。
11、召开家长会，转变家长对现代教育观念的认识，
基本情况分析：
草莓班有一部分幼儿已经上过半年的幼儿园，因此他们的家长对幼儿园的情况有了一定的了解，但是大部分幼儿都是新生，其家长和孩子一样，对幼儿园比较陌生，对幼儿园教育活动特征很不了解。同时这些家长都很年轻，育儿经验不足，但由于独生子女的特殊性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤。在家庭中，祖辈们的教育分量很重，溺爱孩子的现象比较严重，对孩子的一切都包办代替。在所有的家长中，存在着很大的差异性。
工作要求：
一家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。
二引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。
三引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的
教育工作。
针对措施：
1、创设家园热线电话。充分发挥现代化通讯设施，利用室内的电话，让家长有事及时地与教师联系，共同探讨如何教育好孩子。以电话为桥梁，家园及时沟通。
2、开辟家园联系专栏。利用门口的家园宣传橱窗，每月精心设计一份家园板报，向家长宣传正确的育儿经验和方法，及时的反映幼儿园的教育教学活动。
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第2篇: 幼儿园小班第一学期家长工作计划
幼儿园小班家长工作计划表与幼儿园小班家长工作计划（一）汇编
幼儿园小班家长工作计划表
家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。本学期，小班新生刚入园，他们几乎都是刚从家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对老师，对幼儿园教育都不太了解，本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。
一、工作目标：
贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，采用各种渠道,保持家园一致.使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。
二、具体措施
1.通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。
2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，家长园地等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长解除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。
4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
5.做好经常性的家长工作，虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的教师形象。人人“从我做起”以此树立起“幼儿园”在家长心目中的良好形象。
三、工作安排
九月份：
1.对新入园的幼儿进行家访，了解幼儿在家的身体健康和生活学习情况，并对身体较弱，生活习惯较差的幼儿进行特别关注，并与家长协商对策。
2.家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子高高兴兴上幼儿园。
3.充分挖掘“家长资源”，与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
十月份：
1.召开家长会, 让家长了解幼儿园小班教育目标和任务，进行家教知识讲座，使家长明确家园配合教育的重要性。
2.要求家长重视培养幼儿的独立生活能力，如独立进餐，穿脱衣服，睡眠等，鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。
3.要求家长利用假期带孩子出去参观游玩，增长幼儿见识，开阔眼界，增进家长与孩子的感情。
十一月份：
1.向家长及时发放育儿知识宣传资料，宣传科学的育儿知识，促进幼儿身心的健康发展。
2．通过“家长园地”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反应情况等。还不时布置一些小任务，请家长在孩子回家后，协助和支持幼儿完成任务。
十二月份：
1.充分发挥现代化通讯设施，利用电话、网络，让家长有事及时地与教师联系，在网络上共同探讨如何教育好孩子。
2.进行家长学校讲座，向家长宣传冬季育儿的保健知识，进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
3.设置幼儿作品展示栏，随时向家长展示幼儿作品。
一月份：
1.举行庆元旦迎新年的活动，以丰富多彩的游戏活动内容吸引家长的积极参与。
2.发放家长意见调查表，做好家长资料的积累工作。
幼儿园小班家长工作计划（一）
一． 情况分析
家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。
二． 家长工作目标
1．通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。
2．通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
3．开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。
4．结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
三． 具体措施
1．有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。
2．办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
3．召开家长会，定期发放调查表。
4．进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
5．进行家长学校讲座，加强家园的联系。
6．向家长宣传冬季育儿的保健知识。
7．开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。
8．发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。
9．征求家长意见，做好反馈工作。
第3篇: 幼儿园小班第一学期家长工作计划
XXXX家长工作计划第一学期一、基本情况分析
中班幼儿已经上过一年的幼儿园，因此他们的家长对幼儿园的情况有了一 定的了解。这些家长都很年轻，育儿经验不足，由于独生子女的特殊性，又使 他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤。在家庭中，祖辈们的教育分 量很重，溺爱孩子的现象比较严重，对孩子的一切都包办代替。因此本班所有 的家长中，存在着很大的差异性。我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调 皮、霸道、喜欢打人，每天他们家长接送孩子时来去匆匆，甚至从不和老师打 招呼，导致我们很少有机会和他们交流。针对这些情况，本学期我们重点加强 以各种形式与家长进行交流与沟通。如：要求家长每天多停留几分钟谈话、家 园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长交流经验，协商一致的教育 理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐的成长。
二、 工作要求
（一） 家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理 焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为 前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体 教育问题的实践过程中；经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮 助。
（二） 引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能 过高要求孩子。定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。
让家长更多的育儿知识。
（三） 引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好 孩子的教育工作。
三、 针对措施
1．召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源 使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成 互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 2．开辟家园联系专栏。利用门口 的家园宣传橱窗，定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长获得更 多的育儿知识。坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个 孩子的情况真实地反馈给家长；使家园共育达到应有的效果。
3．举行家长半日助教活动，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的 意见和建议。
4.开展家访活动。利用双休日、节假日的时间，对新生进行一次家访活动， 了解孩子在家的表现。
5．组织开展亲子活动。在元旦的日子里，邀请家长参加幼儿园的亲子庆 祝，以丰富多彩的体育游戏吸引家长参与孩子们的活动，同时锻炼身体，增强 体质。
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和 促进幼儿健康、协调发展的重要保证，本学期我们将继续努力，进一步树立家 庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循 “尊重、平等、合作的原则 ”，争取家 长对我们工作的理解、支持和主动参与。
一、注重 ** 和离园两大环节
家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门 口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情况时，我们会主动迎 上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距 离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一 天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。然后放一些优美的音乐，教师主 动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中， 与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教 师、同伴共同劳动的快乐。总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情 感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。
如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼 儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好 服饰；送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和
他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况，和家长探讨他们感
兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿 在高高兴兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树 立安全意识。
二、家长工作目标
提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之间的了解和 配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与 指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的 基础上有一定的提高，本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开。
1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。
2、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家 庭氛围。
3、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了解。
三、完成目标措施
完成目标 1 的措施：
1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改变重智轻 德，重知识轻能力培养的思想。
2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习 观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善处理问题，提高家长了解子女 合理孩子的能力。 3、指导家长理智的爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持 说理教育。
4、能运用说服教育，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子。
完成目标 2 的措施：
1、家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等 物品，并让孩子有自己整理的机会。 2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律， 能抽出一定时间和孩子游戏，郊游。
3、家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用。
4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯。
完成目标 3 的措施：
1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长交流 与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教知识。
2、通过家长讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是重过程， 轻结果的教育。
本学期，我们将以《幼儿园教育指导纲要》《 3—6 岁指南》为指导思想， 努力发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家 园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。
具体计划：
1.积极利用 “家长园地 ”与家长进行沟通。介绍本班的具体情况和计划安排， 还根据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精美的栏目，吸引家长去浏 览。定时向家长提供教育孩子的方法， “每周计划 ”及时向家长宣传本周的教育 内容与保育方法。另外，我们还发动家长与幼儿共同收集材料，在展示区里， 把家长与幼儿亲手完成的美术作品以及一些已开展的主题活动的资料展示出 来。相信家长在与孩子共同完成的作品中会看到自己孩子的进步，也看到班级 丰富多彩的活动，更加看到的是老师对家长付出的肯定。 2.为了使家长能经常性 地了解孩子在幼儿园的情况，我们会继续利用早晚接送的时间主动与每一位家 长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家 长，使家长了解各个活动的目的和任务。
3.《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁。有些家长在联系本上 认真详细地记录了孩子的成长。也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育 的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积 极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。 4.本学期我们将开展家长会、家 长开放日等活动。家长从活动中了解我们幼儿园教育工作的内容、方法，也亲 眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况， 看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足。从而深入了解孩 子，与教师合作有针对性地教育。此外，家长在与教师及相互之间的交流中， 进一步了解科学育儿的知识。